孩子的心聲作為父母你懂嗎

如何減少或消除兩代人的隔閡?作為一個(gè)稱職的父母，應(yīng)學(xué)會(huì)傾聽(tīng)、樂(lè)于傾聽(tīng)、善于傾聽(tīng)孩子的弦外之音，才能真正學(xué)會(huì)從孩子的傾訴中真切地感受和把握孩子在想些什么，孩子要求什么。

以下是幾位小學(xué)生通過(guò)寫信的方式，說(shuō)出他們平時(shí)不愿意直接面對(duì)父母說(shuō)出的話：

第一封信：“你們能理解我嗎”

“剛進(jìn)入畢業(yè)班，你們就給我‘約法三章’：一不準(zhǔn)看電視;二不準(zhǔn)玩電腦游戲;三不準(zhǔn)外出玩耍，星期六星期天也不允許。這是什么法呀?我心里雖然憤憤不平，也只好忍氣吞聲了。

從此我就成了可憐的籠中小鳥，每天除了讀書、做作業(yè)，還是讀書、做作業(yè)，一直提不起精神來(lái)，終于有一天，你們的朋友請(qǐng)你們?nèi)コ燥埩?，而你們走的時(shí)候，還忘不了關(guān)照兩句，好好做作業(yè)。當(dāng)你們走出門的那一刻，我一蹦三尺高，‘萬(wàn)歲，解放了!’隨即打開電視，真好!是我最愛(ài)看的《貓和老鼠》。一樁樁有趣的故事，一個(gè)個(gè)滑稽的動(dòng)作，逗得我捧腹大笑，一切煩惱都拋到九霄云外去了，當(dāng)然也忘記了周圍的一切。

突然，隨著電視機(jī)‘咔嚓’一聲響，傳來(lái)了一聲怒吼：‘不好好學(xué)習(xí)，看什么電視!自覺(jué)性太差了!’隨后，我的耳朵上留下了一道紫色的痕跡。你們殺了個(gè)回馬槍，我看著你們，眼淚流了下來(lái)。

記得去年冬天，我生病了，發(fā)燒到38℃，深更半夜，打不到車，你們走一段歇一段把我背到了醫(yī)院，身上都濕透了。經(jīng)過(guò)幾天的治療，我漸漸康復(fù)了，當(dāng)爸爸用手撫摸我的額頭時(shí)，我的淚水禁不住流了下來(lái)。

爸爸媽媽，我兩次哭的心情截然不同。你們希望我成才，這我能理解，但我還是想告訴你們，我畢竟是兒童，難道除了讀書做作業(yè)外，就不能有其它的興趣和愛(ài)好嗎?你們也是從兒童時(shí)代走過(guò)來(lái)的，你們能理解我嗎?”

第二封信：“請(qǐng)不要花錢為我請(qǐng)家教”

“你們自己省吃儉用，卻舍得花錢為我請(qǐng)家教，買大量的輔導(dǎo)書，在無(wú)數(shù)個(gè)夜晚，你們?yōu)榱伺阄覍W(xué)習(xí)放棄自己喜歡看的電視劇。對(duì)此，我既感動(dòng)又覺(jué)得壓力很大。其實(shí)，我覺(jué)得挺委屈的，我付出了加倍的努力，卻得不到相應(yīng)的成績(jī)?？墒?，現(xiàn)在我明白了，那是因?yàn)槲覜](méi)有良好的學(xué)習(xí)方法。

老師常告訴我們，要以主人翁的態(tài)度去激發(fā)學(xué)習(xí)熱情，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，好動(dòng)腦筋，專心致志，適時(shí)復(fù)習(xí)。要想在學(xué)習(xí)上取得成功，就離不開勤奮，需要反復(fù)多次復(fù)習(xí)，積極主動(dòng)去學(xué)，在輕松愉快的環(huán)境下培養(yǎng)概括、分析和獨(dú)立思考的能力，而不僅僅是靠請(qǐng)家教不斷地輔導(dǎo)。

爸爸媽媽，我沒(méi)有批評(píng)你們的意思，請(qǐng)你們答應(yīng)我一件事，以后不要省吃儉用，不要花錢為我請(qǐng)家教，也不要放棄你們喜歡看的電視劇。我希望你們相信自己的女兒，她已經(jīng)長(zhǎng)大了，已經(jīng)懂得了如何對(duì)待自己的學(xué)習(xí)問(wèn)題。她會(huì)加倍努力，用實(shí)際行動(dòng)告訴你們，你的女兒是不會(huì)讓你們失望的。”

