北京免費(fèi)青少年心理醫(yī)生：小孩愛(ài)頂嘴怎樣是最好的教育

跟著孩子年紀(jì)的添加，孩子的獨(dú)立認(rèn)識(shí)和自我認(rèn)識(shí)不斷添加，對(duì)一些工作有了自己的根本判別，這個(gè)時(shí)分孩子關(guān)于家長(zhǎng)的說(shuō)法不認(rèn)同，就會(huì)辯駁，乃至和家長(zhǎng)頂嘴，這都是很正常的現(xiàn)象。

小孩愛(ài)頂嘴怎樣教育

1、爸爸媽媽可以把頂嘴轉(zhuǎn)換成和孩子進(jìn)行爭(zhēng)論，可是要求孩子在爭(zhēng)論的時(shí)分，不能簡(jiǎn)略地只說(shuō)你不對(duì)，我不對(duì)，不要用這種簡(jiǎn)略的結(jié)論性的言語(yǔ)。要和孩子評(píng)論，有理有據(jù)，講現(xiàn)實(shí)，擺道理，作證明。

不能簡(jiǎn)略的僅僅爭(zhēng)持，要讓孩子在這個(gè)進(jìn)程中學(xué)會(huì)與成年人交流，乃至是爭(zhēng)論的技巧。也可以教孩子言語(yǔ)學(xué)、邏輯學(xué)、爭(zhēng)論法、詭辯術(shù)的常識(shí)。

2、留意和孩子說(shuō)話的口氣。家長(zhǎng)應(yīng)該支撐孩子有不同的見(jiàn)地，一起留意好尺度感，不能用大吼大叫乃至發(fā)脾氣的方法來(lái)辯駁別人的觀念。

假如孩子操控不住自己，采納呼嘯等方法進(jìn)行爭(zhēng)論時(shí)，首要安慰孩子鎮(zhèn)定，然后用堅(jiān)決的目光和口氣告知孩子，“不可以對(duì)別人兇”，引導(dǎo)孩子以鎮(zhèn)定平緩的心情表達(dá)主意。

3、尊重孩子的生長(zhǎng)。當(dāng)孩子日益長(zhǎng)大，可你卻逗留在他小時(shí)分，你的教育方法并沒(méi)有跟著孩子的生長(zhǎng)而生長(zhǎng)，現(xiàn)已跟不上孩子的節(jié)奏所以作為家長(zhǎng)，不要沉溺曩昔，而是調(diào)整自己的心態(tài)和方法，正視孩子的生長(zhǎng)。面臨孩子頂嘴時(shí)，與其氣憤暴怒，不如讓自己平靜下來(lái)，把它當(dāng)做對(duì)孩子生長(zhǎng)的某一種練習(xí)。

4、學(xué)會(huì)向孩子抱歉。假如爸爸媽媽做錯(cuò)完事，歷來(lái)不跟孩子供認(rèn)自己的過(guò)錯(cuò)，時(shí)刻長(zhǎng)了孩子就會(huì)發(fā)生“爸爸媽媽以為自己說(shuō)得永久正確，但實(shí)際上卻并非如此”的觀念。一旦孩子發(fā)生了這種觀念，爸爸媽媽即便對(duì)孩子進(jìn)行正確的教導(dǎo)，孩子也會(huì)置之腦后。

愛(ài)頂嘴的孩子有什么特征

1、愛(ài)頂嘴的孩子更聰明。孩子在和爸爸媽媽頂嘴的進(jìn)程中，是一個(gè)邏輯培育的進(jìn)程。接下來(lái)應(yīng)該怎么辯駁爸爸媽媽?zhuān)考偃缱屪约旱恼摀?jù)更有力度？怎么安排自己的言語(yǔ)？在這個(gè)進(jìn)程，關(guān)于孩子的腦力和表達(dá)力都是一個(gè)很好的開(kāi)展。所以愛(ài)頂嘴的孩子邏輯性相對(duì)比較好，也更聰明一些。

2、愛(ài)頂嘴的孩子簡(jiǎn)單面臨壓力。常常和爸爸媽媽爭(zhēng)論的孩子，可以輕松應(yīng)對(duì)外界的定見(jiàn)不合，更能鎮(zhèn)定地處理來(lái)自外部的壓力。愛(ài)頂嘴的孩子抗壓力會(huì)比較好，由于他們?cè)谂c爸爸媽媽頂嘴的進(jìn)程中，要一直面關(guān)于自己不同的定見(jiàn)，并且會(huì)鎮(zhèn)定地考慮并想辦法處理。

3、愛(ài)頂嘴的孩子會(huì)愈加獨(dú)立。從前有過(guò)這樣一項(xiàng)研討：將2歲至5歲的孩子分紅兩組，一組平常喜愛(ài)頂嘴，反抗性較強(qiáng)，另一組平常乖順，反抗性較弱。成果發(fā)現(xiàn)，反抗性較強(qiáng)的孩子中，80%的長(zhǎng)大今后獨(dú)立判別才能強(qiáng)；乖順的孩子中，只要24%長(zhǎng)大后相對(duì)獨(dú)立，可是獨(dú)立判別工作的才能仍然偏弱，對(duì)別人的依賴性強(qiáng)。

孩子頂嘴的原因

1、爸爸媽媽的問(wèn)題。比方爸爸媽媽比較強(qiáng)勢(shì)，喜愛(ài)用指令式的口吻，對(duì)孩子過(guò)于溺愛(ài)，喜愛(ài)對(duì)孩子啰嗦，將工作中的心情帶回家中，喜愛(ài)詐騙孩子，答應(yīng)的工作不實(shí)現(xiàn)，誤解孩子的主意等。

2、孩子的問(wèn)題。比方孩子正處青春期性情背叛，巴望民主、自主，感覺(jué)沒(méi)有被尊重，對(duì)事物有自己的觀念，對(duì)爸爸媽媽的觀念不認(rèn)同，感覺(jué)冤枉想宣泄心情等等。

3、兩邊都存在問(wèn)題。由于爸爸媽媽和孩子的方位態(tài)度不同，所以對(duì)同一件工作的觀念也不一樣。需求著重的是，盡管孩子有時(shí)分思想靈敏，對(duì)工作有獨(dú)特的觀念，但孩子畢竟是孩子，他們都是未成年人，在許多工作上的的主意仍然不行老練，許多工作還需求爸爸媽媽進(jìn)行引導(dǎo)和束縛。