北京青少年心理咨詢健康：六年級孩子數(shù)學思維能力差怎么辦

六年級孩子數(shù)學根底差，咱們要協(xié)助孩子補根底，首要要從簡略的開端，一步步來，不要急于求成，過程中，既要有獎賞又要有賞罰，這樣孩子才干堅持下去，有動力學習數(shù)學，不要啰嗦和怒斥孩子，否則孩子愛好丟掉了，就欠好辦了。

六年級孩子數(shù)學根底差怎么辦

首要，教導孩子的時分，要有滿足的耐性。假如孩子的根底自身就差，關于數(shù)學有一種害怕的心境，這個時分家長必定要有滿足的耐性，平心靜氣。

一層層的剖析，找到數(shù)學差的本源。有時分六年級的數(shù)學差，或許是由于之前某個常識點忘記了，或許沒能了解，就這樣渾渾噩噩的升了年級，之前的常識點和現(xiàn)在的學習多少是有一些聯(lián)絡的，找到本源，或許孩子數(shù)學差的原因在三四年級。

引導式讓孩子自動考慮。教導孩子功課的時分，必定有要重復告知自己要有耐性，一步步的引導孩子，讓孩子自己學會考慮，把握考慮的過程。

其次，情緒不能過火強硬，引起反感那就因小失大了。應該好好跟孩子交流，找到成果差的原因，對癥下藥。六年級常識比較歸納，數(shù)學又是連貫性極強的學科，所以要教導也不能僅限于六年級的常識，四五六年級的常識也要統(tǒng)籌，才干顯著有作用。首要從核算和解決問題下手，會很快收效。

再次，爸爸媽媽可以做一個有心人，把孩子完結(jié)作業(yè)的時刻做一個計算，只需有點滴前進，都得送上你的表彰和認可，讓孩子在爸爸媽媽的賞識中獲得成功的體會。長于發(fā)現(xiàn)孩子感愛好的事，操練孩子聚精會神的習氣，使孩子在成功的體會中獲得學習的趣味，前進學習的愛好。

最終，小學六年級數(shù)學差，這時分的家長應該使用休閑時刻，協(xié)助孩子進行小學階段數(shù)學常識的整理，找到單薄常識點，與孩子一同剖析，捉住關鍵學會辦法，并做針對性的操練。六年級下學期新的常識點不多，一向堅持這樣的操練，查漏補缺，孩子的數(shù)學根底會有所前進。

孩子立刻小升初了，成果很差，怎么辦

1、孩子小升初成果差，家長應該先從調(diào)整心態(tài)開端，及時擺正心態(tài)，防止呈現(xiàn)消極情緒和仇恨心思，不要由于成果而給孩子施加壓力。

有些孩子在小學成果倒數(shù)，僅僅小孩過于貪玩，家長又沒有及時辦理，形成學習常識不熟練。但這些小孩了解力強，腦子聰明，進入初中后，家長稍加教導，成果就上來了，甚至會變得很優(yōu)異。

2、其次，要盡量協(xié)助孩子找出其學習中的問題，及早發(fā)現(xiàn)孩子學習上的缺乏，爭奪趕在招生考試之前，對孩子的學習進行有針對性的輔導，正確調(diào)整孩子的學習狀況和學習辦法，前進學習功率和學習才能，使孩子可以在招生考試中獲得滿足的成果。

3、最終，教育孩子學習，必定要嚴慈相濟、賞罰結(jié)合，不要一味批判孩子，也要多鼓舞孩子，讓他有自信心和成就感。這時分需求爸爸媽媽多下功夫，協(xié)助孩子一同改正不良習氣，不要等孩子越來越大，才懊悔沒有早點舉動。

六年級孩子討厭學數(shù)學怎么辦

在孩子前進的過程中，學習情緒至關重要。但許多爸爸媽媽單純的以為，讀書欠好便是學習情緒欠好。我舉例說，孩子在山里找不到方向，咱們不能說孩子不盡力，所以找不到方向。因而，先有方向，后有盡力。

也便是說，先給孩子正確的引導辦法，然后再看孩子是否盡力，是否仔細了。大多數(shù)爸爸媽媽，都是不給孩子方向，只怪孩子不盡力，這也是一切天下爸爸媽媽存在的過錯思想，耽誤了孩子終身。