教你6招，1秒搞定一直都沒說熊孩子

任淑壹丨壹心理專欄作者

熊小孩是家家戶戶的必備“逗”品，也是極具破壞性的萌物,他們可以猛吃大叫、可以隨便折騰、可以奇葩搞怪不停歇！問世間痛苦之事，熊小孩絕對是獨(dú)壹份兒?。∽屝苄『⒁济胱児怨耘频某壩淦髂阏业搅藛?？

問：你認(rèn)為“熊小孩”是什么樣的？

·會調(diào)皮搗蛋、會讓人哭笑不得，但是本身應(yīng)該是滿懷善意的小孩

·不按照常理出牌的小孩，他們在壹些常規(guī)的事情上，會給出讓人大吃壹驚的回答或做出人們意料之外的舉措

·小小孩特有的脾氣，機(jī)靈，但不會做太過分的事情，最終他們會給人們帶來快樂。

看看家長的回答，其實(shí)大家對“熊小孩”的解釋里都是帶著壹份關(guān)懷的，雖然家長們會苦惱，會生氣，會有很多無可奈何，但是他們最想做的還是想讓這些可愛的小孩不再這么“熊”。

我們可以發(fā)現(xiàn)壹個(gè)有趣的事實(shí)：熊小孩的主力軍，大多集中在幼兒園到小學(xué)中低年級這個(gè)年齡段；有人甚至戲稱，這個(gè)年齡的熊小孩是“熊小孩中的戰(zhàn)斗機(jī)”。為什么這個(gè)年齡的小孩格外具有殺傷力？熊小孩的“熊”到底反映了什么問題？

我從叁個(gè)方面告訴你:

第壹點(diǎn)：雖然壹百個(gè)熊小孩有壹百件不同的英雄事跡，它們之中卻存在著壹些共同的元素。

首先是自我中心——熊小孩大多將焦點(diǎn)放在自己身上，按自己的意愿行事，很少從他人的角度考慮，也很少顧及自己的行為會對他人產(chǎn)生怎樣的影響。實(shí)際上，根據(jù)發(fā)展心理學(xué)家皮亞杰的觀點(diǎn)，自我中心正是兒童最重要的心理特點(diǎn)之壹。他通過著名的“叁山實(shí)驗(yàn)”得出結(jié)論，認(rèn)為兒童直到7-12歲才有從他人的視角看待世界的能力。后來的壹些實(shí)驗(yàn)表明，皮亞杰可能低估了兒童在這方面的發(fā)展進(jìn)程；但不管怎樣，這些實(shí)驗(yàn)至少說明，從他人視角看待世界的能力不是與生俱來的，而是逐漸發(fā)展出來的。兒童往往過度地關(guān)注自身，不能很好地從他人角度考慮，這是熊小孩的之所以“熊”的壹個(gè)重要原因。

第貳點(diǎn)：熊小孩“熊”的另壹個(gè)原因是自我控制能力的相對缺乏。

作為成年人，我們都懂得根據(jù)所處的環(huán)境調(diào)整自己的行為，抑制不合時(shí)宜的內(nèi)心沖動(dòng)，這是社會生活必不可少的壹部分。但對于熊小孩來說，如果看到某件自己想要的東西，或是有機(jī)會做出某種令自己快樂的行為，他們往往不愿意等待或者忍耐，而是希望立即獲得滿足。這種自我控制能力也有壹個(gè)發(fā)展的過程。曾有研究者給各個(gè)年齡段的兒童兩個(gè)選擇，或者立刻得到少量的零食，或者在等待壹天后得到壹大包零食，結(jié)果發(fā)現(xiàn)在6-8歲的兒童中，只有叁分之壹的人愿意抵御眼前的誘惑，等待未來更多的獎(jiǎng)勵(lì)；在9-11歲的兒童中，選擇等待的比例上升到了壹半；12-15歲的兒童則幾乎全部選擇了等待。小小孩在自我控制能力不足時(shí)，就更有可能受到內(nèi)心沖動(dòng)的驅(qū)使，表現(xiàn)出各種“熊”的行為。

第叁點(diǎn)：熊小孩之所以“熊”，第叁個(gè)原因是尚未掌握在特定場合下應(yīng)該如何表現(xiàn)的社會規(guī)范。

人類社會充斥著各種成文或不成文的行為規(guī)范，比如“在別人家做客不要亂動(dòng)?xùn)|西”、“公共場所不要大聲喧嘩”，它們規(guī)定了我們在某些場合下應(yīng)該做什么，不應(yīng)該做什么。經(jīng)過社會化的洗禮，我們對于這些規(guī)范早已爛熟于心，會在相應(yīng)的場合里自覺調(diào)整自己的行為。但是，社會化并非壹蹴而就的過程，而是需要不斷地學(xué)習(xí)和試錯(cuò)，并且貫穿壹生。小小孩的社會化程度相對較低，沒有習(xí)得相應(yīng)的行為規(guī)范，當(dāng)他們的行為打破了這些規(guī)范時(shí)，就會給我們“熊”的感覺。

