北京的青少年心理咨詢中心：父母教育孩子的十種方法

每一個(gè)家長(zhǎng)都希望自己的孩子能夠成龍成鳳，可是教育孩子，爸爸媽媽還需求把握一些辦法和技巧，這將對(duì)孩子孩子的生長(zhǎng)協(xié)助很大，下面是我總結(jié)的十種辦法，希望對(duì)家長(zhǎng)有用。

爸爸媽媽教育孩子的十種辦法

1、樹立典范。身教重于言教，家長(zhǎng)首先要重視本身的涵養(yǎng)，樹立自己的威信。一個(gè)不愛學(xué)習(xí)只管自己吃喝玩樂的家長(zhǎng)，一問三不知的家長(zhǎng)，品德惡劣、行為庸俗、自私自利、不孝敬老人的家長(zhǎng)是不會(huì)培育出好孩子的。

2、環(huán)境熏陶。孩子學(xué)習(xí)要有一個(gè)好的小環(huán)境，不求高級(jí)，但求氣氛，家長(zhǎng)要有知道地發(fā)明杰出的日子環(huán)境，使子女遭到感染和熏陶。家庭是子女日子的首要場(chǎng)所，家長(zhǎng)要組織好日子，處理好成員之間的聯(lián)系，堅(jiān)持正確的道德行為為原則，構(gòu)成聯(lián)合友善的家庭氣氛，樹立有條有理的日子次序，以熏陶子女的夸姣情趣。

3、輔導(dǎo)組織日子次序。杰出的日子次序是培育子女杰出習(xí)氣的有用辦法。輔導(dǎo)子女組織日子起居，安置好日子環(huán)境，教給子女學(xué)習(xí)組織和使用時(shí)刻，使之有條有理。要讓孩子自己組織，家長(zhǎng)能夠在旁點(diǎn)撥。

4、經(jīng)驗(yàn)他關(guān)懷別人。高興的孩子需求能感遭到自己與別人有某些有含義的連接，了解到他對(duì)別人的含義。要開展這種感覺，能夠協(xié)助孩子多與別人觸摸。你能夠和孩子一同收拾一些舊玩具，也能夠鼓舞孩子在校園參加一些義工活動(dòng)。

5、鼓舞他多運(yùn)動(dòng)。陪你的孩子玩球、騎腳踏車、游水……，多運(yùn)動(dòng)不光能夠訓(xùn)練孩子的體能，也會(huì)讓他變得更開暢。堅(jiān)持動(dòng)態(tài)日子能夠適度紓解孩子的壓力與心情，而且讓孩子喜愛自己，具有較正面的身體形象，并從運(yùn)動(dòng)中發(fā)現(xiàn)趣味與成就感。

6、用心傾聽。沒有什么比用心傾聽更能讓孩子感遭到被關(guān)懷。當(dāng)孩子對(duì)你說話時(shí)，需求你盡量停下你手邊正在做的工作，專注聽他說話。要耐性聽孩子說完話，不要半途打斷、急著幫他表達(dá)或是要他快快把話說完，即使他所說的內(nèi)容你現(xiàn)已聽過許多遍了。

7、拋棄完美主義。咱們都希望孩子展現(xiàn)出他最好的一面，可是有時(shí)分過分急迫糾正或改進(jìn)他們的體現(xiàn)。事事要求完美，會(huì)削弱孩子的自信心與不怕犯錯(cuò)的勇氣。

8、輔導(dǎo)課外閱覽。輔導(dǎo)子女閱覽書報(bào)雜志，從中汲取有利的精力養(yǎng)分。家長(zhǎng)要把握子女閱覽的內(nèi)容，和子女一同評(píng)論，引導(dǎo)子女經(jīng)過閱覽增加常識(shí)，開擴(kuò)視野，遭到精力熏陶。

9、使用家庭電視。電視進(jìn)入家庭，子女能夠從看電視中得到許多常識(shí)，增加才智，要充分使用?？墒且⒁猓翰荒軟]有挑選，不要時(shí)刻過長(zhǎng)?？赐觌娨曌詈煤妥优h論，評(píng)論電視內(nèi)容。

10、帶領(lǐng)子女外出觸摸社會(huì)。帶領(lǐng)孩子到公園、風(fēng)景區(qū)、商鋪、工廠、鄉(xiāng)村去，或許去拜訪同學(xué)、親朋，進(jìn)行社會(huì)交往，使之開擴(kuò)視野，觸摸社會(huì)，知道社會(huì)。

爸爸媽媽和孩子交流的注意事項(xiàng)

1、說話，不要責(zé)備。不要養(yǎng)成責(zé)備別人的習(xí)氣，尤其是在沒有澄清工作原委之前。許多人做錯(cuò)工作后，更巴望得到接收，而不是責(zé)備。就像你在犯過差錯(cuò)之后，所巴望的相同。你若愛他，就不要責(zé)備！

2、傾聽，不要打斷。靜靜的傾聽，是對(duì)別人的尊重，也是心里謙善的體現(xiàn)。你若愛他，就多傾聽！

爸爸媽媽教育孩子的哪些行為會(huì)讓孩子心思遭到損傷

采用了不恰當(dāng)?shù)慕逃椒?。爸爸媽媽采用了與孩不合拍的教育方法，會(huì)導(dǎo)致孩子不聽話。當(dāng)爸爸媽媽遇到孩子的問題，總是不停地啰嗦孩子的差錯(cuò)，屢次重復(fù)對(duì)已有自我知道的孩子來說，等于忽視孩子的感觸和自尊心。這不只會(huì)令經(jīng)驗(yàn)無效，還會(huì)引發(fā)孩子的負(fù)面心思。

不給孩子解說的時(shí)機(jī)。在許多時(shí)分，家長(zhǎng)看到孩子的問題，往往是孩子天真無邪的天分體現(xiàn)，這并不是一種差錯(cuò)。假設(shè)家長(zhǎng)不給孩子解說的時(shí)機(jī)，而是不斷地經(jīng)驗(yàn)孩子，那孩子即使有滿腹的話，在此景象下也不敢說出來，就算孩子說出一些，家長(zhǎng)反以為是孩子狡賴。