該放手時(shí)就放手吧!讓孩子帶著你的牽掛

前來咨詢的小康是今年的大一新生，高大、健壯、內(nèi)向，高考成績不錯(cuò)，本可以選擇去外地更好的大學(xué)，但他卻令人費(fèi)解的選擇了本地一所普通大學(xué)。大家都想往高處走，小康為什么主動(dòng)降低期望值呢?

小康的媽媽道出了其中的緣由。原來小康在上高二時(shí)為了能擠出更多的時(shí)間學(xué)習(xí)，選擇了住校?？墒亲⌒r(shí)間不久，小康因不適應(yīng)宿舍集體生活，不知道該怎樣與同學(xué)相處，產(chǎn)生了嚴(yán)重的焦慮情緒，慢慢的發(fā)展成害怕與同學(xué)交往，不能近距離的挨著同學(xué)，這樣會(huì)使他不知所措，想盡快逃離同學(xué)周圍。晚上回宿舍時(shí)，他都是刻意最后一個(gè)進(jìn)，躺下就睡，早上都是第一個(gè)離開宿舍。漸漸的這種緊張、焦慮情緒影響到了上課聽講，使他無法集中精力跟著老師的思路走，有時(shí)環(huán)視四周同學(xué)就會(huì)下意識(shí)的有種自我保護(hù)的意識(shí)，渴望獨(dú)處。一個(gè)學(xué)期后實(shí)在無法堅(jiān)持住校了，父母就在學(xué)校附近租了房子陪讀。這種情況已經(jīng)伴隨小康兩年，由于學(xué)習(xí)緊張，沒有及時(shí)得到治療。這次高考填報(bào)志愿，問題又重新暴露出來。高考分?jǐn)?shù)公布后，小康和家人確實(shí)高興了一陣子，可接下來填報(bào)志愿時(shí)又讓小康陷入深深地矛盾中。他即憧憬著即將到來的大學(xué)生活，內(nèi)心深處對(duì)如何與同學(xué)交往又有著不可抗拒的擔(dān)心和恐懼，父母也有著同樣的擔(dān)心，經(jīng)過再三權(quán)衡，最后決定選擇本地的一所普通大學(xué)，這樣小康可以不用住校。

當(dāng)我問到小康的成長經(jīng)歷時(shí)，很讓我吃驚。媽媽說：“小康爺爺家已經(jīng)三代單傳，所以爺爺奶奶從小就對(duì)小康很寶貝，很少讓他和鄰居的小朋友玩，怕小康受欺負(fù)和被傳染上什么病。也正是這個(gè)原因，爺爺奶奶沒讓小康上幼兒園，一直是親自帶著，只到上小學(xué)，小康才回到父母身邊。他在班里一直是個(gè)很安靜的孩子，從不主動(dòng)去找同學(xué)玩，也很少主動(dòng)參與班里的集體活動(dòng)，但學(xué)習(xí)成績一直很好，愛看書，用他自己的話說：書是他最好的伙伴。”

不難看出，導(dǎo)致小康現(xiàn)在患上“社交焦慮癥”的原因中，性格方面的原因只是次因，主因是從小爺爺奶奶的過分保護(hù)剝奪了小康健康成長和能力鍛煉的機(jī)會(huì)。小康從小沒有機(jī)會(huì)學(xué)習(xí)怎樣與小朋友相處和交流，這方面的能力缺失。隨著年齡的增長，融入社會(huì)的機(jī)會(huì)和時(shí)間越多，問題就暴露出來了。所以，我們作為家長，不要以“愛的名義”去剝奪孩子任何的成長鍛煉機(jī)會(huì)，能力是在實(shí)踐中一點(diǎn)一點(diǎn)鍛煉出來的，作為父母該放手時(shí)要果斷的放手，即使孩子暫時(shí)會(huì)吃點(diǎn)苦、受點(diǎn)罪，但這將成為他走向社會(huì)的一筆財(cái)富，不要因?yàn)槲覀円淮未蔚牟簧岚押⒆涌偸亲o(hù)在腋下。在此呼吁家長們，該放手時(shí)就放手吧!讓孩子帶著你的牽掛，去豐滿羽翼，獨(dú)自翱翔吧!