北京哪個(gè)青少年心理咨詢中心好：小孩愛拿別人東西怎么教育

信任許多家長在生活中，都遇到過自家孩子呈現(xiàn)的這種狀況：到親屬朋友家去玩，孩子不只會(huì)亂翻他人家東西，還會(huì)把自己喜愛的物品給帶回家。盡管這是一種常見現(xiàn)象，但卻是一種欠好的行為，所以家長一定要活躍引導(dǎo)。

小孩愛拿他人的東西是什么原因

1、孩子的好奇心強(qiáng)。孩子到了一個(gè)新的環(huán)境，充滿了極大的好奇心，一切的東西都想去摸一摸，碰一碰，特別是柜子里、抽屜里，樣樣都具有著強(qiáng)壯的神秘感，吸引著孩子的眼球。在好奇心的唆使下，縮手縮腳情不自禁的跟著心走。媽媽的呵責(zé)、指令通通起不了效果。

2、孩子控制力差。孩子的自制力很弱，盡管父母平常也會(huì)勸誡孩子說他人的東西不能夠隨意去翻、去拿，盡管孩子知道這樣是不對(duì)的，可自己喜愛的東西在自己面前便無法控制自己去拿，孩子也不明白說拿了之后會(huì)有什么樣的結(jié)果。

3、家庭原因。父母或許孩子的老一輩從小就沒有給孩子做出杰出的演示，就比如父母都是比較喜愛拿他人東西，或許是愛占小便宜的人，身邊的孩子就會(huì)仿照。

別的孩子身邊的小朋友，聯(lián)系比較好的那種，假如有愛拿他人東西的習(xí)氣，乃至是在他們的唆使之下，也會(huì)漸漸的沾染上隨意拿他人東西的壞習(xí)氣。

4、家長沒有滿意孩子的合理的物質(zhì)需求。關(guān)于6歲以上的孩子，咱們就需求看他的零花錢是不是不行，或許是物質(zhì)需求有沒有得到滿意了，有些家庭覺得孩子不能太慣著，所以關(guān)于孩子提出的一些物質(zhì)要求沒有到達(dá)，小孩又十分喜愛，家里不給買就去拿他人的。

5、缺少重視，有的孩子偷拿他人的東西，并不是真的需求那種東西，而是想經(jīng)過這種行為來引起父母和教師的重視，這種孩子通常是生活在父母都十分繁忙的家庭中，他會(huì)覺得父母不關(guān)心自己，不注意自己，因而成心那他人的東西，讓小朋友去告狀，以引起他人的重視。

孩子愛拿他人的東西該怎樣教育

1、千萬不要詳細(xì)問詢孩子。當(dāng)父母發(fā)現(xiàn)孩子有了新玩具時(shí)，一定要放平心態(tài)，控制自己的心情，不要一上來就以法官的身份來詳細(xì)問詢孩子。這樣就會(huì)給孩子形成心理壓力，逼著孩子去扯謊。父母應(yīng)該平心靜氣地鼓舞孩子說出工作的本相，了解孩子心里實(shí)在的主意，有針對(duì)性地解決問題。

2、學(xué)會(huì)尋求他人定見。家長能夠這樣教育孩子：看到相同東西時(shí)，假如你很喜愛的話，能夠問詢物品的主人是否能借你玩一下，甩手讓孩子自己去表達(dá)，假如他人贊同的話，你就能夠拿。這樣一方面能夠訓(xùn)練孩子的表達(dá)能力，一起也訓(xùn)練孩子自我控制能力。那假如被拒絕了呢？你很難過的時(shí)分，能夠向父母傾吐。

3、教訓(xùn)孩子物權(quán)的認(rèn)識(shí)。在孩子物權(quán)認(rèn)識(shí)比較靈敏的時(shí)分，家長需求對(duì)孩子進(jìn)行物品一切權(quán)以及物權(quán)認(rèn)識(shí)的教育，讓他們進(jìn)行物權(quán)歸屬的操練，告知他們自己的東西能夠占有，家里邊或許是親屬家里的東西要經(jīng)過問詢才干獲取。

外人或許是小伙伴的東西是不能占為己有的，由于那是他人的東西，他人的東西不能夠隨意拿，要讓孩子知道哪怕是家庭成員之間的東西，想要的話也需求經(jīng)過主人的贊同。

面臨愛拿他人東西的小孩，家長的過錯(cuò)做法有哪些

1、給孩子貼標(biāo)簽。關(guān)于孩子偷拿他人東西這件工作，家長應(yīng)該辯證性地看待，究竟每個(gè)孩子都是一張白紙，他們不能無緣無故被貼上小偷的標(biāo)簽。

而孩子拿東西的原意，無非是由于想要，他們底子不明白得偷是什么意思。已然孩子無心犯錯(cuò)，那么家長應(yīng)該要給予孩子改正的時(shí)機(jī)，防止為孩子貼標(biāo)簽，更不能夠在外人面前常常說起這件工作，避免讓孩子面子盡失。

2、不分青紅皂白，開端打罵孩子。有些家長以為自己的孩子應(yīng)該高風(fēng)亮節(jié)，他們不允許孩子做出任何出格的行為，當(dāng)他們發(fā)現(xiàn)自己的孩子偷他人東西時(shí)，往往會(huì)以為自己的教育出了問題，乃至想要借此時(shí)機(jī)對(duì)孩子打開一場(chǎng)深入的教育。

不論孩子是什么原因，對(duì)孩子打開了一場(chǎng)罵戰(zhàn)，不停地打罵孩子，想要經(jīng)過這種方法讓孩子懂得自己的行為是過錯(cuò)的。其實(shí)這種方法往往會(huì)傷害了孩子的自負(fù)，孩子良心或許僅僅想要某樣?xùn)|西，而他們徹底沒有考慮到自己行為的結(jié)果，因而家長不用叱罵，反而應(yīng)該耐性引導(dǎo)。