12歲學生厭學心理咨詢治療好嗎[小學生心理輔導]

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尊敬的郭老師：

您好!最近實在困擾才發(fā)此郵件，希望不會耽誤您太多時間。

說起來，我的情況很簡單。我在山東的一所一本院校，我的學習已經(jīng)成為了我最頭痛的事情，我也從未想過自己當初這么篤定的選擇了英語會給現(xiàn)在的我?guī)磉@么多煎熬。我的英語基礎不扎實但是語感還行，高中考的都很好?？墒堑搅舜髮W，卻淪落到了差生，徹徹底底的unachieving。同學們基礎都很好，我用兩個小時做的作業(yè)，她們一般不到一小時就做完了。考試也是，舍友們逃的逃，睡的睡，期末考了卻可以拉我個二、三十分。而我，早上起得最早，還堅持上自習，不逃課，卻是吊車尾的那一個，這真的很打擊我。

無奈的是，我也有夢想，可是再這樣下去，我真的不知道自己還有沒有希望?，F(xiàn)在的我已經(jīng)大二了，父母最開始體諒我們教育的地區(qū)差異也沒怎么問我學習，可是這學期，母親突然間給我下了通牒，希望我能在這學期趕上去。我嘴里和她說笑說沒事的，可是在心里，我真的不知道自己是不是還有那個能力。我很愛我的父母也很心疼他們，可是，現(xiàn)實似乎是無論我做什么也無法改變了。

另外，我參加了一個口譯班，帶我們的老師是山東唯一的同傳，也是我們學校的教授，我很敬佩他。在那里協(xié)同教學的還有兩位老師，他們都很鼓勵我。其中一位老師可說是非常用心，時不時的打電話問我最近的學習狀態(tài)，還讓我去找他驗收學習成果(雖然課程很久之前就已經(jīng)結(jié)束了)?？晌抑荒芴?，我實在太差了，真的不想讓他失望。

在大一下學期，經(jīng)過筆試和面試，我加入了學校的“大學生實驗班”，這是個旨在培養(yǎng)領導人才的組織。當時我只是聽了學姐的話就去報了，也不知道怎么回事就進了。當時是400人選80人。很多人都很羨慕我進入了這個組織可是我真的感覺壓力好大，每次上課我就覺得自己不屬于那個圈圈，只是碰巧進去客串一下罷了。

最后，就是我的黨員身份。升了個年級換了輔導員，那天我們幾個黨員開會，老師問有沒有誰沒拿獎學金，只有我舉了手;有沒有不是班干的，又只有我。我不知道是不是我心多，可我就是覺得從此導員對我的態(tài)度和他人有異。后來給媽媽打了電話，她說：“你的導員是不是認為你的黨員是買的啊?”我徹底崩潰了。這可是我在高中靠實力爭取來的呀!沒想到現(xiàn)在卻變成了這樣。

很多在社團和活動中認識的朋友都覺得我很棒，有能力。可我卻覺得自己就是個騙人騙己的小丑。騙同學，騙老師，哪人多就到哪去現(xiàn)，仿佛自己是個優(yōu)秀的人，但是回到最原始的那個自己，面對學生的最主要任務，我卻是個徹頭徹尾的失敗者。

最近，又是清算成績的時候，一聽到舍友們那令人稱羨的成績，我就不禁一陣神傷。到底是不是我沒這個天賦?無論怎么努力也不行。為了這些事情，我總反復的難過，思考，嘗試努力。這種惡性循環(huán)已經(jīng)嚴重影響到了我的身體和學習。希望老師給予一些建議。

最后衷心祝您：工作順利，身體健康!

這位同學：

您好!我們上中小學以及大學的目的，主要是為了認識自己以及社會，更好的發(fā)揮自身的優(yōu)點，成功的解決自己所面臨的問題或駕馭自身所能駕馭的事物，讓自己在未來的生活中獲得幸福、愉悅和快樂。要想達到這樣一個目的，那么我們就需要在學習的過程中養(yǎng)成向一個目標堅韌、頑強、按部就班低頭耕耘的習慣或品行。如果我們在上學的過程中養(yǎng)成了做什么事情堅韌、頑強、按部就班低頭耕耘盡自己最大的有效的努力習慣或品行，那么將來你無論將來從事什么工作，幸福的人生都會與你在成功之巔握手言歡!從你的情況來看，我認為你在平時的學習與生活中已經(jīng)養(yǎng)成了做什么事情堅韌、頑強、按部就班低頭耕耘盡自己最大的有效的努力習慣或品行，雖然目前你的成績并不理想，但是只要你繼續(xù)強化你的這些習慣和品行，那么你未來的前程肯定會是一片光明的!

