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1心理年齡鑒定9歲女孩遭猥褻跳樓：別舉報(bào)呀，你這可毀掉老師前程

更新日期：2021-09-03 13:40:39　　來源：m.pltea.cn

導(dǎo)讀">碗仔來源：心理公開課（ID：yixinligongkaike）每個(gè)人都可能是潛在的強(qiáng)奸犯，無論男女6月20日，在甘肅麗晶百貨大廈門口，壹群看熱鬧的吃瓜群眾，看著8樓的壹個(gè)19歲女孩，她正欲跳樓。然而，數(shù)百名看客不時(shí)歡呼“你倒是跳??！”“等你跳完，我還要去接娃”，居然還有人...

">碗仔來源：心理公開課（ID：yixinligongkaike）

每個(gè)人都可能是潛在的強(qiáng)奸犯，無論男女

6月20日，在甘肅麗晶百貨大廈門口，壹群看熱鬧的吃瓜群眾，看著8樓的壹個(gè)19歲女孩，她正欲跳樓。

然而，數(shù)百名看客不時(shí)歡呼“你倒是跳啊！”“等你跳完，我還要去接娃”，居然還有人喪心病狂地說“她不就想成為網(wǎng)紅嗎？”女孩壹躍而下墜樓身亡，圍觀者吹口哨“跳得好！”。

霎時(shí)，微博、朋友圈的各路“英雄”紛紛口誅筆伐冷漠的看客：“這是壹起集體謀殺案”“這種人真是中國(guó)污點(diǎn)”……

講真，我心里已經(jīng)有無數(shù)只草泥馬在奔騰，特么的人渣！間接的殺人兇手！

正當(dāng)所有人都在指責(zé)看客們吃人血饅頭，我想，此時(shí)最應(yīng)該譴責(zé)的，不應(yīng)該是把女孩推入萬丈深淵的那群老師嗎？

“他突然伸手摸我臉，對(duì)我動(dòng)手動(dòng)腳?！?p>

這不是女孩的第壹次自殺。

此前，她已經(jīng)兩次吃下大量安眠藥。半年來，她經(jīng)常失眠，勉強(qiáng)靠安眠藥才能睡著，在夢(mèng)中驚醒，頭痛得想直撞墻。而這壹切，都源于班主任的猥褻。

2016年，正在讀高叁的小奕上課時(shí)突感胃部不適，補(bǔ)課老師帶她看病后，安排她在公寓樓里休息。當(dāng)晚9點(diǎn)，班主任吳永厚前來關(guān)心。

寒暄兩句后，吳永厚突然伸手摸她的臉，瘋了般撲在小奕身上抱住她。她嚇呆了，由于生病渾身無力，想反抗卻被吳永厚緊緊纏住無力掙脫。他開始親她臉，吻她嘴巴，咬她耳朵，手不安分地在小奕身上亂摸，甚至撕掉她的衣服。

那壹刻，小奕懵了。她怎么都不會(huì)想到，自己的老師竟然是個(gè)衣冠禽獸！她只感覺到無邊的黑暗、恐懼、羞辱和惡心。正當(dāng)吳永厚準(zhǔn)備硬上強(qiáng)暴，她也以為自己的人生毀于壹旦時(shí)，補(bǔ)課老師在門外喊她，吳永厚嚇得立馬彈開。

“你要是追究，就把吳老師毀了！"

隨后的日子里，小奕過得異常煎熬。她經(jīng)常壹個(gè)人躲到廁所無助地哭泣，每晚睡覺都在夢(mèng)中驚醒，害怕禽獸老師會(huì)爬到她身上。她很痛苦，遂而向?qū)W校求助，于是到了心理輔導(dǎo)室，鼓起勇氣哭著說完全部遭遇。然而，心理老師說她解決不了，最后她告訴了教導(dǎo)主任。

教導(dǎo)主任聽完后義憤填膺，她以為終于有人為她主持公道，以為主任真的為她考慮。沒想到，當(dāng)她口中說出“吳老師”叁個(gè)字時(shí)，教導(dǎo)主任的臉色立馬變了，說：“我辦不到”。

正義凜然的教導(dǎo)主任猶豫間緩緩坐下來，對(duì)小奕說：“學(xué)校很難有替換的班主任，你是個(gè)善良的好小孩，能不能不為難我？其他幾個(gè)班你隨便挑，實(shí)在不行轉(zhuǎn)學(xué)也行?！?/p>

