北京青少青少年心理咨詢：孩子上網(wǎng)課怎么監(jiān)督

特別期間，許多孩子都是在家里上網(wǎng)課來(lái)追逐學(xué)習(xí)進(jìn)展，可是由于家庭氣氛與校園氣氛大不相同，所以就會(huì)導(dǎo)致孩子遲遲進(jìn)入不了狀況，總是在網(wǎng)課期間做出各式各樣的小動(dòng)作，而這個(gè)時(shí)分，家長(zhǎng)就需求代替教師的職位，監(jiān)督孩子上網(wǎng)課。那么，孩子上網(wǎng)課怎樣監(jiān)督呢？

孩子上網(wǎng)課怎樣監(jiān)督

1.為孩子營(yíng)建一個(gè)在家學(xué)習(xí)的環(huán)境和氣氛，讓孩子找回線下學(xué)習(xí)的感覺(jué)。家長(zhǎng)要想方法為孩子安置出一個(gè)有“教室感覺(jué)”的空間，并把這一空間規(guī)劃出一點(diǎn)校園教室的滋味，然后協(xié)助孩子走出在家日子的松懈，添加一些學(xué)習(xí)的典禮感。一同，能夠制造一些如語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)的掛牌，上什么課就在“教室”門口掛出來(lái)，協(xié)助孩子進(jìn)入學(xué)習(xí)該門功課的狀況，把孩子引導(dǎo)到學(xué)習(xí)功課的氣氛。別的，用于網(wǎng)上學(xué)習(xí)的電腦、平板等電子教育用品，最好只放在這個(gè)學(xué)習(xí)空間內(nèi)。

2.孩子上網(wǎng)課，作為家長(zhǎng)要在家里準(zhǔn)時(shí)督導(dǎo)孩子起床、吃飯、聽(tīng)課、歇息是咱們最重要的工作。作為家長(zhǎng)要起得比孩子早，歇息的比孩子晚，盡量做到夫妻兩邊有一個(gè)人保證在家，不要向孩子的自制力應(yīng)戰(zhàn)，不要給孩子時(shí)機(jī)和時(shí)刻讓偷閑，跟上教師上課節(jié)奏，包含練習(xí)習(xí)題都要及時(shí)跟進(jìn)，不拖后腿。一同督導(dǎo)孩子書本、文具擺放有條理，和校園相同，使用課間十分鐘做好下節(jié)課上課預(yù)備，為孩子上好網(wǎng)課助力。

3.催促孩子聚精會(huì)神地觀看網(wǎng)絡(luò)直播課程，并及時(shí)查看孩子的學(xué)習(xí)效果。孩子在家學(xué)習(xí)期間，要根據(jù)校園的課程組織，催促孩子準(zhǔn)時(shí)收看每天的網(wǎng)絡(luò)直播課程。因許多網(wǎng)絡(luò)直播課或視頻只要教師解說(shuō)，沒(méi)有師生互動(dòng)，沒(méi)有現(xiàn)場(chǎng)問(wèn)答，沒(méi)有小組協(xié)作學(xué)習(xí)，更需求孩子集中精力，進(jìn)步注意力，不放過(guò)教師說(shuō)過(guò)的每一句話和每一個(gè)動(dòng)作。觀看視頻時(shí)沒(méi)有聽(tīng)懂的常識(shí)，等視頻完畢后能夠回放重看，真實(shí)聽(tīng)不懂的，要經(jīng)過(guò)班級(jí)群及時(shí)與任課教師或同學(xué)互動(dòng)溝通，直至弄通、弄懂停止。一同，家長(zhǎng)要催促孩子準(zhǔn)時(shí)、獨(dú)立完結(jié)每天教師安置的作業(yè)，并及時(shí)上傳，以便任課教師及時(shí)把握學(xué)生網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)效果。

4.給予滿足了解，助力孩子上好網(wǎng)課。孩子在家里上網(wǎng)課，節(jié)奏快慢不同，必定有跟不上、吃不飽現(xiàn)象，乃至還會(huì)有浪費(fèi)時(shí)刻的現(xiàn)象，孩子會(huì)有著急憤恨心情在所難免，作為家長(zhǎng)要了解孩子，自己沒(méi)有才能化解心情，不要緊，能夠盡量做到今日事今日畢，做好當(dāng)下的工作，跟上講堂步驟，不能落下來(lái)，只要滿足了解孩子，這樣上網(wǎng)課才有用。

孩子上網(wǎng)課怎樣監(jiān)督，家長(zhǎng)要協(xié)助孩子營(yíng)建一個(gè)學(xué)習(xí)的氣氛，充任他們的“班主任”，在一旁陪同孩子一同學(xué)習(xí)，期間要做到不隨意打擾孩子，給予孩子滿足的尊重和了解。