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導(dǎo)讀社廣州3月19日電廣州市穗港澳青少年研究所一項有關(guān)青少年消費(fèi)行為的最新調(diào)查顯示,青少年虛榮消費(fèi)和沖動消費(fèi)行為傾向較強(qiáng),而理性消費(fèi)行為較弱。有關(guān)專家建議,應(yīng)該從小就有意識地培養(yǎng)孩子的理財能力和理性消費(fèi)的觀念。這項調(diào)查顯示,青少年每個月可以動用的金錢,100元以下的占36.5%,100元至200元的占23.1%,20...
社廣州3月19日電廣州市穗港澳青少年研究所一項有關(guān)青少年消費(fèi)行為的最新調(diào)查顯示,青少年虛榮消費(fèi)和沖動消費(fèi)行為傾向較強(qiáng),而理性消費(fèi)行為較弱。有關(guān)專家建議,應(yīng)該從小就有意識地培養(yǎng)孩子的理財能力和理性消費(fèi)的觀念。
這項調(diào)查顯示,青少年每個月可以動用的金錢,100元以下的占36.5%,100元至200元的占23.1%,201元至400元的占19.2%,401元至600元的占9%,600元以上的占8.3%。青少年的零用錢主要是用來購買衣服鞋襪、消閑刊物、參考書,到西式快餐店消費(fèi),以及看電影等。
調(diào)查結(jié)果表明,39.6%的青少年認(rèn)為。穗港澳青少年研究所副所長陳冀京說,由此可見不少青少年在購買東西時,可能會因為受他人的影響,從眾消費(fèi),或可能被商品的外觀所吸引,憑一時的沖動而購買,買回來后卻發(fā)現(xiàn)并非自己所需要的而閑置一旁。相當(dāng)多的孩子存在亂消費(fèi)、高消費(fèi)、理財能力差的問題。因此,有必要在青少年中開展理財教育。
陳冀京說,從小就有意識地培養(yǎng)孩子的理財能力,指導(dǎo)孩子熟悉、掌握基本的金融知識與工具,從短期效果看是養(yǎng)成孩子不亂花錢的習(xí)慣,從長遠(yuǎn)來看,將有利于孩子及早形成獨(dú)立的生活能力。
陳冀京建議,教育孩子學(xué)會理財可從以下幾個方面進(jìn)行:教孩子從小懂得對需要什么和想買什么加以區(qū)別;帶孩子到家長工作的地方參觀,讓孩子懂得勞動和金錢的關(guān)系,以及花錢的限度;教孩子懂得區(qū)別物品的貴和賤,使他們對理性花錢有初步概念;在可能的情況下,將每個月的零花錢一次性全給孩子,但如何花,由他們自己決定,培養(yǎng)他們的自決能力等。