當前位置: 郭利方心理咨詢工作室 > > 心理問答 > 正文
導讀初中階段是孩子生長的要害階段,可是因為孩子正處于芳華背叛期,孩子的逆反心思比較重,心智還不健全,很簡單產生不想上學的主意。面臨孩子不愿意去學校的問題,家長必定就要做好孩子的心思作業(yè),激起孩子的學習熱心,讓孩子重回學校。中學生不愿意去上學怎么辦1、耐性溝通。初中生不肯去上學,這時就需求爸爸媽媽耐性和孩子進行溝通,深化了...
初中階段是孩子生長的要害階段,可是因為孩子正處于芳華背叛期,孩子的逆反心思比較重,心智還不健全,很簡單產生不想上學的主意。面臨孩子不愿意去學校的問題,家長必定就要做好孩子的心思作業(yè),激起孩子的學習熱心,讓孩子重回學校。
中學生不愿意去上學怎么辦
1、耐性溝通。初中生不肯去上學,這時就需求爸爸媽媽耐性和孩子進行溝通,深化了解孩子心里的實在主意,了解孩子的需求和對未來的規(guī)劃,然后有針對性地解決問題,一同為孩子規(guī)劃好未來。
2、不要打罵。切忌孩子一說出來不想上學,爸爸媽媽就開端著手,或許把孩子批判的一無可取,要知道爸爸媽媽這樣做不只會與孩子之間的間隔越來越遠,讓孩子完全失掉與爸爸媽媽溝通的愿望,還會激起孩子的逆反心思,讓孩子對上學這件事越來越厭煩,所以爸爸媽媽面臨這種狀況必定要先確保自己具有一個杰出的心態(tài)。
3、重視陪同。有的孩子不想上學,可能與爸爸媽媽長時刻忙于作業(yè)疏忽孩子的生長有關,這時不只爸爸媽媽需求作出反思,抽時刻陪同孩子,并且在陪同中找到孩子不想上學的原因,添加親子活動改進親子關系,讓孩子在輕松愉悅的家庭氣氛中健康高興生長。
4、幫孩子找到學習的動機。協(xié)助孩子找到學習動機,讓孩子在學習中感遭到愛、重視與被需求的感覺。依據(jù)馬斯洛的需求層次理論,除了生計與安全感外,人還要有愛和歸屬、自負和自我實現(xiàn)的需求。作為學生來講,日子中的絕大部分時刻都在學習,假如,在學習中他們可以滿意這些需求,天然也就不會產生厭學的心情。
5、關于孩子進行恰當?shù)墓奈?。多多鼓舞孩子,會讓孩子不斷進步,增強孩子在學習上的自信心,這樣孩子會愈加喜愛學習,對學習和日子更有動力。咱們家長可以為孩子供給一些鼓舞性的行為,或許滿意孩子一些合理要求,這樣也可以協(xié)助孩子更好地去學習,改進孩子厭學的心情。
中學生不愿意去上學的原因
1、嚴峻的家庭問題。日子在一個常常產生膠葛的家庭,孩子會心事重重,而無力顧及功課。因為安全感損失,家庭不斷地劇烈爭持和高度嚴峻氣氛,使焦慮的孩子無法再對學校產生愛好。
2、學校中遇到的問題。學生在學校也會遇到各種問題,初中孩子學習負擔過重。有些初中生關于學校日子過于嚴峻,是因為學校學校的紀律過于嚴峻而刻板。還有一些學生,常常在學校遭受其他學生的欺壓,也會讓孩子不想學習,不愿意去學校。
3、家長要求過低或放縱。大多數(shù)孩子進入學校是以一種新鮮感走進學校的,假如此刻爸爸媽媽對孩子的要求過低,整日忙于自己的事,而忽視了孩子入學后的心思改變,一旦孩子在學習過程中遇到困難,以為學習太苦而失掉了愛好和動力,隨之而來的便是厭學。
中學生厭學的損害
1、嚴峻影響學習成績,構成惡性循環(huán)。有嚴峻厭學心情的兒童青少年,缺少學習的愛好,可是迫于爸爸媽媽的壓力,又不得不堅守在教室,學習成績當然欠好,更會因而遭到教師、家長的責怪,呈現(xiàn)顯著的焦慮、郁悶心情,就會愈加厭煩學習。
2、影響人際關系。面臨家長的希望,升學、工作的壓力,厭學者整日日子在不安、嚴峻、焦慮的消極心情中,往往會自卑、缺少自信。孩子更簡單妄自菲薄,干脆和與自己有一同遭受的同伴混在一同。因為報復心思,會呈現(xiàn)背叛、搞惡作劇、欺壓微小同學等行為,嚴峻影響其正常人際交往。