北京青少年兒童心理咨詢機(jī)構(gòu)：孩子考不好家長(zhǎng)如何調(diào)整心態(tài)

孩子與家長(zhǎng)之間的對(duì)立，一般發(fā)生在孩子拿回成果單的那一天，假如孩子考得很差，那么家長(zhǎng)的反響一定是非打即罵，徹底不懂得孩子的心里面有多難過(guò)，一味地責(zé)備打罵，只會(huì)讓孩子變得越來(lái)越自卑。那么孩子考欠好家長(zhǎng)怎么調(diào)整心態(tài)？

孩子考欠好家長(zhǎng)怎么調(diào)整心態(tài)

1、讓孩子認(rèn)清實(shí)際

能考上高中的孩子只需大約50%，尤其是重點(diǎn)高中，周圍的同學(xué)都是各個(gè)校園選拔出來(lái)的尖子生，成果都很優(yōu)異，學(xué)習(xí)也都很盡力。所以，在名次上不像初中時(shí)那樣靠前，十分正常。孩子呈現(xiàn)巨大心思落差，闡明孩子有尋求，對(duì)自己有高要求。要讓孩子理解，成果好闡明習(xí)慣高中日子的速度很快，成果暫時(shí)落后闡明還有很大前進(jìn)空間。離高考還有兩年多，一切都來(lái)得及。

2、讓孩子把失誤當(dāng)作時(shí)機(jī)

不要跟孩子說(shuō)“成果欠好不要緊”，孩子心思想的是“有聯(lián)系”，咱們說(shuō)不要緊實(shí)際上沒(méi)有正確回應(yīng)孩子的感觸，孩子需求的是被認(rèn)同，并取得一些動(dòng)力。咱們能夠告知孩子，知道他不高興，但是要信任自己能行，一時(shí)的失誤正是為今后不失誤供給時(shí)機(jī)。能夠回想一下自己上高中的閱歷，是否也有過(guò)成果不如意的時(shí)分，講給孩子聽(tīng)，孩子就知道本來(lái)父母也遇到過(guò)，也不過(guò)如此。

3、讓孩子重視自己的優(yōu)勢(shì)

孩子呈現(xiàn)問(wèn)題的時(shí)分，咱們特別想抓住他的問(wèn)題不放，讓他能迎頭趕上，但是這會(huì)讓孩子懊喪。孩子之所以欠好，一定是有原因的，或許根底欠好，或許辦法不對(duì)，或許不行盡力?？偸侵睾⒆拥娜鮿?shì)，孩子會(huì)有無(wú)力感。

孩子考欠好的原因

1、對(duì)某個(gè)科目不感興趣

關(guān)于低年級(jí)的孩子來(lái)說(shuō)，調(diào)集他們的積極性是十分重要的。一般來(lái)說(shuō)，上課氣氛比較生動(dòng)的教師更受同學(xué)們的歡迎。這樣一來(lái)，孩子學(xué)習(xí)的積極性也會(huì)進(jìn)步。橫豎，上課的氣氛比較壓抑的話，孩子或許昏昏欲睡，天然就學(xué)不到什么東西。

2、科目難度太大

到了小學(xué)三年級(jí)，科目的難度逐步加大，稍稍不刻苦就掉下來(lái)。那位小朋友，一二年級(jí)的時(shí)分語(yǔ)文成果也是不錯(cuò)的，但是看圖寫(xiě)話疏于練習(xí)，到了三年級(jí)，作文就寫(xiě)得欠好，成果呈直線下降的趨勢(shì)。

3、過(guò)于懶散

再好的苗子，再好的地，任其自生自滅，怎么或許會(huì)有好的收成？英語(yǔ)不背單詞，語(yǔ)文不背課文，數(shù)學(xué)不做題，能學(xué)得好的寥寥無(wú)幾，大部分的人都不是天才。

孩子考欠好家長(zhǎng)怎么調(diào)整心態(tài)，家長(zhǎng)首先要好好安慰孩子，讓他們不要把成果看的太重，只需好好學(xué)習(xí)即可，并教會(huì)他們一些正確的學(xué)習(xí)辦法，然后進(jìn)步他們的學(xué)習(xí)成果。