青少年心理大夫：當(dāng)孩子說(shuō)不想學(xué)了應(yīng)該怎么辦

有的孩子承受能力缺乏，心思素質(zhì)很差，在學(xué)習(xí)上遇到了一個(gè)很小的問(wèn)題，就吵著要拋棄，底子沒(méi)有面臨困難的勇氣，所以才會(huì)容易說(shuō)出不想上學(xué)的話。那么當(dāng)孩子說(shuō)不想學(xué)了應(yīng)該怎么辦？

當(dāng)孩子說(shuō)不想學(xué)了應(yīng)該怎么辦

一、和孩子做朋友。

來(lái)自孩子的內(nèi)涵要素占很大原因。有必要挖掘出孩子心里的實(shí)在主意，多調(diào)查，看孩子對(duì)什么事物感愛(ài)好，從愛(ài)好下手，多和孩子交流談心，了解孩子心里主意，試著和孩子做朋友。

二、激起孩子愛(ài)好，多鼓舞。

平常發(fā)現(xiàn)孩子身上的閃光點(diǎn)，及時(shí)鼓舞，哪怕是一點(diǎn)點(diǎn)改動(dòng)，家長(zhǎng)一定要表現(xiàn)出很高興。

三、和孩子一起擬定學(xué)習(xí)方案。

每天學(xué)習(xí)有方案，和孩子一起討論學(xué)習(xí)辦法，擬定合理方案，每天按方案學(xué)習(xí)。

四、爸爸媽媽一馬當(dāng)先，樹(shù)立好的典范。

爸爸媽媽的行為習(xí)慣直接影響到孩子，所以爸爸媽媽要進(jìn)步對(duì)自己的要求，孩子在家學(xué)習(xí)的時(shí)分放下手機(jī)，關(guān)掉電視，安靜的看會(huì)兒書(shū)，給孩子營(yíng)建一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

孩子不想學(xué)了的原因

榜首，可能與新的課程有關(guān)。孩子還沒(méi)有了解新課程中的奧妙和自己的愛(ài)好地點(diǎn)，在忽然觸摸新課程時(shí)，無(wú)法直接引發(fā)孩子的學(xué)習(xí)愛(ài)好。

第二，可能與外環(huán)境有關(guān)。孩子要學(xué)習(xí)好，要堅(jiān)持心定，才干專(zhuān)注學(xué)習(xí)。假如學(xué)習(xí)環(huán)境喧嚷，任何人也學(xué)習(xí)欠好，學(xué)習(xí)自身便是要安心，有一個(gè)安靖、高興的學(xué)習(xí)心境。

第三，孩子在跟同學(xué)的比較過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)自己學(xué)習(xí)上的下風(fēng)或成果不如其他同學(xué)，他就會(huì)有一個(gè)期望值上的不滿意，呈現(xiàn)絕望的心思，然后引發(fā)了厭學(xué)的心情。

當(dāng)孩子說(shuō)不想學(xué)了應(yīng)該怎么辦，家長(zhǎng)在聽(tīng)到這句話時(shí)，一定要堅(jiān)持鎮(zhèn)定，不能一味的呵斥孩子，而是要好好與孩子交流，了解原因，找出辦法，解決問(wèn)題。