北京青少年有心理問題有：小孩為什么會(huì)撒謊

孩子自從進(jìn)入校園今后，就需求面臨無盡的學(xué)習(xí)，不免也有不想學(xué)習(xí)，想干其他事的時(shí)分，究竟就算是吃東西，每天都是相同的菜，我們也會(huì)厭煩的，更何況是學(xué)習(xí)了，所以家長(zhǎng)一定要了解孩子的主意。那么小孩為什么不愿意上學(xué)？

小孩為什么不愿意上學(xué)

1、環(huán)境的影響

班級(jí)中是不是其他孩子都不喜愛學(xué)習(xí)，孩子平常日子中是不是觸摸了許多過錯(cuò)的價(jià)值觀：有錢就可以處理一切問題，當(dāng)老板活少錢多……帶著這種過錯(cuò)的認(rèn)知，爸爸媽媽又從來不學(xué)習(xí)不看書，耳濡目染中就給孩子種下了一個(gè)種子：學(xué)習(xí)沒有用，學(xué)習(xí)沒意思。或許孩子跟同學(xué)、教師的聯(lián)系欠好，也會(huì)關(guān)于整個(gè)學(xué)習(xí)的環(huán)境發(fā)生抵觸心情。

2、本身的才能

假如說我們的孩子短缺一些學(xué)習(xí)的才能，比方專心力、觀察力、記憶力、思想力、想象力。那么他在學(xué)習(xí)的過程中就需求花費(fèi)更多的時(shí)刻和精力，他一直是追著他人跑卻很難得到一個(gè)好的成果，反而常常遭到教師、家長(zhǎng)的批判，孩子漸漸的就從不會(huì)學(xué)、學(xué)得慢演變成不愛學(xué)，提起學(xué)習(xí)就頭疼。

3、學(xué)習(xí)壓力大

假如孩子感到學(xué)習(xí)太緊張，壓力太大，憂慮自己考欠好。則告知孩子不用把名次看得太重要，只需極力就好，假如是現(xiàn)已很刻苦，仍是考欠好，就有可能是學(xué)習(xí)辦法不對(duì)，家長(zhǎng)要和孩子一同剖析怎么能有效地學(xué)習(xí)，和孩子一同找到好的辦法，助孩子一臂之力。

小孩不愿意上學(xué)怎么辦

1、家長(zhǎng)要標(biāo)明心情

孩子說“我不想上學(xué)”時(shí)，爸爸媽媽有必要當(dāng)即標(biāo)明自己的心情：一是，很愿意協(xié)助他處理校園遇到的問題，二是，期望他今日能堅(jiān)持上學(xué)。爸爸媽媽要先問詢孩子不愿意上學(xué)的原因，并協(xié)助孩子處理問題，并鼓舞孩子一同去上學(xué)。

2、及時(shí)和孩子交流

孩子放學(xué)后想跟家長(zhǎng)談?wù)劷袢瞻l(fā)生的趣事，爸爸媽媽要無妨耐性傾聽，并和他多多評(píng)論，讓他覺得上學(xué)是件很風(fēng)趣的事。

3、協(xié)助孩子戰(zhàn)勝學(xué)習(xí)上的卡點(diǎn)

孩子在學(xué)習(xí)在遇到卡點(diǎn)了，特別是面臨新常識(shí)的學(xué)習(xí)，孩子在學(xué)習(xí)辦法上假如遇到了問題，那么也會(huì)導(dǎo)致學(xué)習(xí)成果的下降，會(huì)讓孩子發(fā)生厭學(xué)的心情。孩子從小學(xué)開端，所觸摸的常識(shí)，跟著科目的越來越多，難度也會(huì)逐年遞加，孩子在學(xué)習(xí)的過程中，不可能門門功課都得滿分，都是優(yōu)異，新常識(shí)的把握程度取決于孩子的學(xué)習(xí)辦法和個(gè)人的盡力。

當(dāng)孩子在學(xué)習(xí)中感遭到困難的時(shí)分，他們需求家長(zhǎng)的鼓舞和教導(dǎo)。特別是那些嚴(yán)峻偏科的孩子，關(guān)于成果差的那門學(xué)科，就會(huì)墮入越差越不學(xué)，越不學(xué)越差的惡性循環(huán)中。學(xué)習(xí)遇到卡點(diǎn)，是孩子在學(xué)習(xí)中遇到的一個(gè)很正常的現(xiàn)象，關(guān)鍵在于家長(zhǎng)怎么去引導(dǎo)和協(xié)助孩子，假如家長(zhǎng)才能有限，不能教導(dǎo)自己的孩子，那么就要與教師及時(shí)地交流，共同提高孩子的學(xué)習(xí)成果，讓孩子重拾學(xué)習(xí)的自信心。

小孩為什么不愿意上學(xué)，環(huán)境的影響，本身的才能，學(xué)習(xí)的壓力等等，這些都是導(dǎo)致孩子不愿意上學(xué)的原因，家長(zhǎng)只需知道了這些，就能想出對(duì)應(yīng)的辦法，處理孩子不愿意上學(xué)的問題。