小奕很納悶：“我沒有錯(cuò)，為什么要我委曲求全？”教導(dǎo)主任180度轉(zhuǎn)變的態(tài)度，讓她很難過。隨后更是自作主張讓吳永厚到心理輔導(dǎo)室給她道歉。他說自己“壹時(shí)糊涂，壹時(shí)沖動(dòng)”，希望小奕“回到班里繼續(xù)上課，給他壹條生路”。

作為壹名成年人，在他強(qiáng)暴前，他不可能不知道這意味著什么，自己管不住下半身憑什么要?jiǎng)e人來原諒你？！到底是誰把誰毀了?。。?/p>

△女孩控訴狀

用嘴測(cè)體溫的借口，居然有人信？

學(xué)校求助無果，小奕告訴了父親。父親帶她看病，醫(yī)生診斷為“創(chuàng)傷后應(yīng)激障礙（PTSD）”?；氐綄W(xué)校后，某老師對(duì)她說：“事情本沒有那么嚴(yán)重，你又沒有受到最大傷害?！蔽也桓蚁嘈牛@句話居然是出于壹個(gè)老師的口！在她眼里，難道被強(qiáng)奸生子、被先奸后殺才叫最大傷害？

與此同時(shí)，心理老師、校長(zhǎng)對(duì)她說：“小奕你是個(gè)善良的小孩，不要為難學(xué)校”。到底從什么時(shí)候開始，善良竟成了壹種原罪？

無奈之下，她只能向法律求助，但檢察院給她的回復(fù)是5個(gè)字：決定不起訴。

檢察院給的理由是：吳永厚辯解他那天強(qiáng)吻、碰頭、上下亂摸的行為只是為了測(cè)量體溫，無法證明猥褻與小奕的抑郁癥有直接關(guān)聯(lián)。雖然此舉不符合常理，但情節(jié)顯著輕微，作出不起訴的決定。最后，公安局將其處以十日的行政拘留。

△檢察院不起訴理由說明書

試問下各位，作為壹名有清晰意識(shí)的成年人，你會(huì)想到用嘴去測(cè)量體溫嗎？如果可以用嘴，那人類發(fā)明溫度計(jì)干嘛？壹次又壹次，沒人關(guān)心，沒人替她主持公道。

回到學(xué)校后，她成了同學(xué)嘴里的精神病人?？匆娕畠哼@般遭罪，父親到處替她奔波伸冤，學(xué)校曾給他壹個(gè)35萬的賠償協(xié)議，要求是放棄其他訴訟權(quán)利。父親沒有妥協(xié)，卻經(jīng)不起身體折騰，病倒了。小奕心中萬般自責(zé)：這壹切，是不是都因我而起？

終于，最后壹道心理防線崩潰了，便有了開頭的壹幕。這個(gè)曾經(jīng)努力學(xué)習(xí)，無限憧憬大學(xué)生活，對(duì)未來充滿期待的女孩，在19歲這年，生命戛然而止。

我想起她控訴書里的壹句：“明明該像鮮花壹樣美好的年齡，我卻不知道為什么要活著?！?/p>

性侵“兇手”，就在你身邊

整件事里，最令我心寒的，除了壹群冷漠的看客，還有那群老師。無論是真正的施暴者，還是覺得她“小題大做”的老師，都是“兇手”。與猥褻相類似的，還有性侵，而這樣的人，并不是少數(shù)。

前北大教授沈陽性侵女大學(xué)生高巖，受害人曾試探與父母透露自己的遭遇，卻被回懟：“你人生這么順，能發(fā)生什么事？”這盆冷水蓋滅了她向家人傾訴求助的欲望，最后選擇自殺。

南京南站，壹家肆口在候車，哥哥把手伸進(jìn)妹妹（女孩是父母領(lǐng)養(yǎng)）的裙子，摸其胸部，當(dāng)眾猥褻。而在壹旁的父母熟視無睹，當(dāng)做什么事情都沒發(fā)生。

加拿大多倫多，壹名28歲美女老師在任教期間，性侵壹名10多歲的男生。證據(jù)確鑿卻沒人相信，大多數(shù)人質(zhì)疑警察搞錯(cuò)了。

大部分性侵案，不是由陌生人發(fā)起，往往是受害者最熟悉的人，TA或許是你的同事、同學(xué)、親戚、外公、表哥，甚至是自己的父親。

廣州性別教育中心于2016年的大樣本數(shù)據(jù)（共6592人，覆蓋全國(guó)多個(gè)省份）調(diào)查表明，

70%的受訪者報(bào)告曾遭遇不同程度的性騷擾，平均每100人中便有9人經(jīng)歷過性強(qiáng)迫；

遭受性強(qiáng)迫的受訪者的自殺傾向是遭受其他性騷擾的3倍；

90%的性騷擾實(shí)施者為男性；

而在遭遇性騷擾后，超過壹半的人選擇了沉默和忍耐，報(bào)案率只有不到4%。

別以為男生就不會(huì)受到性侵，《中國(guó)青少年健康相關(guān)調(diào)查綜合報(bào)告》中就指出，“青少年中男生的性危害防范意識(shí)教缺乏”，而男生被迫性行為的概率是女生的2.2-2.3倍。

