如何培養(yǎng)孩子“學(xué)會(huì)道歉”的能力

周末，帶女兒去看電影，檢票時(shí)前邊有一對(duì)母女，媽媽看著臉陰沉沉的，一直在念叨孩子，大概聽(tīng)了下，就是女兒說(shuō)想看一場(chǎng)電影，媽媽買(mǎi)了票，可是女兒又想看另外一場(chǎng)，媽媽又買(mǎi)票，結(jié)果剛換了，女兒又后悔了，這媽媽就一直折騰啊，最后站在我們前邊的時(shí)候，估計(jì)媽媽是真生氣了。因?yàn)槲覀內(nèi)サ迷?，在排?duì)等上一場(chǎng)電影結(jié)束，20分鐘的時(shí)間里，我一直在觀察這對(duì)母女。

母親很生氣，一直在批評(píng)孩子。

一開(kāi)始女孩還算平靜，很快就開(kāi)始落淚了，一看孩子哭了，媽媽的聲音更高了：“我真是不想說(shuō)你，你每天折騰誰(shuí)呢啊!一會(huì)這樣一會(huì)那樣，你以為你是奶奶啊，都得聽(tīng)你的!”

孩子很快給媽媽道歉了：“媽媽?zhuān)瑢?duì)不起!”

聽(tīng)到孩子道歉，媽媽似乎并不領(lǐng)情，“這會(huì)你道歉了，剛才你干啥去了!沒(méi)用!!我告訴你，別在這裝哭!”

孩子哭得更厲害了!

我有心勸勸，但是也知道這個(gè)時(shí)候勸就是火上澆油，女兒被這陣勢(shì)嚇到了，緊緊拉著我的手。就這樣一直到電影要開(kāi)始了，我們進(jìn)了放映廳，母女倆還沒(méi)有結(jié)束“戰(zhàn)斗”，后來(lái)變成了冷戰(zhàn)。女兒怯怯地叫“媽媽”，媽媽就是不理她，媽媽在前邊走，女兒在后面一直跟著。

那一刻，我挺可憐這個(gè)小女孩的。

很多媽媽情緒來(lái)了，不管不顧，誰(shuí)說(shuō)也不行，孩子道歉也不行，必須得把氣撒出來(lái)才算結(jié)束，可是這樣的結(jié)果是您的氣撒完了，孩子的氣卻堵在心里。也許他還小，沒(méi)有辦法跟家長(zhǎng)對(duì)抗，但是這樣久了，等他能對(duì)抗了，就都是大問(wèn)題。

中國(guó)有句古語(yǔ)：見(jiàn)好就收。用在家庭教育上，就是說(shuō)生氣啊，著急啊，差不多就行了，別真動(dòng)肝火。

很多家長(zhǎng)說(shuō)，自己的孩子就是嘴不甜，不會(huì)道歉，每次總把小問(wèn)題最后弄得大動(dòng)干戈。那么為什么有些孩子就是嘴硬呢?這和他沒(méi)有吃到道歉的甜頭有關(guān)。舉個(gè)例子，在孩子小的時(shí)候，他可能有過(guò)道歉的語(yǔ)言或者動(dòng)作，家長(zhǎng)沒(méi)有及時(shí)抓住這個(gè)時(shí)機(jī)，而是繼續(xù)發(fā)泄脾氣，孩子就會(huì)在潛意識(shí)里覺(jué)得，道歉也沒(méi)有用，還不如一句話(huà)都不說(shuō)。

我自己就見(jiàn)到過(guò)這樣的情況。一個(gè)小女孩給奶奶道歉，奶奶氣還沒(méi)消，女孩就一直道歉，奶奶就一直不理。最后，女孩放聲大哭，奶奶又沒(méi)轍了，抱著她兩個(gè)人一起哭。充分說(shuō)明這位奶奶不明白教育中有堂課叫“道歉課”，家長(zhǎng)一定要教會(huì)孩子適時(shí)道歉，我經(jīng)常和我女兒說(shuō)：“第一時(shí)間道歉，會(huì)讓批評(píng)你的人少說(shuō)十句!”女兒這門(mén)課學(xué)得特別好，每次她犯了錯(cuò)誤，都會(huì)很認(rèn)真地道歉，所以她沒(méi)挨過(guò)打，孩子都道歉了，咱還生啥氣?

