北京青少年心理咨詢青少年心理咨詢中心：馬上高考了孩子成績(jī)?cè)絹?lái)越差應(yīng)該怎么辦

接近高考了，孩子成果仍是沒(méi)有進(jìn)步上去，作為爸爸媽媽肯定是十分著急的，可是不論怎么樣，家長(zhǎng)在孩子面前一定要安穩(wěn)好心態(tài)，千萬(wàn)不要把自己的不良情緒影響到孩子，因?yàn)檫@樣只會(huì)加劇孩子的心思擔(dān)負(fù)，成果更難得到進(jìn)步。

立刻高考了孩子成果提不上來(lái)怎么辦

1、協(xié)助孩子建立決心。孩子成果越來(lái)越差很或許是孩子自己有些拋棄了，一旦孩子覺(jué)得與方針相差太遠(yuǎn)，時(shí)刻又太緊，就感覺(jué)沒(méi)有辦法到達(dá)自己想要的方針了，就會(huì)灰心。

假如真的是這樣的狀況，爸爸媽媽要及時(shí)與孩子溝通，給孩子建立決心。假如方針的確太高，能夠重新定一個(gè)孩子能拿到的方針，孩子感覺(jué)自己經(jīng)過(guò)盡力還有時(shí)機(jī)，他會(huì)再次盡力學(xué)習(xí)。

2、協(xié)助孩子調(diào)整狀況。主要是心思狀況的問(wèn)題，接近高考，孩子的壓力越大，這個(gè)時(shí)分簡(jiǎn)略患得患失，缺乏自信，反而會(huì)影響正常水平。

恰當(dāng)添加一些團(tuán)體運(yùn)動(dòng)，比方打球等，晚上早點(diǎn)睡，確保睡覺(jué)足夠，這個(gè)時(shí)分沒(méi)必要再挑夜燈讀書了。把身體狀況調(diào)整好了，學(xué)習(xí)的功率也會(huì)進(jìn)步，自決心也會(huì)進(jìn)步，考試時(shí)分的發(fā)揮水平也會(huì)越來(lái)越好。

3、細(xì)心剖析孩子的學(xué)習(xí)狀況，鎮(zhèn)定應(yīng)對(duì)才干處理問(wèn)題。許多家長(zhǎng)在孩子成果下滑后，總是不問(wèn)青紅皂白，先把孩子拾掇一頓再說(shuō)，這樣只會(huì)形成問(wèn)題愈加嚴(yán)峻。

假如的確是孩子沒(méi)有好好學(xué)習(xí)，那孩子被家長(zhǎng)批判也是應(yīng)該的，但假如還有其他的原因，比方孩子自己也不能左右的原因，那么孩子被家長(zhǎng)批判之后是很冤枉的。理性的家長(zhǎng)肯定是能夠和孩子，隨時(shí)進(jìn)行平緩的溝通的，那些歷來(lái)不論孩子學(xué)習(xí)，只在考試往后才關(guān)懷孩子成果的家長(zhǎng)，估量只能采納一些簡(jiǎn)略粗獷的辦法來(lái)教育孩子。

4、家長(zhǎng)與孩子一起學(xué)習(xí)。高考的許多知識(shí)點(diǎn)許多家長(zhǎng)都無(wú)法了解，在孩子的學(xué)習(xí)上幫不了很大的忙，可是作為家長(zhǎng)能夠給孩子供給一個(gè)安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境，確保他們每天的正常飲食，讓孩子心無(wú)旁騖的學(xué)習(xí)。

家長(zhǎng)能夠與孩子一起找出成果下滑的原因，然后尋覓相應(yīng)的對(duì)策處理問(wèn)題，千萬(wàn)不要一味的抱怨孩子，不然不但會(huì)讓孩子不能更好的投入到學(xué)習(xí)傍邊，反而會(huì)讓孩子處于一向低迷的狀況，成果得不到進(jìn)步。

立刻高考了孩子成果提不上來(lái)的原因

1、溫習(xí)辦法呈現(xiàn)問(wèn)題。越是接近高考，學(xué)生的溫習(xí)辦法就越是比較要害，許多學(xué)生還在運(yùn)用之前的學(xué)習(xí)辦法，可是或許之前是有用的，總溫習(xí)階段就不太實(shí)用了，這個(gè)時(shí)分學(xué)生應(yīng)該學(xué)會(huì)改變自己的溫習(xí)辦法。

2、基礎(chǔ)知識(shí)不結(jié)實(shí)。許多學(xué)生或許因?yàn)樽约旱幕A(chǔ)知識(shí)不是很結(jié)實(shí)，所以越是接近高考，露出的問(wèn)題也就會(huì)越多。

3、學(xué)習(xí)態(tài)度的問(wèn)題。初中生學(xué)習(xí)主要靠“監(jiān)督”，可是高中生就不一樣了，主要是依托自覺(jué)性，假如學(xué)生到了高中的時(shí)分，學(xué)習(xí)態(tài)度呈現(xiàn)了問(wèn)題的話，那么成果自然是越來(lái)越會(huì)讓步。

進(jìn)步高三孩子學(xué)習(xí)成果的辦法有哪些

1、收拾溫習(xí)錯(cuò)題。高考之前，高三學(xué)生能夠把之前做過(guò)的錯(cuò)題拿出來(lái)。許多高三學(xué)生有克己的錯(cuò)題本，錯(cuò)題本上錄入的都是自己從前做錯(cuò)的題。高三學(xué)生能夠把錯(cuò)題本拿出來(lái)，細(xì)心閱讀錯(cuò)題本。

假如有時(shí)刻，能夠把錯(cuò)題本上的錯(cuò)題再做一遍。看看還有哪些題仍是做錯(cuò)了，關(guān)于再次做錯(cuò)的題，要細(xì)心研討，改正。重復(fù)做錯(cuò)的題是咱們的單薄題型，是需求高三學(xué)生要點(diǎn)霸占的題，高三學(xué)生要引起高度重視。

2、抓要點(diǎn)，補(bǔ)缺點(diǎn)。高考前的時(shí)刻是十分嚴(yán)重的，高三學(xué)生有許多需求溫習(xí)的內(nèi)容。高三學(xué)生不或許哪個(gè)內(nèi)容都溫習(xí)到，這個(gè)時(shí)分就需求學(xué)會(huì)抓要點(diǎn)，補(bǔ)缺點(diǎn)了。

要點(diǎn)其實(shí)很好了解，便是高考?？嫉囊恍┲R(shí)點(diǎn)，缺點(diǎn)便是自己?jiǎn)伪〉闹R(shí)點(diǎn)，高三學(xué)生在溫習(xí)后期，要把這兩類知識(shí)點(diǎn)找出來(lái)，然后針對(duì)性的處理。