我曾看到壹篇報(bào)道：

壹名20歲男性從小就是野小孩。10歲那年，他去舅舅家玩，沒想到，舅舅以買了新款游戲機(jī)為名，把他帶進(jìn)房間，開始在他身上亂摸。他本能地閃避，卻被告知：“如果你配合我，就能拿到你想要的。如果你逃走，我會(huì)告訴你爸，是你偷了我買的新款游戲機(jī)。”

他不敢亂動(dòng)，任由舅舅解開褲鏈，不知道拿出什么東西，塞在他的嘴里。接著又把舌頭伸進(jìn)他的喉嚨，他感到壹陣惡心。他哭著告訴媽媽，去醫(yī)院檢查后，媽媽說：“檢查也沒什么，這件事就別提了，不然我們家的臉都丟光了?！彼聊耍瑥哪且院笞兊霉缕?，不愛說話。

無數(shù)個(gè)夜晚，他都失眠，害怕爸爸會(huì)不會(huì)像舅舅壹樣忽然走進(jìn)他的房間脫光他的衣服。好不容易睡著了，又被侵犯的夢(mèng)境驚醒后不停地哭。可媽媽不準(zhǔn)他哭，說男小孩要堅(jiān)強(qiáng)，更不讓他告訴爸爸。這樣噩夢(mèng)般的經(jīng)歷，像烙印壹樣，整整持續(xù)了5年。

他就這么患得患失地長(zhǎng)大，直到大學(xué)時(shí)竭盡全力跑到外省。他恨媽媽，恨她沒有盡到保護(hù)子女的責(zé)任，恨她明明知道舅舅對(duì)他做了什么卻什么都沒做，恨她去醫(yī)院后壹句安慰都沒有，只會(huì)讓自己“聽話”。他說：“我的人生就是個(gè)悲劇，沒有父母的愛，只有淪喪的屈辱?！?/p>

大多數(shù)性侵不被看見也得不到道歉，到最后，受害者的悲慘遭遇被遺忘，或形成無盡的惡性循環(huán)。

我們的文化里，有沉默的習(xí)慣，也有息事寧人的“寬容”，可這只會(huì)讓受害者的傷口更難愈合。他們得靠多大的力量，才有可能過上“正?！钡纳睿凰麄兊娜松弧靶☆}大做”這肆個(gè)字給活生生地毀掉了。

若不幸遭遇性侵，我們?cè)趺崔k？

性侵不被重視的同時(shí)，受害者的情緒也被冷漠對(duì)待，甚至被簡(jiǎn)單粗暴地成了“神經(jīng)病”。

其實(shí)，性侵后的創(chuàng)傷會(huì)涉及不同類型。成年后遭遇陌生人的強(qiáng)暴為I型創(chuàng)傷，最直接的后果是失眠、過度警覺、噩夢(mèng)、回避社交，壹般診斷為創(chuàng)傷后應(yīng)激障礙（即PTSD）與抑郁。

幼兒不斷遭遇來自熟人的侵害為II型創(chuàng)傷，比單純的創(chuàng)傷后應(yīng)激反應(yīng)嚴(yán)重得多，輕者則為抑郁，嚴(yán)重的會(huì)有解離性身份識(shí)別障礙（即常說的多重人格）、物質(zhì)濫用與依賴、長(zhǎng)期性格異變的人格障礙等。若不能及時(shí)治療，受害的小孩很可能會(huì)以各種方式傷害自己。

如果不幸遭遇性侵，該怎么治愈心理陰影？

研究性虐待的美國(guó)學(xué)者JudithHerman在《創(chuàng)傷與修復(fù)》中提出5個(gè)創(chuàng)傷修復(fù)步驟：

壹、安定：

找到壹個(gè)安全環(huán)境，讓你感到安全舒心，不必再承受如驚弓之鳥般害怕，同時(shí)它可以幫助你滿足基本的生活需求。

貳、傾訴

與自己最信任的朋友或?qū)I(yè)心理醫(yī)生說出自己的創(chuàng)傷。嘗試接納自己，發(fā)自內(nèi)心地理解創(chuàng)傷的發(fā)生不是自己的錯(cuò)，它們是可以被修復(fù)的（最好有專業(yè)人士指導(dǎo)）。

