青少年心理咨詢：小孩子被欺負(fù)不敢還手怎么教育

俗話說“物以類聚，人以群分”，和別人不一樣，就簡單遭到架空，這種問題在成年人身上常見，小孩子身上也是如此。所謂的“不合群”，大部分是由于性情和趣味不同，孩子們玩不到一塊去，假如孩子被孤立了，家長要怎樣引導(dǎo)呢？

小孩子被孤立怎樣引導(dǎo)？

（1）弄清楚原因

家長應(yīng)該了解清楚孩子被蕭瑟的原因。有些時(shí)分可能是孩子自己的一些行為影響到了其他孩子了，從而才會被區(qū)別對待，因而咱們可以先從孩子方面下手去看看是由什么原因?qū)е碌摹?/p>

（2）不要教孩子“同態(tài)復(fù)仇”

當(dāng)孩子遭到孤立，家長千萬不要為了解一時(shí)之氣而對孩子說“別人不跟你玩，你也別跟他玩”，這樣會教給孩子“同態(tài)復(fù)仇”的心思，今后孩子被欺壓后，就不會想著講道理，而是直接欺壓回去。

一同，這種做法更切斷了孩子在人際交往方面生長的重要路途，讓孩子喪失了尋覓原因，再次融入團(tuán)體的時(shí)機(jī)，關(guān)于人際交往才能的開展有極大的壞處。

（3）協(xié)助孩子一同剖析

當(dāng)孩子敘述出自己被孤立的原因，咱們就要協(xié)助孩子剖析，為什么會呈現(xiàn)這個(gè)原因。協(xié)助孩子剖析問題不僅僅要從問題自身動身，更要從孩子的視點(diǎn)動身，由于咱們面臨的是孩子，咱們需要讓孩子有所舉動。

（4）引導(dǎo)孩子展示自己的閃光點(diǎn)

一個(gè)人想被別人承受，必定要有自己的共同魅力。所以，爸爸媽媽必定要協(xié)助和引導(dǎo)孩子展示自己的閃光點(diǎn)，經(jīng)過開釋個(gè)人魅力，贏得別人的留意。

（5）鼓舞孩子發(fā)生交際行為

只有當(dāng)孩子們得到了鼓舞，有了一個(gè)杰出的體會，就會強(qiáng)化這個(gè)行為，增強(qiáng)這個(gè)頻率。家長必定要給予孩子更多的空間，讓孩子自己挑選，只有當(dāng)孩子自動去做這件事，可以對這件事發(fā)生充沛好感時(shí)，孩子們就會在交際方面取得收成。家長們平常要多鼓舞孩子，當(dāng)孩子交朋友之后要多夸獎，必定孩子的行為孩子在校園被孤立，家長們要改動孩子的行為，讓孩子們長于交際。

（6）鼓舞孩子做心里強(qiáng)壯的自己

當(dāng)孩子被同學(xué)孤立的時(shí)分，自動找到工作的對立點(diǎn)，活躍處理是功德?？墒?，假如工作處理不了，也不要讓孩子去退讓、去退讓、去巴結(jié)任何人。人在面臨被孤立的狀況，不能改動就去習(xí)慣，做心里愈加強(qiáng)壯的自己。

小孩子被孤立的原因：

一、孩子自身的性情原因所導(dǎo)致的被孤立

孩子集體在年幼的階段，其的性情還沒有定型，乃至是歸于比較多變的。而正是由于這種特征，由于孩子自身性情的原因所導(dǎo)致的在交際的過程中呈現(xiàn)的不愉快狀況，正是導(dǎo)致孩子被孤立的原因之一。

二、在人際交往方面呈現(xiàn)的技巧缺少所導(dǎo)致的被孤立

在交際的時(shí)分，孩子集體很有可能在無意識的狀況下做出了一些讓別人感到不舒服乃至是討厭的行為，可是，這些不妥的行為或者是言語上的抵觸狀況，在孩子自身的視點(diǎn)看來，是沒有什么歹意的。

三、被針對

許多時(shí)分，兩個(gè)小朋友間鬧對立了，其間一個(gè)就會召喚我們一同孤立另一個(gè)小朋友，這非常常見。

家長在處理這類工作的時(shí)分，切記要沉住心，穩(wěn)住氣，家長要教會孩子英勇的面臨這些問題，讓孩子從中取得打敗全部困難問題的決心和力氣。