第三封信：“那4元錢真的不是我拿的”

“媽媽，您是世界上最偉大的母親，您的愛(ài)比海深。在生活上您無(wú)微不至地關(guān)心我，您知道我不吃肥肉，您就自己吃肥肉，把瘦肉全部讓給我吃。寒冷的冬夜，當(dāng)我寫作業(yè)時(shí)，您怕我著涼，就在我的腿上蓋上小被子……也正是由于您對(duì)我的愛(ài)，我才大膽地提筆向您傾訴我許久以來(lái)埋藏在心里的一件事情。

那是上次，我向表哥借了4元錢買杯子。等了一個(gè)小時(shí)后爸爸回來(lái)了，我又向爸爸要了4元錢還給了表哥。表哥把錢丟在桌子上，就給我手機(jī)玩，玩完以后就回家了。

然而沒(méi)過(guò)幾天，表哥怒氣沖沖地對(duì)我說(shuō)：‘是不是你拿了桌子上的4元錢?’我說(shuō)：‘沒(méi)有!’媽媽，您過(guò)來(lái)了，聽(tīng)到我和表哥在吵架后，您還幫著表哥指責(zé)我，我說(shuō)不過(guò)你們大人，只好被逼無(wú)奈承認(rèn)了，之后我還被您痛打了一頓。但是，媽媽，錢真的不是我拿的，我很冤枉。

我多么想跟您說(shuō)清楚，可每次話到嘴邊又沒(méi)有勇氣說(shuō)。這件事我一直憋在心里，您知道我有多委屈嗎?您知道我有多痛苦嗎?我希望您相信我，這是我的愿望。您能答應(yīng)我嗎?我會(huì)感謝您，做一個(gè)好孩子。”

第四封信：“謝謝你們的‘悔改’”

“因?yàn)槠频脑?，我的?shù)學(xué)很差。記得五年級(jí)期末考試，我的數(shù)學(xué)只考了60分，你們知道后便大發(fā)雷霆，不停地罵我。我的眼淚就像小溪一樣流個(gè)不停，我不敢說(shuō)話，生怕吭一聲，爸爸你就會(huì)向我來(lái)一巴掌。我的心被擊碎了，爸爸媽媽，你們可曾知道，在你們‘泄恨’的同時(shí)，已經(jīng)在我幼小的心靈里留下了一道深深的傷疤，一道永遠(yuǎn)抹不去的傷疤。

但是，到了六年級(jí)，你們的態(tài)度突然來(lái)了個(gè)大轉(zhuǎn)彎，不僅沒(méi)有因?yàn)槲业臄?shù)學(xué)成績(jī)不好而罵我，也沒(méi)有給我增加壓力，反而經(jīng)常鼓勵(lì)我，對(duì)我抱有很大希望。我想，也許是你們‘悔改’了，想給我一個(gè)輕松的學(xué)習(xí)氣氛和環(huán)境吧。雖然我的數(shù)學(xué)成績(jī)一時(shí)還提不上去，但是我會(huì)努力，爸爸，您不是說(shuō)過(guò)嗎?‘只要努力，就沒(méi)有什么事做不到。’我相信，只要努力，我的成績(jī)一定會(huì)提高的。我真的很高興，我一定會(huì)在今年的小學(xué)升初中考試中以優(yōu)異的成績(jī)報(bào)答你們!”

第五封信：“您生氣時(shí)的表情太可怕了”

“媽媽，我多么渴望依偎在您身旁同您說(shuō)說(shuō)心里話，但是我沒(méi)有這個(gè)勇氣。有一次，我從您的衣袋里拿出100元，去吃喝玩樂(lè)。回來(lái)時(shí)，您問(wèn)哥哥和我誰(shuí)拿了錢，哥哥說(shuō)不知道，我也說(shuō)不知道。您說(shuō)：‘你們不說(shuō)，都別吃飯。’但是，您還是到廚房做飯去了。飯做好了，您并沒(méi)有不讓我們吃，還說(shuō)：‘那100元就當(dāng)丟了吧，剛才我發(fā)那么大的火，實(shí)在是不應(yīng)該。’

那天晚上，我躺在床上，想來(lái)想去，我是不是應(yīng)該說(shuō)出實(shí)情呢?但是想起您生氣時(shí)的表情太可怕了，我于是打消了向您認(rèn)錯(cuò)的念頭!一拖就是一年多的時(shí)間過(guò)去了，今天我才鼓起勇氣寫下這封信給您，媽媽，對(duì)不起!我錯(cuò)了，請(qǐng)?jiān)?”

