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導(dǎo)讀幫寶寶提升注意力的方法,還有關(guān)于智力發(fā)展方面的問題,很多家長(zhǎng)反映說,孩子可能1到2歲的時(shí)候,他的注意力可能很分散,他可能在一個(gè)忙碌的環(huán)境下自己很專注,但是往往保持不了一個(gè)很長(zhǎng)的專注力。這是很正常的,比如8個(gè)月到16個(gè)月,這個(gè)階段的孩子對(duì)于玩具或者新鮮的東西的注意力維持3、5分鐘是正常的,這個(gè)階段的孩子需要去體驗(yàn)非常多的物體,對(duì)物體充滿了興趣,幫寶寶提升注意力的方...
幫寶寶提升注意力的方法,還有關(guān)于智力發(fā)展方面的問題,很多家長(zhǎng)反映說,孩子可能1到2歲的時(shí)候,他的注意力可能很分散,他可能在一個(gè)忙碌的環(huán)境下自己很專注,但是往往保持不了一個(gè)很長(zhǎng)的專注力。
這是很正常的,比如8個(gè)月到16個(gè)月,這個(gè)階段的孩子對(duì)于玩具或者新鮮的東西的注意力維持3、5分鐘是正常的,這個(gè)階段的孩子需要去體驗(yàn)非常多的物體,對(duì)物體充滿了興趣,幫寶寶提升注意力的方法,有個(gè)有趣的現(xiàn)象,寶寶在7個(gè)月以前,媽媽抱著吃飯沒問題,一到8、9個(gè)月他看到什么都會(huì)抓,這就是寶寶對(duì)物體開始有非常大的興趣。
我們稱這個(gè)階段為因果相關(guān)性,就是孩子在這個(gè)階段要了解身體跟物體之間的關(guān)系是什么,所以什么東西都要去碰、去抓、去摸。所以這個(gè)階段家長(zhǎng)第一件事,就是要確保孩子的安全,幫寶寶提升注意力的方法,任何能夠傷害到孩子的東西盡量不要拿到,剪刀、針、刀子都不能放在桌上。這個(gè)階段孩子會(huì)對(duì)什么感興趣,會(huì)想玩電話,會(huì)把紙巾一張一張拿出來,他看到紙會(huì)撕,看到什么東西都會(huì)去碰、去摸,這是正常的,所以盡量讓孩子去體驗(yàn)這些東西。在體驗(yàn)這些東西的過程中,家長(zhǎng)最重要的是告訴他,這個(gè)物體跟他有什么相關(guān)性,杯子是用來稱水喝的,紙是用來寫的不是用來撕的,盤子是用來放菜的,告訴他所有東西。當(dāng)然也可以做給他看,同樣也可以用口述、用語(yǔ)言,雖然他不懂,幫寶寶提升注意力的方法,但是可以通過你的語(yǔ)言、動(dòng)作慢慢講解,在這個(gè)過程中孩子會(huì)慢慢學(xué)會(huì),要多重復(fù)。
該不該有意識(shí)的去培養(yǎng)他的專注力呢,幫寶寶提升注意力的方法,既然您剛才說是一個(gè)正常的發(fā)展過程,是不是要讓他有專注力要讓他專心做一個(gè)事情是跟他相悖離的呢?
夏弘禹:幫助孩子的專注力有兩個(gè)做法,第一,家長(zhǎng)親自參與,陪著孩子,第二,用鼓勵(lì)的方式維持孩子對(duì)游戲或者物體的興趣。比如,當(dāng)孩子第一次拍手的時(shí)候,周邊的大人都用笑聲、鼓勵(lì)鼓掌,孩子會(huì)很開心,因?yàn)樗玫焦膭?lì)的時(shí)候還想做給別人看。幫寶寶提升注意力的方法,家長(zhǎng)的參與、家長(zhǎng)的鼓勵(lì)是非常重要的。
等于3歲前要建立內(nèi)在的邏輯思維的能力。
夏弘禹:孩子從出生那天到2歲半、3歲以前會(huì)對(duì)三種東西產(chǎn)生濃厚的興趣,一個(gè)是人,一個(gè)是物,一個(gè)是事,他開始了解到這是爸爸、媽媽、爺爺、奶奶……他慢慢懂得的人越來越多,慢慢懂得人的角色,不同的人跟他之間怎么互動(dòng),這個(gè)跟社交有關(guān)。第二個(gè),物體。8到16個(gè)月孩子對(duì)物體非常感興趣,他想要知道物體跟他有什么關(guān)系,這些物體怎么用,如何互動(dòng)。幫寶寶提升注意力的方法,第三個(gè),事。洗澡、吃飯、睡覺都是事情。到了2歲半、3歲之后他把人、物、事的邏輯建立起來了。爸爸這個(gè)人每天早上帶著公事包這個(gè)物體去做上班這件事情,所以他知道這個(gè)公事包是跟爸爸邏輯聯(lián)系在一起的,邏輯就開始產(chǎn)生了。
怎么建立邏輯呢?通過故事書,為什么3歲的女孩子沒有人喜歡穿黑色,幫寶寶提升注意力的方法,因?yàn)橹挥形灼挪艜?huì)穿黑色,所以他們會(huì)穿白色、紅色、粉色紅,為什么?因?yàn)楣适聲锩娴墓鲿?huì)穿這樣的衣服,故事會(huì)讓孩子去建立邏。為什么希望孩子2歲就開始讀故事,幫寶寶提升注意力的方法,因?yàn)楣适驴梢詭椭⒆拥恼Z(yǔ)言能力,幫他建立對(duì)人、物、事的邏輯。3歲以后,這個(gè)邏輯感慢慢增強(qiáng),孩子再進(jìn)入幼兒園,開始獨(dú)立學(xué)習(xí)。