對(duì)青少年心理咨詢：小學(xué)生作業(yè)多壓力大怎么辦

孩子小學(xué)三年級(jí)，男孩，由于作業(yè)原因需求給孩子轉(zhuǎn)學(xué)，但是到了新的校園孩子卻呈現(xiàn)了不習(xí)慣的狀況，整天都郁郁寡歡的，也不高興，應(yīng)該是不習(xí)慣新的環(huán)境。請(qǐng)問，遇到這樣的狀況該怎樣辦？

小學(xué)生轉(zhuǎn)學(xué)不習(xí)慣怎樣辦

首要，要培育孩子具有杰出的、達(dá)觀的心態(tài)。只要給孩子營(yíng)建輕松、調(diào)和、愉快的日子環(huán)境，活躍鼓舞孩子達(dá)觀地上臨新事物，承受新應(yīng)戰(zhàn)，戰(zhàn)勝驚駭心思。在孩子面前，家長(zhǎng)要做到和家人相等共處，遇事不激動(dòng)，鎮(zhèn)定鎮(zhèn)定地上臨日子小事。和孩子多做親子游戲，多溝通溝通，添加信任感，堅(jiān)持杰出的達(dá)觀心態(tài)，是最起碼的要求。

其次，鼓舞孩子自動(dòng)和新同學(xué)溝通，尋覓一起的興趣愛好。只要相互了解，才干找到一起的興趣愛好，也能添加相互的好感和友誼，在學(xué)習(xí)上相互協(xié)助，一起進(jìn)步。家長(zhǎng)要教訓(xùn)孩子和新同學(xué)共處時(shí)，心情要誠(chéng)實(shí)，不能先入為主，隨意打斷他人的說話，然后留下欠好的形象。

還有，家長(zhǎng)要和教師及時(shí)溝通，以便教師把握孩子的學(xué)習(xí)和性格特點(diǎn)。教師只要把握了孩子的學(xué)習(xí)和性格特點(diǎn)，才干“對(duì)癥下藥”，協(xié)助孩子快速地融進(jìn)新團(tuán)體，面對(duì)新“我們”。

轉(zhuǎn)學(xué)后怎樣讓孩子快速習(xí)慣

1、轉(zhuǎn)學(xué)前讓孩子做好心思準(zhǔn)備：家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)尊重孩子的主意。在轉(zhuǎn)學(xué)之前，家長(zhǎng)需求活躍和孩子進(jìn)行溝通，讓孩子充沛認(rèn)識(shí)到轉(zhuǎn)學(xué)的原因，以及即即將面對(duì)的一些困難。等孩子贊同，有了心思準(zhǔn)備，家長(zhǎng)再去處理其他的實(shí)際困難。

2、轉(zhuǎn)學(xué)后及時(shí)的注重孩子的日子和學(xué)習(xí)：孩子對(duì)校園學(xué)習(xí)和日子都需求必定的習(xí)慣進(jìn)程，家長(zhǎng)除了自己要關(guān)懷孩子外，還要自動(dòng)聯(lián)絡(luò)班主任和任課教師，讓教師自動(dòng)關(guān)懷孩子，家長(zhǎng)不只要關(guān)懷孩子的學(xué)習(xí)狀況，更要問詢孩子的日子，與同學(xué)的往來，注重孩子的心情改動(dòng)，及時(shí)處理遇到的問題，使孩子體會(huì)到新團(tuán)體的溫暖。

3、家長(zhǎng)自動(dòng)與教師密切合作：在學(xué)生歸納本質(zhì)的進(jìn)步方面，教師在這其間扮演了非常重要的人物。因而家長(zhǎng)需求常常和班主任教師溝通，及時(shí)了解孩子在校園的體現(xiàn)，心思狀況很重要。活躍與教師的合作，才干縮短適習(xí)慣期的時(shí)刻，獲得杰出的作用，更快地讓孩子轉(zhuǎn)入正常的學(xué)習(xí)日子。

4、協(xié)助孩子做好足夠的心思準(zhǔn)備： 家長(zhǎng)要充沛估量或許遇到的狀況，自動(dòng)學(xué)習(xí)一些必要的習(xí)慣辦法。關(guān)懷了解孩子的一些心思改動(dòng)，引導(dǎo)孩子和新同學(xué)交朋友，教育孩子面對(duì)問題和困難時(shí)，活躍尋求改進(jìn)之道，必要時(shí)能夠?qū)で蠼處煹膮f(xié)助。有針對(duì)性合作校園的學(xué)習(xí)內(nèi)容，對(duì)孩子進(jìn)行必要的教導(dǎo)，鼓舞孩子自動(dòng)地去承受新知識(shí)，盡力習(xí)慣教師講課方法，勇于質(zhì)疑，活躍向教師討教。

5、引導(dǎo)孩子給自己正確定位：家長(zhǎng)經(jīng)過與班主任以及各學(xué)科任課教師的溝通，及時(shí)把握孩子的學(xué)習(xí)等多方面的狀況，引導(dǎo)孩子充沛認(rèn)識(shí)自己的利益和優(yōu)勢(shì)，正確認(rèn)識(shí)和點(diǎn)評(píng)自我，取長(zhǎng)補(bǔ)短，建立遠(yuǎn)大的抱負(fù)和近期詳細(xì)清晰的學(xué)習(xí)方針。

孩子轉(zhuǎn)學(xué)后的習(xí)慣能力的養(yǎng)成，與爸爸媽媽的關(guān)懷和教育是分不開的。作為爸爸媽媽要有認(rèn)識(shí)的協(xié)助孩子，防止孩子由于長(zhǎng)時(shí)刻無(wú)法習(xí)慣新的環(huán)境，而影響成果和心情，從而影響孩子的健康成長(zhǎng)，甚至?xí)膭?dòng)孩子的終身。因而家長(zhǎng)必定要予以注重。

孩子轉(zhuǎn)學(xué)后的心思調(diào)整

榜首，爸爸媽媽消除孩子的嚴(yán)重

爸爸媽媽能夠和孩子說說轉(zhuǎn)學(xué)的原因，讓孩子了解爸爸媽媽。也要聽聽孩子的定見，聽聽他們有什么主意。讓他們有一個(gè)心思準(zhǔn)備，他們必定呈現(xiàn)嚴(yán)重和不舒適的感覺。爸爸媽媽要多勸導(dǎo)他們，消除孩子的驚駭。比方能夠帶他們提前去觀賞校園，先認(rèn)識(shí)一下教師，和校園的環(huán)境。

第二，多和孩子溝通

孩子轉(zhuǎn)學(xué)會(huì)是一個(gè)新的環(huán)境，和其他同學(xué)不適意，也就不愛說話。爸爸媽媽要自動(dòng)和孩子溝通多和他們進(jìn)行溝通。協(xié)助孩子緩解煩惱和不安，多教教孩子怎樣與同學(xué)共處，協(xié)助他們建立自信心。

第三，增強(qiáng)孩子的習(xí)慣力

孩子總是要去觸摸新的事物的，爸爸媽媽要進(jìn)行培育。給孩子多發(fā)明往來的時(shí)機(jī)，在跟其他孩子共處中，訓(xùn)練一下。或是教孩子怎樣快速習(xí)慣新的環(huán)境，多帶他們?nèi)ド璧膱?chǎng)合。任何事情的話都要鼓舞他們，讓他們?nèi)y(cè)驗(yàn)，訓(xùn)練他們的習(xí)慣能力。