青少年心理咨詢泰州：孩子高三不上學(xué)了怎么辦

高三的孩子現(xiàn)已步入了最終的沖刺時(shí)間，所以家長和教師都十分重視他們這個(gè)階段的學(xué)習(xí)，但是在這種強(qiáng)壯的壓力下，許多孩子都發(fā)生了厭學(xué)的心情，讓爸爸媽媽感到十分苦惱。

孩子高三不上學(xué)了怎么辦

1、耐性溝通。高三孩子不想上學(xué)也是背叛心思的一種體現(xiàn)，家長要耐性的與孩子溝通，搞清楚孩子為什么不想上學(xué)，比方孩子考試沒考好，對哪一門課學(xué)不進(jìn)去成果差，或許是和同學(xué)吵架鬧矛盾等等，這些原因都會使孩子不想上學(xué)。家長要幫孩子處理了這些問題，孩子就會高高興興的去上學(xué)。

2、中止對孩子的全部負(fù)面點(diǎn)評。高三不管他說什么，你都要管住自己的嘴，哪怕他說我不想上學(xué)，我甘愿去送快遞，你也不要批判，只需求簡略的說，哦，那你想要去送快遞啊，其他啥都不要說，任何計(jì)劃都不要給，讓孩子樂意說出來。

3、對孩子多寫鼓舞和認(rèn)可。高三不要拿其他孩子跟他比，哪怕他只比昨日多做了一道題，也要去鼓舞他，認(rèn)可他，讓他覺得他在爸爸媽媽眼里仍是有可取之處的，他才會樂意為自己盡力，這個(gè)進(jìn)程千萬不要著急，就好比你在高速路上行車，現(xiàn)在你需求掉頭，那你也不可能當(dāng)即掉頭，你需求做的是剎車，滑行一段時(shí)間，下一個(gè)高速口才干掉頭！

4、教會孩了進(jìn)行自我定位和點(diǎn)評。家長要引導(dǎo)高三學(xué)生給自己一個(gè)適宜的定位和點(diǎn)評，讓他們知道自己的學(xué)習(xí)成果能到達(dá)什么樣的程度有沒有前進(jìn)和前進(jìn)的空間。這是需求孩子考慮的，盲日的尋求不切合實(shí)際的日標(biāo)，只會讓自己覺得學(xué)習(xí)無望清晰意圖，承受答應(yīng)的前進(jìn)和退才干堅(jiān)持杰出的心態(tài)，前進(jìn)自傲。

5、變說教為身教。高三學(xué)生正處在青春期，所以許多高三孩子都會惡感家長的說教。比說教更有力度的是身教。像是家長天天沒有操控的玩電腦，打游戲，卻要操控孩子玩游戲，高三學(xué)生自然是不會信服的。家長最重要的便是不要把溫馨的家庭變成說教的講堂，多說不如多做。

孩子高三不上學(xué)的原因

1、學(xué)生對學(xué)習(xí)知道上的誤差。對發(fā)現(xiàn)常識、了解常識、把握和運(yùn)用常識的難度估計(jì)不足或知道不深，認(rèn)為垂手可得，成果一旦遇到困難便聽天由命。短少對學(xué)習(xí)難度充分知道的心思準(zhǔn)備，由此繁殖厭學(xué)心情。

2、家長希望值太高。當(dāng)時(shí)的高中學(xué)生的家長們無不望子成龍、望女成鳳，關(guān)于子女提出不切實(shí)際的希望方針，致使不少學(xué)生“跳起來也摘不到桃子”，乃至“搭起梯子也摘不到桃子”，一朝一夕，不免不悲觀泄氣，發(fā)生厭學(xué)心情，甚而躲避或拋棄。

3、短少正確的波折體會，對困難和波折短少一種拿得起、放得下的大度。許多學(xué)生將學(xué)習(xí)的成功（具體體現(xiàn)為考試分?jǐn)?shù)）看得高于全部，不答應(yīng)自己的學(xué)習(xí)成果有一點(diǎn)點(diǎn)的讓步，一旦某次或某幾回考得欠好，便耿耿于懷、備感丟失，在波折面前或許胡來，或許拋棄。

孩子接近高考家長需求怎么做

1、堅(jiān)持一顆平常心，不要過火重視孩子。家長的行為和心情很簡單影響到孩子，假如高考前家長對孩子過度重視，全家進(jìn)入一種備戰(zhàn)狀況，考生也會受到影響，發(fā)生一種嚴(yán)重的心思，繼而導(dǎo)致考生感覺愈加煩躁，無法進(jìn)入溫習(xí)狀況。所以考生家長應(yīng)該要首要堅(jiān)持平常心，才干更好的協(xié)助孩子調(diào)整心態(tài)。

2、鼓舞孩子，協(xié)助孩子添加決心。在高考前，面臨巨大的壓力，考生的心思很軟弱，假如這時(shí)家長還再三的沖擊或許責(zé)怪孩子，可能會讓考生對高考變得越來越?jīng)]有把握，損失高考決心。所以在高考前，家長應(yīng)該依據(jù)考生的狀況，適度處以鼓舞，添加考生對高考的決心。