中國(guó)心理咨詢(xún)網(wǎng)：女兒玩手機(jī)特別上癮怎么辦

女兒偷玩手機(jī)，作為家長(zhǎng)，應(yīng)該要好好教育下孩子，可是教育前最好仍是先了解下孩子偷玩手機(jī)的意圖是什么，假如是由于咱們家長(zhǎng)對(duì)孩子管得太嚴(yán)了，導(dǎo)致孩子干什么都小心謹(jǐn)慎，那家長(zhǎng)可要做好調(diào)整，好好處理這個(gè)問(wèn)題。

女兒偷玩手機(jī)怎樣處理

1、對(duì)待孩子玩手機(jī)要有正確的辦法，孩子喜愛(ài)玩手機(jī)，肯定是手機(jī)上有好玩的游戲，美觀的視頻，搞笑的內(nèi)容，她們可以在手機(jī)上找到高興。咱們做家長(zhǎng)的辦法要對(duì)，她喜愛(ài)玩咱們告知她可以玩，可是先把作業(yè)完結(jié)，或是先把今日的事做好，不是說(shuō)讓她一向玩，給她擬定要在規(guī)則的時(shí)刻內(nèi)玩，其它時(shí)刻不能玩。

而且告知她，作業(yè)做的好了，才干玩手機(jī)，這樣讓孩子漸漸的從游戲中轉(zhuǎn)化出來(lái)，假如又打又罵起不到作用的，便是把她玩手機(jī)的動(dòng)力轉(zhuǎn)化到學(xué)習(xí)上。

2、女兒愛(ài)玩很正常，這個(gè)年歲對(duì)世界上充溢好奇心的，可是放任不論也對(duì)孩子的生長(zhǎng)有害，所以做家長(zhǎng)的應(yīng)該正確引導(dǎo)女兒，要告知女兒學(xué)習(xí)的重要性，讓她以學(xué)習(xí)為主，約束她每天玩手機(jī)的時(shí)刻，而且教會(huì)女兒安全上網(wǎng)。

3、培育她多種的愛(ài)好愛(ài)好，把她從手機(jī)游戲里拉出來(lái)，幫她戒掉對(duì)手機(jī)游戲的依賴(lài)性。其次家長(zhǎng)辦理好手機(jī)，不要隨意把手機(jī)交給小孩運(yùn)用。然后更不能為了讓小孩到達(dá)爸爸媽媽的要求和意圖，而把手機(jī)游戲作為獎(jiǎng)賞的方法。

4、了解孩子玩手機(jī)的意圖是什么，手機(jī)哪些地方招引她，再有針對(duì)性的說(shuō)說(shuō)手機(jī)的危害性，可以恰當(dāng)?shù)呐e幾個(gè)由于手機(jī)玩物喪志的案例，讓孩子知道沉迷于手機(jī)的危害性。假如她僅僅由于無(wú)聊才玩手機(jī)的話，那么爸爸媽媽就要多抽時(shí)刻出來(lái)陪陪孩子了。

5、爸爸媽媽?xiě)?yīng)該教孩子怎樣正確的運(yùn)用手機(jī)，而不是盲意圖去教育對(duì)方，假如她發(fā)現(xiàn)手機(jī)并不是她幻想中的那么好玩的話，她就會(huì)對(duì)手機(jī)失掉愛(ài)好，假如盲意圖阻撓孩子，反而會(huì)讓孩子發(fā)生背叛心思，甚至于她會(huì)對(duì)手機(jī)愈加簡(jiǎn)單成癮，爸爸媽媽的監(jiān)督下，讓孩子合理的了解手機(jī)或許玩手機(jī)的話，是可以的。

女兒長(zhǎng)大后跟家長(zhǎng)頂嘴怎樣辦

首要，孩子是不是處于逆反期，這個(gè)時(shí)分要順著孩子，從心思上幫助她度過(guò)這個(gè)階段。

其次，是不是由于家庭要素導(dǎo)致的。因爸爸媽媽家庭對(duì)立，家庭變故讓孩子無(wú)法承受，這個(gè)時(shí)分要好好勸導(dǎo)孩子，讓家庭氣氛變得愈加民主。

最終，是不是孩子遇到困難，或在校園與教師、同學(xué)發(fā)生了怎樣問(wèn)題導(dǎo)致心情失控。這個(gè)時(shí)分要學(xué)會(huì)仔細(xì)傾聽(tīng)，與孩子以朋友的身份交流，為她解憂，勸導(dǎo)她打開(kāi)心扉。

總歸，女孩背叛頂嘴爸爸媽媽時(shí)，一定要合理引導(dǎo)，由于此刻對(duì)一個(gè)女孩來(lái)說(shuō)至關(guān)重要，決議了她的終身！每個(gè)孩子都會(huì)有背叛期，此刻作為爸爸媽媽不要擺出居高臨下的心態(tài)，要合情合理地相等與孩子進(jìn)行交流，用真誠(chéng)的愛(ài)和愛(ài)情，讓孩子可以遵從爸爸媽媽合理的主張，不能頤指氣使！

該怎樣教育好青春期女孩

1、像朋友相同跟青春期女孩交流。當(dāng)家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)孩子想要獨(dú)立的巴望時(shí)，不應(yīng)該強(qiáng)制性鎮(zhèn)壓她們的主意，而是應(yīng)該向朋友相同共享她們心里的實(shí)在希望，培育正確的考慮方法，而不是以家長(zhǎng)的架子來(lái)限制她，沖擊只會(huì)讓孩子惡感，心生討厭。

2、爸爸媽媽?xiě)?yīng)留給孩子一點(diǎn)個(gè)人空間。爸爸媽媽關(guān)愛(ài)孩子，但不能成為孩子的保姆，上下學(xué)接送，孩子看書(shū)，自己陪讀，全部圍著孩子轉(zhuǎn)，讓孩子感覺(jué)到厭煩。爸爸媽媽?xiě)?yīng)該主動(dòng)地尋覓一點(diǎn)時(shí)刻和空間，暫把孩子放在一邊。這不是不論孩子，僅僅為孩子發(fā)明更好的心思環(huán)境和個(gè)人空間。