青少年心理咨詢(xún)綿陽(yáng)：怎么讓孩子寫(xiě)作業(yè)不磨蹭

為了能夠讓孩子自動(dòng)寫(xiě)作業(yè)，每天都需求職業(yè)孩子斗智斗勇，把家里弄得雞犬不寧的，但其實(shí)只需家長(zhǎng)了解孩子不愿意寫(xiě)作業(yè)的原因，多對(duì)孩子進(jìn)行鼓舞和贊許，給他們營(yíng)建一個(gè)杰出的學(xué)習(xí)氣氛，讓孩子認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性，就能夠讓他們自動(dòng)的完結(jié)作業(yè)。下面就具體的聊一下，該怎樣讓孩子寫(xiě)作業(yè)呢？

怎樣讓孩子寫(xiě)作業(yè)

1.杰出的學(xué)習(xí)環(huán)境

首要你得給孩子營(yíng)建一個(gè)杰出的學(xué)習(xí)環(huán)境，這樣孩子的心境才會(huì)好哦。在孩子學(xué)習(xí)的過(guò)程中，家長(zhǎng)盡量不能再周?chē)驍_孩子，也不要在孩子周?chē)蟪炒篝[的。人在學(xué)習(xí)的過(guò)程中腦子要很專(zhuān)心，外界的環(huán)境不能太喧嚷，會(huì)使人心慌意亂，導(dǎo)致學(xué)不進(jìn)去。在孩子有一些不會(huì)做得題時(shí)，家長(zhǎng)會(huì)的能夠給一些輔導(dǎo)定見(jiàn)，可是不能叱罵孩子，孩子也是有自尊心的，他能想你討教已經(jīng)是邁了一大步了。

2.協(xié)助孩子擬定方案

家長(zhǎng)能夠協(xié)助孩子擬定一些學(xué)習(xí)方案，比方能夠這樣做：學(xué)完作業(yè)再去玩、寫(xiě)完作業(yè)在看電視、寫(xiě)完作業(yè)有獎(jiǎng)賞等。孩子寫(xiě)完作業(yè)要做好檢查工作，不能一時(shí)想起來(lái)就檢查一下作業(yè)，想不起來(lái)管都不管了，這樣的方案是起不到任何的效果的。漸漸的一步一步施行，不能孩子的要求太高，會(huì)給孩子形成壓力，孩子能完結(jié)一部分就獎(jiǎng)賞他，不如說(shuō)今日的作業(yè)完結(jié)得又快又好，就能夠讓他多看一會(huì)電視，或許能夠出去多玩一會(huì)，或許能夠獎(jiǎng)賞他一些玩具之類(lèi)的東西，作為獎(jiǎng)賞，漸漸地在進(jìn)步對(duì)孩子的要求。

3.支撐孩子組織的學(xué)習(xí)時(shí)刻

有些孩子有自己的方案，他會(huì)在他寫(xiě)作業(yè)之前玩會(huì)手機(jī)看會(huì)電視然后在寫(xiě)作業(yè)，家長(zhǎng)也不能過(guò)分阻止，一般這也是一種放松的辦法。寫(xiě)作業(yè)之前指定半個(gè)小時(shí)玩手機(jī)，然后再去寫(xiě)作業(yè)應(yīng)該勞逸結(jié)合，不能讓孩子吃完飯就去寫(xiě)作業(yè)，一會(huì)兒就寫(xiě)到睡覺(jué)前，孩子就會(huì)覺(jué)得自己沒(méi)有自在時(shí)刻，就會(huì)呈現(xiàn)背叛的心思，會(huì)覺(jué)得自己是在家長(zhǎng)的去強(qiáng)制性去完結(jié)任務(wù)，就不會(huì)想去寫(xiě)作業(yè)。家長(zhǎng)應(yīng)該給他自在時(shí)刻，要是他自己指定的游玩時(shí)刻到了，他還沒(méi)有停下來(lái)，這樣你就能夠去叫他了，要去承受孩子的缺陷去鼓舞孩子改正他的缺陷。

4.當(dāng)令鼓舞孩子

當(dāng)孩子預(yù)備正式寫(xiě)作業(yè)時(shí)，家長(zhǎng)無(wú)妨大聲對(duì)孩子說(shuō)：“寶物，加油，堅(jiān)持專(zhuān)心，多動(dòng)腦筋，你肯定會(huì)寫(xiě)的越快越好！”別小看相似的話，當(dāng)孩子聽(tīng)到后，會(huì)增強(qiáng)心里的自傲，由于媽媽都信任我的才能，那我必定能夠做到。有時(shí)孩子正寫(xiě)作業(yè)時(shí)，為了不損壞孩子的專(zhuān)心力，家長(zhǎng)就不需求說(shuō)鼓勵(lì)的話，而是在孩子寫(xiě)一道題，昂首看你的一會(huì)兒，給孩子來(lái)一個(gè)Ｖ手勢(shì)，或你最棒的那個(gè)標(biāo)志性手勢(shì)，一起臉上面帶微笑，再看孩子立刻就充溢干勁再度投入到寫(xiě)作業(yè)之中。

以上便是怎樣讓孩子寫(xiě)作業(yè)的辦法，各位家長(zhǎng)能夠參閱一下，期望能夠協(xié)助您處理這個(gè)問(wèn)題。