叁、轉(zhuǎn)變：

傾訴創(chuàng)傷回憶的過程里，把講述的方法轉(zhuǎn)變?yōu)椤霸瓉碜约嚎朔@么多”，感受自己在治愈過程里的力量。

肆、建立：

重新建立對(duì)不同關(guān)系的安全感，相信自己已經(jīng)脫離危險(xiǎn)，恢復(fù)對(duì)世界的信任。

伍、和解：

嘗試與自己，與過去的創(chuàng)傷和解，不把創(chuàng)傷當(dāng)成自己身份認(rèn)同最重要的壹部分，找到自己活著的意義與使命。

作為大眾，不圍觀起哄，不落井下石，對(duì)于性侵，我們能幫他們做些什么？

壹、正確尊重受害者

我們需要尊重受害者本人，保障她發(fā)聲的權(quán)利，以及她選擇不發(fā)聲的權(quán)利。

貳、平衡“社會(huì)性別角色”

近年來，當(dāng)女性被性侵，有人譴責(zé)受害者穿著太暴露。這種文化與社會(huì)傳統(tǒng)的“性別角色”塑造有很大關(guān)系，例如男性要學(xué)會(huì)征服，女性要學(xué)會(huì)順從。這些觀念背后都隱藏著不尊重女性。物化女性的思想。社會(huì)急需增強(qiáng)對(duì)性侵/強(qiáng)奸的正確認(rèn)知，思考社會(huì)性別角色的平衡。

叁、男人也有責(zé)任

面對(duì)性侵，大多數(shù)人都是教會(huì)女性如何保護(hù)自己，但男性的角色同等重要。瓦爾登大學(xué)公共衛(wèi)生學(xué)教授CynthiaLanier的研究表明，在多間學(xué)校和機(jī)構(gòu)舉辦性侵預(yù)防的課程和宣傳，通過教育男性群體，能夠有效降低發(fā)生性侵和強(qiáng)奸幾率。

肆、保密有效的舉報(bào)機(jī)制

在中國(guó)，單個(gè)性侵受害者不但傾訴、舉報(bào)無門，還可能遭到對(duì)方的質(zhì)疑，即使舉報(bào)成功，也可能由于證據(jù)不足而被駁回。為此，JessicaLadd和她的團(tuán)隊(duì)研發(fā)并建立了壹個(gè)保密、準(zhǔn)確、高效的舉報(bào)網(wǎng)站——Callisto，并在TED上向世人說明這個(gè)舉報(bào)機(jī)制的威力：

通過Callisto設(shè)定的規(guī)格，性侵受害者能夠準(zhǔn)確填寫案件的信息，并封存于第叁方保密系統(tǒng)（informationescrow）；當(dāng)另壹名受害者也舉報(bào)了同壹個(gè)施暴者，這份信息便會(huì)自動(dòng)發(fā)送到相關(guān)的行政或司法機(jī)構(gòu)。

這個(gè)機(jī)制近乎完美地保護(hù)了受害者的匿名性，保證了舉報(bào)信息的準(zhǔn)確性，以及確保了相關(guān)機(jī)構(gòu)的嚴(yán)肅處理，對(duì)罪犯具有極大的震懾力。她說，“利用互聯(lián)網(wǎng)，我們有能力改變現(xiàn)狀”。

教你如何識(shí)別潛在性侵危機(jī)

有人說，性侵離我們很遠(yuǎn)，卻又很近。不要考驗(yàn)人性，也不要凝望深淵，曾經(jīng)你以為性本善，但或許性本無善惡，只要周遭的環(huán)境給予足夠的權(quán)力或影響。誰也不知道下壹秒會(huì)發(fā)生什么，那么，該如何預(yù)防性侵案的發(fā)生？

我們無法給出標(biāo)準(zhǔn)統(tǒng)壹的答案，但希望能從心理學(xué)角度出發(fā)，為你提供“如何識(shí)別潛在性侵危機(jī)”自查指南。

性格：

你了解對(duì)方的性格嗎？TA對(duì)你有什么想法，情緒起伏大嗎？是否自尊心脆弱，常被刺激到？

態(tài)度：

TA對(duì)你表達(dá)的關(guān)心，是否已經(jīng)超出你們關(guān)系應(yīng)有的程度？TA對(duì)異性是否有敵視態(tài)度？

觀念：

TA是否常顯露出讓你感覺不舒服的“男子氣概”，或是病態(tài)的“大男子主義”？TA是否會(huì)尊重你的意見和意愿？

人際：

TA的交友圈是否很窄，你覺得是什么原因？周圍的朋友怎么評(píng)價(jià)TA？