好的青少年心理咨詢醫(yī)院：不管說(shuō)什么孩子都不聽(tīng)怎么辦

許多家長(zhǎng)在教育孩子的過(guò)程中，都會(huì)遇到說(shuō)什么都不聽(tīng)，油鹽不進(jìn)的孩子，到最后逼得爸爸媽媽對(duì)孩子采納強(qiáng)硬的手法。面臨什么都聽(tīng)不進(jìn)去的孩子，家長(zhǎng)必定要先堅(jiān)持鎮(zhèn)定。

不論說(shuō)什么孩子都不聽(tīng)怎么辦

1、說(shuō)孩子能聽(tīng)懂的話，許多家長(zhǎng)對(duì)孩子說(shuō)話總是不加考慮，看到什么不如意就對(duì)孩子指揮若定，說(shuō)話的時(shí)分也是為所欲為張口就來(lái)。當(dāng)家長(zhǎng)一遍遍地說(shuō)，看到孩子當(dāng)耳旁風(fēng)的時(shí)分只知道發(fā)怒發(fā)火，歷來(lái)就不知道反思自己說(shuō)的話孩子能否了解，往往就會(huì)呈現(xiàn)對(duì)牛鼓簧的局勢(shì)。

2、測(cè)驗(yàn)尊重和傾聽(tīng)孩子的主意，在日常日子中，家長(zhǎng)要多和孩子交流，不僅是表達(dá)對(duì)孩子的要求，還要和孩子交流互相的心情、情感和主意。跟孩子確認(rèn)特別的親子韶光時(shí)刻，給孩子高質(zhì)量的陪同。家長(zhǎng)要多了解孩子，找出孩子最能夠承受的辦法，進(jìn)行交流，家長(zhǎng)樂(lè)意傾聽(tīng)孩子，依據(jù)孩子的才能提出更合理的要求。

3、家長(zhǎng)要注意本身的言行。孩子不聽(tīng)話時(shí)，與其用無(wú)力的說(shuō)教引起孩子的不滿心情倒不如爸爸媽媽自己一馬當(dāng)先為孩子建立好榜樣，你不必說(shuō)，也不必過(guò)多的花費(fèi)時(shí)刻孩子就能改正欠好的行為，何樂(lè)而不為呢？當(dāng)然爸爸媽媽在這個(gè)過(guò)程中，必定要注意自己的言行，不要原本是為了孩子好，卻由于你的一些欠好的言行讓孩子開(kāi)展的更差。

4、家長(zhǎng)能夠恰當(dāng)聽(tīng)任孩子。有時(shí)分孩子不聽(tīng)話，無(wú)妨就讓孩子去做他想干的工作，讓他吃吃苦頭他天然就知道有些工作能做，而有些工作是不能做的，有些做了也沒(méi)有什么用途，拿孩子買玩具來(lái)說(shuō)，他的玩具現(xiàn)已足夠多，可再遇見(jiàn)玩具時(shí)，他仍是會(huì)想要，孩子可能會(huì)哭著跟你要，孩子哭的時(shí)分你千萬(wàn)不能心軟，你要讓孩子漸漸理解，哭是沒(méi)有用的。

孩子不聽(tīng)話的原因

1、不知道詳細(xì)的改正辦法，當(dāng)家長(zhǎng)責(zé)備孩子不聽(tīng)話，就會(huì)開(kāi)端細(xì)數(shù)他不聽(tīng)話的過(guò)往閱歷，有的還會(huì)加上人身攻擊。可是在這一大堆的責(zé)罵聲中，并沒(méi)有告知孩子，下次應(yīng)該怎么做才是正確的。

2、身教的影響會(huì)導(dǎo)致孩子不聽(tīng)話，爸爸媽媽的過(guò)錯(cuò)演示，也是形成孩子負(fù)面行為的原因。例如，家長(zhǎng)一邊忙著做家務(wù)或是玩電腦、玩手機(jī)等，一邊聽(tīng)孩子說(shuō)話。就會(huì)導(dǎo)致孩子學(xué)會(huì)這種“不必專注聽(tīng)他人說(shuō)話”的形式，下次他就一邊玩玩具，一邊聽(tīng)他人說(shuō)話。

3、爸爸媽媽總喜愛(ài)講大道理，一點(diǎn)小事就上綱上線，搞人身攻擊。比方，孩子寫作業(yè)的時(shí)分，經(jīng)常會(huì)由于著急，或許看題不細(xì)心而呈現(xiàn)一些過(guò)錯(cuò)。喜愛(ài)講大道理的家長(zhǎng)呢，就會(huì)馬上開(kāi)端責(zé)備孩子。

孩子不聽(tīng)話總是跟家長(zhǎng)對(duì)著干怎么辦

1、對(duì)孩子的才能給予認(rèn)可。孩子心里十分期望得到家長(zhǎng)的認(rèn)可。家長(zhǎng)能夠跟孩子“示弱”，在與孩子共處的過(guò)程中，有意多向孩子“求助”，讓孩子有時(shí)機(jī)協(xié)助家長(zhǎng)，給孩子被認(rèn)可的感覺(jué)。

2、家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)尊重孩子。孩子頂嘴家長(zhǎng)許多時(shí)分是感受到來(lái)自家長(zhǎng)的不尊重。怎么尊重孩子？家長(zhǎng)首先要維護(hù)孩子的“體面”，不要容易在外人面前露出孩子的缺陷，不要在有外人的情況下批判孩子、否定孩子，讓孩子“沒(méi)體面”。

3、給孩子挑選的自主權(quán)。青春期的孩子在面臨工作時(shí)，期望有自主的權(quán)力。在遇到工作時(shí)，家長(zhǎng)能夠提早讓孩子了解不同處理工作的辦法的利害，讓孩子自主挑選怎么處理。假如家長(zhǎng)一味依照自己的主意來(lái)處理問(wèn)題，孩子會(huì)感到挑選權(quán)被掠奪，很可能會(huì)逆反，會(huì)發(fā)生對(duì)立家長(zhǎng)的心情。