北京全國(guó)青少年心里咨詢：小孩寫作業(yè)慢注意力不集中怎么辦

怎么讓孩子安靜地坐在書桌前，快速地完結(jié)作業(yè)，成為了當(dāng)今爸爸媽媽最為苦惱的作業(yè)，由于孩子在寫作業(yè)的進(jìn)程中，總是會(huì)做出各式各樣的小動(dòng)作，分明半個(gè)小時(shí)就能完結(jié)的，總會(huì)拖延到一個(gè)小時(shí)乃至兩個(gè)小時(shí)才干完結(jié)。

小孩寫作業(yè)慢怎么辦

1、營(yíng)建稠密的家庭學(xué)習(xí)氣氛。孩子寫作業(yè)時(shí)，家長(zhǎng)不能邊教導(dǎo)邊看電視、玩手機(jī)，這樣會(huì)給孩子建立一個(gè)壞習(xí)氣。正確的做法應(yīng)該是，孩子做作業(yè)，家長(zhǎng)在一旁安靜的讀書、看報(bào)。

孩子處在一個(gè)稠密的學(xué)習(xí)氣氛中，學(xué)習(xí)才能自然會(huì)上升。當(dāng)家長(zhǎng)由于作業(yè)繁忙無(wú)法親身教導(dǎo)孩子時(shí)，能夠給他買一臺(tái)學(xué)習(xí)機(jī)，學(xué)習(xí)上有什么不明白的，能夠聽(tīng)學(xué)習(xí)機(jī)的解說(shuō)，逐漸學(xué)習(xí)功率也就提高了。

2、獎(jiǎng)罰分明。有的孩子做作業(yè)時(shí)刻長(zhǎng)了就會(huì)分心，開(kāi)端被其他事物招引了，比方玩筆、在書上亂畫、身體來(lái)回扭動(dòng)……要是孩子寫幾個(gè)字就玩上半天，作業(yè)速度必定慢了。

關(guān)于這樣的的孩子，家長(zhǎng)要明文規(guī)定，告知他，在必定時(shí)刻內(nèi)要完結(jié)，完不成會(huì)遭到賞罰，要是準(zhǔn)時(shí)完結(jié)，就能得到獎(jiǎng)賞。假設(shè)作業(yè)多的話，能夠半途讓孩子歇息一下，給他買一些練習(xí)觀察力和注意力的游戲，每天練習(xí)他。

3、和孩子規(guī)劃一套家庭作業(yè)日程表。爸爸媽媽能夠和孩子一同評(píng)論規(guī)劃一個(gè)可長(zhǎng)時(shí)刻履行的“家庭作業(yè)日程表”，要十分明晰地把規(guī)矩?cái)M定下來(lái)。比方放學(xué)的榜首件事是做作業(yè)、文娛時(shí)刻不能超過(guò)一個(gè)小時(shí)、每門作業(yè)完結(jié)后能夠歇息15分鐘等。經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)刻規(guī)劃幫孩子養(yǎng)成做作業(yè)的好習(xí)氣。

4、預(yù)備“作業(yè)方案完結(jié)本”?？梢勒詹煌瑢W(xué)科，分條記載好每天要完結(jié)的作業(yè)，及時(shí)提示并對(duì)照。完結(jié)記√，未完結(jié)則用紅筆畫圈，并調(diào)整到之后的學(xué)習(xí)日程中。一切方案完結(jié)后能夠給與孩子必定的獎(jiǎng)賞。

5、善用小鬧鐘。依據(jù)孩子的作業(yè)總量和做作業(yè)的功率，估算出做作業(yè)需求的時(shí)刻，讓孩子在寫作業(yè)之前先上鬧鐘，鬧鐘在孩子完結(jié)作業(yè)的期限前10分鐘響。

小孩寫作業(yè)特別慢的原因

1、尋求完美。有些孩子寫作業(yè)慢是爸爸媽媽們練習(xí)出來(lái)的，許多爸爸媽媽都期望孩子是完美的，樣樣都要求孩子做到最好。比方作業(yè)：即便有一丁點(diǎn)兒欠好的當(dāng)?shù)?，爸爸媽媽都?yán)格要求孩子改好寫整齊，這樣要求的終究成果，不是孩子寫作業(yè)慢便是對(duì)學(xué)習(xí)懼怕。

2、根底薄弱，對(duì)學(xué)習(xí)不感愛(ài)好。有時(shí)分，孩子寫作業(yè)磨蹭是由于他們的根底不行厚實(shí)。假如作業(yè)難題解不出，孩子往往會(huì)感到懊喪，從而損失學(xué)習(xí)愛(ài)好，變得慢待。

要知道，愛(ài)好是最好的教師。孩子對(duì)學(xué)習(xí)不感愛(ài)好，他們又怎會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)上心、抓緊時(shí)刻寫呢？假如不正視學(xué)習(xí)縫隙并做出補(bǔ)足，孩子永遠(yuǎn)走不出惡性循環(huán)。

家長(zhǎng)一味地敦促會(huì)有什么結(jié)果

1、經(jīng)常被敦促的孩子，干事沒(méi)耐性。孩子在做任何事時(shí)，都會(huì)依照自己喜愛(ài)的節(jié)奏來(lái)做；孩子的節(jié)奏必定與大人不一樣，可能會(huì)很慢，這個(gè)時(shí)分假如爸爸媽媽敦促，那么孩子會(huì)省掉掉許多進(jìn)程，將手上的作業(yè)敷衍完事。

這種行為成為習(xí)氣后，即便周圍沒(méi)有爸爸媽媽，孩子的心里也比較煩躁；常常無(wú)法在一些作業(yè)上，投入太多的精力和時(shí)刻，而是傾向于趕忙做完，但做完今后又要做什么，他們自己也不知道。

2、經(jīng)常被敦促的孩子，不喜愛(ài)考慮。許多家長(zhǎng)見(jiàn)孩子寫作業(yè)很慢，就喜愛(ài)在周圍監(jiān)督敦促，以求加快速度；但許多家長(zhǎng)并不知道，有的孩子寫作業(yè)慢，是由于考慮問(wèn)題的時(shí)刻長(zhǎng)，想要培育孩子的考慮才能，就要給他滿足的時(shí)刻。

假如爸爸媽媽厭棄孩子，動(dòng)不動(dòng)就敦促，掠奪了他考慮的進(jìn)程，逐漸的就給孩子養(yǎng)成了簡(jiǎn)略粗獷的處理問(wèn)題方法；長(zhǎng)大后就簡(jiǎn)略被人說(shuō)成，“腦筋簡(jiǎn)略，四肢發(fā)達(dá)”。