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導(dǎo)讀怎樣處理孩子“偷'東西,這位父親的做法值得借鑒成長(zhǎng)中的孩子,都會(huì)犯一些我們家長(zhǎng)認(rèn)為很嚴(yán)重的錯(cuò)誤。即使當(dāng)孩子出現(xiàn)一些你認(rèn)為非常嚴(yán)重的道德問(wèn)題,也請(qǐng)首先控制好情緒。不要輕易給孩子“貼標(biāo)簽”,反思一下自己的教養(yǎng)方式,冷靜、謹(jǐn)慎地想一想應(yīng)對(duì)孩子不當(dāng)行為的措施,才不致對(duì)孩子成長(zhǎng)有負(fù)面的影響。這個(gè)故事對(duì)我們很有啟發(fā):大概是四歲多的時(shí)候吧。爸爸帶著他去一位叔叔家玩。他很快被...
怎樣處理孩子“偷'東西,這位父親的做法值得借鑒
成長(zhǎng)中的孩子,都會(huì)犯一些我們家長(zhǎng)認(rèn)為很嚴(yán)重的錯(cuò)誤。即使當(dāng)孩子出現(xiàn)一些你認(rèn)為非常嚴(yán)重的道德問(wèn)題,也請(qǐng)首先控制好情緒。不要輕易給孩子“貼標(biāo)簽”,反思一下自己的教養(yǎng)方式,冷靜、謹(jǐn)慎地想一想應(yīng)對(duì)孩子不當(dāng)行為的措施,才不致對(duì)孩子成長(zhǎng)有負(fù)面的影響。
這個(gè)故事對(duì)我們很有啟發(fā):
大概是四歲多的時(shí)候吧。爸爸帶著他去一位叔叔家玩。他很快被叔叔家小哥哥房間里的小飛機(jī)模型吸引了。玩了一會(huì)兒覺(jué)得特別喜歡,真的很想要。于是趁大家不注意就偷偷揣起來(lái)了。跟爸爸回家的路上,他心里特別糾結(jié)、特別難受,實(shí)在忍不住還是跟爸爸“坦白”了,說(shuō)自己偷拿了人家的小飛機(jī)。爸爸沉默了一下。
他至今清楚記得爸爸當(dāng)時(shí)短暫的沉默,和站在路邊害怕至極的他。然后,爸爸態(tài)度很溫和地對(duì)他說(shuō):“咱們一起回去把小飛機(jī)還給叔叔吧,爸爸以后再給你買一個(gè)。”于是他極不情愿地跟著爸爸回去送還小飛機(jī),心里又舍不得又羞愧得不行,似乎還害怕得哭了。
爸爸只是很平靜地回去跟人家解釋說(shuō):“不好意思,孩子不小心拿走了小玩具,現(xiàn)在送回來(lái)。”事情就這么過(guò)去了。他沒(méi)有受到任何責(zé)備。爸爸也沒(méi)有將此事再告訴別人。
這位智慧的父親,都做了什么呢?
首先,自始至終都不曾使用“偷”這樣的字眼去形容孩子的行為。
因?yàn)楹⒆拥氖欠怯^念是通過(guò)聽(tīng)取父母的評(píng)價(jià)、觀察父母的反應(yīng)而形成的。不輕易給孩子貼上負(fù)面的標(biāo)簽,不夸大孩子的錯(cuò)誤,是對(duì)孩子的保護(hù)。
其次,保證穩(wěn)定的情緒,平靜認(rèn)真地想好最適合的解決方法。
不責(zé)備,不打罵,不多說(shuō)教。在得知孩子“偷拿”了別人家東西時(shí),父親并沒(méi)有立刻怒不可遏地非打即罵,也沒(méi)有立即開(kāi)始苦口婆心、長(zhǎng)篇大論地講道理。而是讓自己停下來(lái)想了想,再用最簡(jiǎn)單有效,最和緩適宜的方式應(yīng)對(duì)這件事。
緊接著,用直接的行動(dòng)給孩子正確的示范和引導(dǎo)。
其實(shí)孩子心里知道拿別人的東西是不對(duì)的。小男孩子低著頭的那種憤怒和倔強(qiáng),還是我的朋友所說(shuō)的那種“內(nèi)心糾結(jié)”都可以看出。所以,其實(shí)孩子需要的并不是孰是孰非的大道理,而是需要從錯(cuò)誤中學(xué)會(huì)正確的做法。
父親給男孩展示的是寬容、擔(dān)當(dāng)。我的朋友的父親,也只簡(jiǎn)單說(shuō)了兩句話,一是“一起還回去”,這是從錯(cuò)誤中學(xué)習(xí)正確的改正方法;二是“你想要的話爸爸給你買”,告訴他獲得自己想要的東西的正確途徑。
最后,還需要記得的一點(diǎn)是:事情過(guò)去了,就是過(guò)去了。不反復(fù)追究,不隨意轉(zhuǎn)述,保護(hù)孩子的自尊,給予孩子最大限度的尊重。
孩子雖然還小,但已有了自尊感和羞恥心。見(jiàn)證孩子犯錯(cuò)的當(dāng)時(shí)人,若能站在孩子的角度,想到孩子一定不愿讓自己不好的行為被更多人知道,即使是家里人。所以,不再向別人轉(zhuǎn)述這件事,就是對(duì)孩子自尊的最好呵護(hù)。