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導(dǎo)讀從某種程度上說(shuō),父母子之間的暴力是互動(dòng)的,不是單方面的,而最初的發(fā)起者則是父母。應(yīng)該說(shuō),父母對(duì)孩子的阻止是出于愛護(hù),怕孩子走彎路。但是,他們沒有尊重青春期孩子的心理需求。事實(shí)上,如果把阻止改成引導(dǎo),讓孩子按自己的想法去做一些事情,即使是碰幾回壁,那也是孩子成長(zhǎng)過(guò)程中應(yīng)付的代價(jià)...
從某種程度上說(shuō),父母子之間的暴力是互動(dòng)的,不是單方面的,而最初的發(fā)起者則是父母。應(yīng)該說(shuō),父母對(duì)孩子的阻止是出于愛護(hù),怕孩子走彎路。但是,他們沒有尊重青春期孩子的心理需求。事實(shí)上,如果把阻止改成引導(dǎo),讓孩子按自己的想法去做一些事情,即使是碰幾回壁,那也是孩子成長(zhǎng)過(guò)程中應(yīng)付的代價(jià)。
家庭暴力產(chǎn)生的根源
青春期家庭暴力心理的形成,首先和父母的不當(dāng)教育有關(guān)。父母在養(yǎng)育孩子的時(shí)候,過(guò)度地承擔(dān)了孩子應(yīng)該做的一些事情,比如洗衣、收拾屋子之類。在過(guò)多承擔(dān)責(zé)任的同時(shí),父母自然賦予了自己無(wú)上的特權(quán)。這樣一方面剝奪了孩子應(yīng)有的成長(zhǎng)鍛煉機(jī)會(huì);另一方面,父母很容易把孩子當(dāng)作自己的私有財(cái)產(chǎn)來(lái)支配(雖然是在愛心下的支配),沒有把孩子當(dāng)作獨(dú)立的人予以尊重,并理所當(dāng)然地把自己的價(jià)值觀強(qiáng)加到孩子身上。再加上家長(zhǎng)一時(shí)的沖動(dòng),家庭暴力就產(chǎn)生了。
家庭暴力對(duì)孩子的影響孩子遇到家庭暴力怎么辦
產(chǎn)生青春期暴力行為的根源在父母,但所有的父母都不認(rèn)為自己有問(wèn)題,他們認(rèn)為有問(wèn)題的是孩子,所以他們會(huì)帶孩子看心理醫(yī)生,而沒想到要去矯正一下自己的行為。
父母首先要意識(shí)到自己在教育孩子方面存在問(wèn)題,比如父母特權(quán)、父母霸權(quán)、對(duì)孩子不尊重、和孩子溝通方面存在障礙等等。一般情況下,孩子對(duì)父母中的一方較為反感,而和另一方相處還可。在對(duì)父母進(jìn)行心理治療時(shí),叢中教授會(huì)告訴讓孩子反感的一方先暫停一切對(duì)孩子的管理,讓另一方來(lái)管理。然后,再進(jìn)一步調(diào)整親子關(guān)系。
需要注意的是,要取得遠(yuǎn)期效果,父母要調(diào)整對(duì)孩子不切實(shí)際的期待。每一代人都有自己的生活特點(diǎn),有自己內(nèi)心的真理,父母不應(yīng)該把自己的價(jià)值觀強(qiáng)加在孩子身上。平時(shí)少對(duì)孩子訓(xùn)斥,更不能使用暴力;對(duì)待孩子要以表?yè)P(yáng)為主,表?yè)P(yáng)要及時(shí)、肯定、實(shí)事求是,尤其要對(duì)孩子的做事態(tài)度,而不僅僅是行為結(jié)果給予表?yè)P(yáng)。
一個(gè)人感受到的愛越多,他(她)才能付出更多的愛;他(她)得到的尊重越多,他(她)才會(huì)懂得如何尊重別人,這在任何人之間都是一樣的。遠(yuǎn)離家庭暴力,社會(huì)要做的是給每個(gè)孩子以關(guān)愛,加強(qiáng)對(duì)家長(zhǎng)的法制教育以及對(duì)施暴者的懲戒,讓他們懷著一顆兼愛之心,愛自己的家人,愛自己的孩子,這才是杜絕家庭暴力的根本措施。