第六封信：“這樣的‘疼愛(ài)’，只會(huì)增加我的壓力”

“當(dāng)你們看到這封信的時(shí)候，一定會(huì)感到奇怪，為什么生活在爸爸媽媽身邊的女兒還要給父母寫信呢?我想，有一些話不好當(dāng)面說(shuō)出口，以書信的形式更能讓我敞開心扉，說(shuō)出心里話。

爸爸媽媽，你們?yōu)榱俗屛乙恍囊灰獾貙W(xué)習(xí)，總是不讓我?guī)湍銈冏黾覄?wù)活。記得一個(gè)星期天的早晨，媽媽您買回了很多菜，我高興地去幫您洗菜，可您卻說(shuō)：‘放下吧!我自己洗，只要你下次測(cè)試的時(shí)候多考幾分就好了。’我知道，您是在責(zé)怪我期中考試沒(méi)能拿到前三名。聽(tīng)了這話，我放下手中的活，跑到自己的房里，傷心地哭了。

您還記得嗎?在我8歲那年，學(xué)校要大掃除，這點(diǎn)活對(duì)我來(lái)說(shuō)，根本就不算什么，可是您為了‘疼愛(ài)’我，硬是讓我在家里學(xué)習(xí)，您還親自去幫我請(qǐng)‘病假’。您可知道事后同學(xué)們?cè)趺醋h論我的嗎?您們想過(guò)沒(méi)有，這樣的‘疼愛(ài)’，只會(huì)增加我的壓力，對(duì)我的成長(zhǎng)，對(duì)我的未來(lái)生活有什么好處?文化知識(shí)很重要，但也要有獨(dú)立生存的能力啊。

媽媽，我像一只小鳥，終究要離開您的懷抱去獨(dú)立生存，可您不讓我學(xué)‘飛’，不讓我‘獨(dú)食’，那我將來(lái)怎么在社會(huì)上生存呢?

爸爸媽媽，您們的女兒多么希望能得到您們的理解，多么希望您們不要像保姆那樣關(guān)照我、代替我，而是用您們豐富的生活經(jīng)驗(yàn)來(lái)為我指導(dǎo)方向，讓我?jiàn)^斗、成長(zhǎng)!”

讀了這幾封小學(xué)生寫給父母的信，內(nèi)心很不平靜。他們?cè)谛胖刑峒暗淖屗麄兞鳒I、讓他們覺(jué)得委屈的事情，在父母看來(lái)，或許微不足道，或許理所當(dāng)然。當(dāng)父母的有誰(shuí)知道，聽(tīng)到父母的一聲怒吼，孩子內(nèi)心會(huì)怎么想?又有誰(shuí)知道，孩子雖然對(duì)家長(zhǎng)的言行忍氣吞聲，但內(nèi)心卻“留下了一道深深的傷疤”?

父母?jìng)兿Ｍ约耗芙o孩子天底下最大、最無(wú)私的愛(ài)，所以盡最大努力為孩子創(chuàng)造最好的生活和學(xué)習(xí)條件，為孩子請(qǐng)家教，不讓孩子做任何家務(wù)，為孩子包攬了一切，只要孩子專心讀書，將來(lái)考個(gè)好學(xué)校。家長(zhǎng)們不知道，這樣做，反倒讓孩子在巨大的壓力下度過(guò)沒(méi)有快樂(lè)的童年。

誰(shuí)也不否認(rèn)父母對(duì)自己孩子的愛(ài)是天底下最大、最無(wú)私的愛(ài)。只是，父母對(duì)孩子愛(ài)的表達(dá)方式是否為孩子所接受?父母苦于不被孩子理解，可自己又能否真正理解孩子?

沒(méi)有一個(gè)當(dāng)父親或母親的知道自己應(yīng)該怎樣當(dāng)好父親或母親這個(gè)角色，大家都在邊做邊學(xué)。父母教育孩子的過(guò)程，其實(shí)也是自身不斷感悟和學(xué)習(xí)的過(guò)程。當(dāng)父母的不妨低下頭、彎下腰，認(rèn)真傾聽(tīng)孩子的心聲，試著了解自己的孩子。

泰戈?duì)栍芯涿裕?ldquo;一切教育都是從我們對(duì)兒童天性的理解開始的。”孩子的天性，包括游戲、模仿、好奇,等等，如何順應(yīng)孩子的天性，遵循孩子成長(zhǎng)的規(guī)律進(jìn)行教育，也許是值得父母思考的問(wèn)題。