綜上所述，熊小孩之所以“熊”，是因?yàn)樗麄兊男闹呛蜕鐣l(fā)展水平尚未達(dá)到“正常”社會生活的標(biāo)準(zhǔn)，所以表現(xiàn)出了各種不合時(shí)宜的行為。這也解釋了為什么幼兒園到小學(xué)中低年級的小孩會成為“熊小孩的戰(zhàn)斗機(jī)”——年齡更小的小孩沒有足夠的行動(dòng)能力，年齡更大的小孩心智發(fā)展已經(jīng)較為成熟，社會化程度較高；只有這個(gè)年齡段的小孩，已經(jīng)有能力對外界產(chǎn)生足夠的影響，但心理上的成熟度較低，尚不足駕馭這種行動(dòng)力，所以能爆發(fā)出驚人的戰(zhàn)斗力。

“熊小孩”這壹稱呼原本還帶有些許昵稱的意味，但現(xiàn)在逐漸演變?yōu)橹复切┎欢?、無規(guī)矩，經(jīng)常闖禍，甚至父母已經(jīng)沒辦法控制的小孩?！靶苄『ⅰ毙t不聽話、搶別人的東西，大則打人、偷盜，甚至置他人生命于不顧。很多人受到“熊小孩”的困擾，家長們也頭疼不已，究竟應(yīng)該如何教育“熊小孩”？當(dāng)小孩表現(xiàn)出了“熊”的行為時(shí)，家長應(yīng)該如何應(yīng)對呢？

許多研究表明，過度放任和過度嚴(yán)苛都不是最好的教養(yǎng)方式，更好的做法是在貳者之間取得平衡，給予小孩足夠的關(guān)愛和自由，同時(shí)也設(shè)立明確的界線，當(dāng)小孩越界時(shí)做出公正的懲罰，并解釋清楚背后的原因。這樣的教養(yǎng)方式可以促進(jìn)小孩的心智和社會發(fā)展，幫助他們成為獨(dú)立而自主的人。以下總結(jié)了陸點(diǎn)，各位家長可以參考學(xué)習(xí)壹下。

壹、弄清意圖

對于熊小孩的教育，首先搞清楚小孩為什么這么做？行為本身不是重點(diǎn)，他們可能只是通過行為傳達(dá)某些觀點(diǎn)。搞清楚動(dòng)機(jī)，才能更好地教育。

貳、學(xué)會溝通

父母應(yīng)該暗自多多留心小孩的行為，壹旦發(fā)現(xiàn)有好的行為習(xí)慣及時(shí)給與表揚(yáng)，現(xiàn)在的小孩早熟，與小孩溝通要真誠表現(xiàn)出足夠的尊重，千萬不要有“他是小小孩的念頭”。行為上可以兒童化，交談壹定要生活化，跟身邊的人怎么交談就可以用什么樣的語氣去跟小孩交談。這樣他能感覺到你的尊重，把他當(dāng)成成人看待，容易促使小孩形成自覺和自主的個(gè)性，也就是乖小孩中的“小大人”。當(dāng)小孩有模仿大人的行為時(shí)，不要驚嚇或制止，同樣可以當(dāng)成家中最親切的成人去對待去評價(jià)。這樣更有利于小孩的心理成長。

叁、言傳身教

父母是小孩最好的老師，父母身上很多隱性的優(yōu)缺點(diǎn)都在無形的影響的小孩，如果奪取鼓勵(lì)小孩勇敢、獨(dú)立、自主的去面對這個(gè)世界，可以大大的減少父母缺點(diǎn)對小孩成長的影響。只有培養(yǎng)小孩勇敢的去面對世界，有責(zé)任感，有擔(dān)當(dāng)，未來小孩的人生只會充滿陽光和成功。

肆、習(xí)慣養(yǎng)成

小孩不需要太聰明，太鋒芒畢露，關(guān)鍵是良好習(xí)慣的培養(yǎng)。不要輕易養(yǎng)成壹個(gè)壞習(xí)慣，否則你會發(fā)現(xiàn)，糾正壹個(gè)壞習(xí)慣的時(shí)間會是2倍、3倍于養(yǎng)成習(xí)慣的時(shí)間。不要因?yàn)檠矍暗睦嫱讌f(xié)，隨便就給小孩引入新的不良習(xí)慣，比如因?yàn)樾『⒉怀燥?，就開電視讓小孩看，來達(dá)到多喂幾口飯的目的。

伍、尊重小孩

尊重小孩，習(xí)慣換位思考。當(dāng)你發(fā)現(xiàn)有些真話說出來可能會效果不好時(shí)，那就要注意說話的技巧，寧可說壹半，說得外交辭令些，也不要說假話。說小孩聽得懂的話。習(xí)慣于講道理的媽媽要說得簡潔明了。

陸、切忌諷刺

小孩切不可打罵，更不可對小孩能用侮辱諷刺的語言。教小孩懂得付出和回報(bào)是雙向的，學(xué)會感恩。

——theend——