到了工作單位您就會(huì)發(fā)現(xiàn)，會(huì)道歉的孩子不受罪。比如有一次我們單位出了錄制事故，一期節(jié)目錄制完，拿磁帶的兩個(gè)實(shí)習(xí)生沒(méi)有注意，把磁帶丟了。那個(gè)年代，還沒(méi)有數(shù)碼錄制，帶子如果找不到，就相當(dāng)于這期節(jié)目白錄了，這么多人的工作全白搭了，演播室所有工作等于零，我當(dāng)時(shí)都快被氣炸了。我批評(píng)這兩個(gè)實(shí)習(xí)生，A屬于情商極高的孩子，我還沒(méi)找他，他就給我發(fā)短信道歉，各種自責(zé)，并表示愿意承擔(dān)公司懲罰，我這火就消了點(diǎn)。A來(lái)見(jiàn)我的時(shí)候，很害怕，也很真誠(chéng)，承認(rèn)自己所有的錯(cuò)誤，并且說(shuō)如果公司給他機(jī)會(huì)他一定盡全力彌補(bǔ)損失。我當(dāng)時(shí)覺(jué)得事情已經(jīng)發(fā)生了，批評(píng)也沒(méi)有用，說(shuō)了幾句，就讓他出去了。然后B就進(jìn)來(lái)了，這孩子和A不一樣，從頭到尾一句話(huà)沒(méi)說(shuō)，其實(shí)吧我這個(gè)人，在單位還是很少發(fā)飆的，只要員工認(rèn)識(shí)到問(wèn)題的嚴(yán)重性就可以了，但是B同學(xué)就是不說(shuō)話(huà)，我怎么說(shuō)他就一個(gè)動(dòng)作，低頭看著自己的鞋。我這火啊直往頭上躥，越說(shuō)我自己越生氣，那個(gè)過(guò)程中，我就是想要他一句話(huà)，一句軟話(huà)，可他到最后也沒(méi)說(shuō)一句話(huà)，我們不歡而散。其實(shí)我也知道，在他的心里，明白錯(cuò)誤很大，他就是害怕，并且不知道怎樣解決，所以才陷入僵局。

后來(lái)A同學(xué)越做越好，已經(jīng)成為主編，B同學(xué)不久后離職了，聽(tīng)說(shuō)換了很多工作，現(xiàn)在還沒(méi)有穩(wěn)定下來(lái)。今天想來(lái)，其實(shí)就是他的家庭教育中缺失了一節(jié)“道歉課”。孩子后來(lái)又沒(méi)有自我成長(zhǎng)好，于是就變成了辦公室里讓同事們頭疼的人。

那么如何培養(yǎng)孩子“學(xué)會(huì)道歉”的能力呢?

這個(gè)能力培養(yǎng)越早越好，一定要讓孩子完美運(yùn)用才算真正掌握了。方法就是當(dāng)孩子犯了錯(cuò)誤，家長(zhǎng)首先鼓勵(lì)他道歉和自我反省，然后家長(zhǎng)要接受道歉，并且講明道理，最后擁抱孩子。這個(gè)過(guò)程中最重要的是要讓孩子感覺(jué)到當(dāng)他道歉之后家長(zhǎng)就會(huì)真的原諒他，受益幾次，他就明白了及時(shí)道歉很重要。最怕的就是孩子道歉了，家長(zhǎng)依舊把孩子收拾一頓，這樣您就會(huì)發(fā)現(xiàn)，孩子的道歉越來(lái)越少。

我的助手，跟我一起工作之后，變化很大，之前他就是不太會(huì)表達(dá)的人，一件小事總是惹我生很大的氣，后來(lái)他了解了我的工作習(xí)慣，每次出現(xiàn)問(wèn)題總是第一個(gè)在群里道歉，及時(shí)把我的火氣壓住，現(xiàn)在他已經(jīng)成為處理問(wèn)題的高手，我的很多事務(wù)都是他在打理。所以人的環(huán)境很重要，這樣的方法多大年齡學(xué)習(xí)都不晚。

如果想讓孩子更好地給你道歉，就要記得經(jīng)常給孩子道歉，這個(gè)時(shí)代已經(jīng)不是“老子都是對(duì)的”那個(gè)時(shí)代了，錯(cuò)了就及時(shí)說(shuō)“對(duì)不起”。道歉課不是一堂45分鐘的課程，它是貫穿整個(gè)家庭教育的，家長(zhǎng)先得熟練掌握，這也是修養(yǎng)的一部分。讓孩子在一個(gè)“不管誰(shuí)錯(cuò)了都會(huì)道歉”的家庭中長(zhǎng)大，他自然會(huì)習(xí)得正確道歉的方法，只有互相尊重的家庭才能養(yǎng)育出情商高、會(huì)道歉的孩子!