北京青少年免費(fèi)線上心理咨詢(xún)：高三孩子成績(jī)?cè)綄W(xué)越差怎么辦

高三的學(xué)生，無(wú)論是成果優(yōu)異的，中等的，仍是比較差的，都想在本來(lái)的根底上，再上一個(gè)臺(tái)階，所以競(jìng)賽就會(huì)很劇烈，不進(jìn)則退。那么，高三孩子成果越學(xué)越差怎么辦？

高三孩子成果越學(xué)越差怎么辦

1、向教師求助，關(guān)于好學(xué)的學(xué)生教師一般會(huì)有耐性，闡明你的主意和決計(jì)。高三成果欠好應(yīng)該是根底差的原因，溫習(xí)時(shí)分不要跟著學(xué)習(xí)好的走，教師安置的溫習(xí)方法都是在厚實(shí)的根底上的進(jìn)步，所以你要做的是穩(wěn)固根底。

2、多搜集自己曾經(jīng)做題和考試時(shí)分的錯(cuò)題，搜集后自己再做一遍，看是否會(huì)了，把不會(huì)的再?gòu)念^搜集，隔段時(shí)刻再做，做到會(huì)為之。不會(huì)的標(biāo)題問(wèn)同學(xué)，不要因?yàn)樘?jiǎn)略欠好意思問(wèn)，同學(xué)不知道就問(wèn)教師，不要害臊。

3、給自己擬定方針，定位的越詳細(xì)、越詳細(xì)，學(xué)習(xí)起來(lái)才更有動(dòng)力。方針確認(rèn)成功后，就要詳細(xì)一下使命了。今日必需求把握的章節(jié)是什么，明日要把握的知識(shí)點(diǎn)有哪些，本周的學(xué)習(xí)使命到達(dá)了嗎？每天都要進(jìn)行鞭笞與學(xué)習(xí)，只需這樣，才能夠把剩下的時(shí)刻，完全的使用起來(lái)。

高三孩子成果越學(xué)越差的原因

1、課前沒(méi)有預(yù)習(xí)，每次當(dāng)教師講課之前，我們一定要提早預(yù)習(xí)。但是因?yàn)楦魇礁鳂拥脑?，仍是有沒(méi)有預(yù)習(xí)的學(xué)生。不論哪門(mén)科目的學(xué)習(xí)，提早預(yù)習(xí)都是十分有必要的，這樣教師講課的時(shí)分，才簡(jiǎn)單跟著教師的思路，了解起來(lái)也就很簡(jiǎn)單了。每個(gè)人的接受能力是不同的，有的學(xué)生了解能力弱，假如不預(yù)習(xí)就簡(jiǎn)單在教師講的過(guò)程中掉隊(duì)。

2、高中生尤其要注重講堂功率，高一、高二的時(shí)分，教師講的都是書(shū)本上新的知識(shí)點(diǎn)，大多數(shù)知識(shí)點(diǎn)之間是具有關(guān)聯(lián)性的，假如前面的知識(shí)點(diǎn)不了解，后邊的知識(shí)點(diǎn)就弄不清，最終就像滾雪球相同，越滾越大。所以教師講課的時(shí)分一定要認(rèn)真聽(tīng)講，注重講堂功率，不要構(gòu)成惡性循環(huán)。

3、課后沒(méi)有及時(shí)溫習(xí)，無(wú)論是預(yù)習(xí)仍是溫習(xí)都是十分重要的，但是仍是有學(xué)生不做溫習(xí)的。艾賓浩斯忘記曲線很多人都清楚，人忘記是有規(guī)則可循的，剛開(kāi)始忘記的快，之后會(huì)逐步變慢，所以我常常告知學(xué)生，學(xué)習(xí)完之后，明日溫習(xí)一下，后天溫習(xí)一下，然后隔三五天再溫習(xí)一下，這樣就不簡(jiǎn)單忘記了。

高三孩子成果越學(xué)越差怎么辦，家長(zhǎng)們需求協(xié)助孩子及時(shí)的調(diào)整學(xué)習(xí)方法，做好課前預(yù)習(xí)，課后溫習(xí)，告知孩子，只需盡力，你就會(huì)是下一個(gè)學(xué)霸。