當(dāng)前位置: 郭利方心理咨詢工作室 > 心理科普 > 青少年心理 > 正文
導(dǎo)讀書山有路勤為徑,學(xué)海無(wú)涯苦作舟。學(xué)習(xí)是孩子生長(zhǎng)階段較為重要,也耗時(shí)最長(zhǎng)的一件工作。在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)日子中,孩子難免會(huì)呈現(xiàn),厭倦、厭學(xué)的心境。這是孩子,一種自我調(diào)節(jié)的正常現(xiàn)象。但有時(shí),孩子的厭學(xué),卻是被逼無(wú)法下所呈現(xiàn)的一種反響狀況,是能夠完全避免的。我就是不想學(xué)朋友越越就曾這樣敘述過(guò)出過(guò)她的肄業(yè)閱歷。...
書山有路勤為徑,學(xué)海無(wú)涯苦作舟。
學(xué)習(xí)是孩子生長(zhǎng)階段較為重要,也耗時(shí)最長(zhǎng)的一件工作。在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)日子中,孩子難免會(huì)呈現(xiàn),厭倦、厭學(xué)的心境。
這是孩子,一種自我調(diào)節(jié)的正?,F(xiàn)象。但有時(shí),孩子的厭學(xué),卻是被逼無(wú)法下所呈現(xiàn)的一種反響狀況,是能夠完全避免的。
我就是不想學(xué)朋友越越就曾這樣敘述過(guò)出過(guò)她的肄業(yè)閱歷。進(jìn)入到初中階段后,本來(lái)效果還算優(yōu)裕的越越,卻遭受了家庭的變故。
爸爸媽媽嚴(yán)峻的聯(lián)系,總算在這一天完畢。盡管家庭一直處于爭(zhēng)持的氣氛,但果然走到別離的這一步時(shí),依然有些不舍。
而在關(guān)于撫育問(wèn)題上,也讓靈敏的母親受到了損傷,自此跟從母親日子得越越,便不斷在母親的壓力之下“求生”。
深重的學(xué)業(yè)和母親的重壓,讓她喘不過(guò)氣來(lái),逐漸失掉了對(duì)學(xué)習(xí)的愛好。逃課,不認(rèn)真寫作業(yè),考試效果下降等等,讓她離班級(jí)的優(yōu)異越來(lái)越遠(yuǎn)。
也逐漸的與母親越來(lái)越疏離。而母親卻好像沉浸在婚姻決裂的苦楚中無(wú)法自拔,只以為孩子是背叛,沒(méi)有發(fā)現(xiàn)孩子嚴(yán)峻厭學(xué)心境的原因。
其實(shí),孩子厭學(xué)的體現(xiàn),在日子中都能被家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn),只需家長(zhǎng)仔細(xì),孩子的改變?nèi)允呛芎?jiǎn)單被發(fā)覺(jué)。
孩子厭學(xué)的體現(xiàn)1.學(xué)習(xí)效果下降
孩子也覺(jué)得榜首體現(xiàn)就是效果的下降。當(dāng)孩子對(duì)自己的學(xué)習(xí)效果不再關(guān)懷和介意時(shí),也是孩子厭學(xué)的重要體現(xiàn)。
2.上課注意力不會(huì)集
當(dāng)孩子對(duì)學(xué)習(xí)效果不滿意或提不起愛好時(shí),他的思想便不在講堂和教師教授的常識(shí)中,上課注意力不會(huì)集,也是另一個(gè)重要的體現(xiàn)。
3.心境低落
學(xué)生的學(xué)習(xí)畢竟是學(xué)生生計(jì)中最重要的工作,兒童學(xué)習(xí)無(wú)法完結(jié)預(yù)期時(shí),孩子總會(huì)體現(xiàn)出心境低落,自我否定的狀況,這也是孩子厭學(xué)的體現(xiàn)。
詳細(xì)孩子厭學(xué)的原因有哪些?①家長(zhǎng)的過(guò)火焦慮
“假如你不好好學(xué)習(xí),你就沒(méi)有未來(lái)?!边@或許是許多學(xué)生都會(huì)聽到的一句話。盡管出自家長(zhǎng)的關(guān)懷,但這樣過(guò)火的焦慮,會(huì)給孩子形成極大的心思擔(dān)負(fù),然后導(dǎo)致厭學(xué)。
②自我認(rèn)知的過(guò)錯(cuò)
有些孩子在面臨幾回小波折時(shí),會(huì)發(fā)生自卑,自我否定的心境,此刻假如沒(méi)有家長(zhǎng)的當(dāng)令引導(dǎo),也會(huì)發(fā)生對(duì)學(xué)習(xí)失掉愛好的這種狀況。
③家庭聯(lián)系的嚴(yán)峻
不安穩(wěn)的家庭聯(lián)系,嚴(yán)峻的家庭氣氛,也會(huì)影響孩子安心學(xué)習(xí)的心境。針對(duì)孩子不肯上學(xué)、厭學(xué),家長(zhǎng)要怎樣處理呢?
家長(zhǎng)能夠做好這三步,協(xié)助孩子脫節(jié)厭學(xué)心境榜首步:家長(zhǎng)做好自己分內(nèi)之事
家長(zhǎng)們望子成龍、望女成鳳的心境能夠了解,但也要考慮到孩子的承受能力,不應(yīng)給孩子過(guò)多的壓力。拔苗助長(zhǎng)的故事信任,許多人從小便知道。
第二步:家長(zhǎng)保護(hù)好家庭的安穩(wěn)
安穩(wěn)的環(huán)境、調(diào)和的家庭氣氛才能給孩子發(fā)明杰出的外部學(xué)習(xí)條件,家長(zhǎng)更應(yīng)該專心于保護(hù)好本身家庭成員間的聯(lián)系,而不是糾結(jié)于孩子的一次考試效果。
第三步:給予孩子恰當(dāng)?shù)墓奈韬弥巍?/p>
孩子都有自己的特性,具有自己的特色,每個(gè)人的開展都應(yīng)該不盡相同,不能僅要求孩子學(xué)習(xí)效果的優(yōu)勝,在發(fā)現(xiàn)孩子身上閃光點(diǎn)的一起,要給予最大的鼓舞和支撐。
【媽媽寄語(yǔ)】
孩子的生長(zhǎng)是爸爸媽媽教育的效果,當(dāng)孩子呈現(xiàn)厭學(xué)問(wèn)題時(shí),一定是家長(zhǎng)在某些方面沒(méi)有做到位,首先要找尋本身的原因,而不是責(zé)怪孩子、推卸責(zé)任。
【今天論題】
孩子厭學(xué)要做到這三點(diǎn),作為家長(zhǎng)的你知道嗎?