至于說你“英語基礎不扎實但是語感還行，高中考的都很好。可是到了大學，卻淪落到了差生，徹徹底底的unachieving”，我認為關鍵的是你沒有抓住英語學習的關鍵，所以才有了今天的如此狀況。關于英語學習我有必要對你說的是：英語是一門交際語言，而且也是一門實用的語言，在英語國家之中的人，即便是沒有學過英語，他們也照樣能把英語說得非常好。而在我國由于沒有這樣的語言環(huán)境，要想學好英語，那么就只有熟讀和背誦這一條路可走了。從你目前學生的角度來講，學習英語是需要考試的，英語的四六級考試的題型和高考的差異不大，在一般情況之下，我們答題的時候完全是憑感覺，感覺哪個答案放進去念起來順暢就選那個。這種感覺從哪里來呢?這自然來自于課本上的課文的熟讀精讀乃至背誦，所謂“書讀百遍，其義自解”就是這個道理。再說了，教科書是給學生寫的，是經(jīng)過許多專家和老師嘔心瀝血而寫成的，里面沒有一句廢話。想當考場上的常勝將軍，你們就應該對課本里的每一句話都要仔細讀過，并把常用的內(nèi)容作為常識記在腦子里，教科書里面只有一種內(nèi)容不需要記，那就是標注頁碼的數(shù)字!

另外作為英語專業(yè)的學生，未來所要從事的職業(yè)肯定與英語有關，這就要求我們必須把英語學得比其他系的學生好，好的表現(xiàn)是什么呢?那就是融會貫通。著名語言學家葉蜚聲說：學習語言必須多讀、多講、多背誦，背誦是幫助融會貫通的方法之一。背誦不僅有助于認識語法規(guī)律，而且還可以掌握遣詞造句的訣竅。背書，就如練字、練拳、練舞，熟能生巧——由背誦爛熟之中得到法則。由此可見，背誦在中國英語教學中有特別的重要性和必要性。在此我要說的是：學好英語背誦是硬道理!如果不背誦，學好英語簡直是天方夜譚。

你說“在大一下學期，經(jīng)過筆試和面試，我加入了學校的“大學生實驗班”，……當時是400人選80人……我進入了這個組織”，這說明你的基礎積累是非常不錯的，這個積累當然來自于別人做一個小時的作業(yè)，而你“用兩個小時做作業(yè)，……早上起得最早，還堅持上自習，不逃課”，這個時候所表現(xiàn)的就是真實的實力。你的同學平時考試成績優(yōu)良，他們是用應付考試的方式方法來突擊的，自然即時式的考試成績就會很突出，一旦要真的做選拔想的考試，突擊出來的東西也就自然沾不上邊了，而你扎實的去做，盡管即時式的考試成績不怎么樣，而一些大型的選拔考試就會讓你從中受益。你說“我真的感覺壓力好大，每次上課我就覺得自己不屬于那個圈圈，只是碰巧進去客串一下罷了”，這樣的心理來自于即時式的考試成績的落后而對自己的否定，一旦你明白了“功夫不負用心人”和養(yǎng)成做什么事情堅韌、頑強、按部就班低頭耕耘盡自己最大的有效的努力習慣或品行對自己未來的益處，同時也明白了自己在堅韌、頑強、按部就班低頭耕耘之中所積淀的實力，那么你的困擾也就會隨之消失。

關于你所感覺的輔導員對你的態(tài)度，一方面是你在負面評價自己前提之下的片面感覺，另一方面是你媽媽用非常世俗的觀點對你所形成的心理暗示。在這兩方面的心理作用之下，你自然會更加負面的看待自己，自然也就產(chǎn)生了“覺得自己就是個騙人騙己的小丑。騙同學，騙老師，哪人多就到哪去現(xiàn)，仿佛自己是個優(yōu)秀的人，但是回到最原始的那個自己，面對學生的最主要任務，我卻是個徹頭徹尾的失敗者”心理幻象。如果你站在一個客觀的立場上來看待自己，同時也用自己所習得的做什么事情堅韌、頑強、按部就班低頭耕耘盡自己最大的有效的努力習慣或品行來看待發(fā)展的自己，那么我相信你會讓自己成為一個全新的你自己的。

最后我用一位心理專家的話來結(jié)束與你的交談：人的成功并不取決于智商，而恰恰取決于向一個目標堅韌、頑強、按部就班低頭耕耘的習慣或品行。既便你是一個智力一般的人，如果你選定了自己適合于自己發(fā)展的方向，再以堅韌、頑強、按部就班低頭耕耘的行動堅持十年或是五年，那么你就會成為你所選定的領域的專家。

不知我以上所談對你是否有所啟發(fā)，你的朋友青少年心理咨詢師請你批評參考。

尊敬的郭老師：

您好!非常感謝您，之前因為太忙都沒仔細查郵箱直到今日，真的不好意思。

以前都覺得網(wǎng)絡的東西很虛，但是老師細心的給予回復真是讓我又驚又喜，希望老師工作順利。