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導讀高中生厭學可能有很多原因,其中一個可能是學校過于強調(diào)學習成績,而忽略學生的興趣、情感、思考和創(chuàng)造力。如果高中生厭學,應該重新審視勞動和學習,避免把學習僅當為取得好成績和滿足父母的工具。應盡可能創(chuàng)設良好的學習氛圍,讓學生在學習中享受到相應的快樂,同時注重多方面的素質(zhì)教育,將學習放在廣泛的人文藝術領域中,培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性思維。同時,需要對學生的學習成果加以正確評價...
高中生厭學可能有很多原因,其中一個可能是學校過于強調(diào)學習成績,而忽略學生的興趣、情感、思考和創(chuàng)造力。如果高中生厭學,應該重新審視勞動和學習,避免把學習僅當為取得好成績和滿足父母的工具。
應盡可能創(chuàng)設良好的學習氛圍,讓學生在學習中享受到相應的快樂,同時注重多方面的素質(zhì)教育,將學習放在廣泛的人文藝術領域中,培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性思維。同時,需要對學生的學習成果加以正確評價,避免出現(xiàn)“只看成績,不看努力”的情況。
另外,應建立有利于促進學習及表現(xiàn)的家庭氛圍,比如說,家長要為孩子樹立正確的學習觀,以及在孩子遇到困難時,及時給予支持和幫助,這樣才能使孩子在學習中有更大的自信心,避免灰心喪氣。
此外,學校也應及時有效地調(diào)整課程和教學活動,提供豐富的興趣教育,激發(fā)學生參與到學習中,培養(yǎng)他們的學習興趣,增加學習的樂趣,從而使學生能夠把學習當作一種快樂而自然地去進行。