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更多兒童青少年心理資訊盡在利方心理工作室,在這里讓您成為一個了解內(nèi)心的人,在線qq503496386.
舒沁:郭老師,早上好!在網(wǎng)上看了些你為家長的問題解答受益匪淺,針對孩子的一些問題,我很困惑,首先我承認我是一個對孩子要求很高的家長青少年心理咨詢師:每個家長都希望自己的孩子是最優(yōu)秀的,我很理解舒沁:我女兒今年二年級,上的是本地公認最好的小學(xué),幼兒園也是。一年半來的學(xué)習情況,一年級上學(xué)期很趕(我認為,這可能是我們家長的失誤,因為孩子幼兒園什么都沒學(xué),盡管我知道有的孩子比她強是因為以前學(xué)過,比如拼音、口算,我相信女兒能趕上來,但是孩子爭強好勝愛表現(xiàn)的性格得不到老師的認可,對她來說自信受損)。下學(xué)期適應(yīng)了很多,在班上能在10幾名,二年級上學(xué)期,感覺是不太穩(wěn)定,特別是數(shù)學(xué)老師換了兩次,一年級時的數(shù)學(xué)老師是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),她對孩子的評價是,思維比較敏捷。二年級上學(xué)期就沒教了,換了個快當媽媽的老師,這期間孩子數(shù)學(xué)成績很好,連續(xù)兩次單元測驗都是100,并且有一次是她一個人,有一次是2人,11月中旬的時候,由于老師快生孩子了就又換回原來的老師。原來老師來了兩個星期跟我說,孩子退步了,上課發(fā)言不積極,有時還會和別人講話,最大問題是口算,這老師來的第一次口算比賽,120題,好像是10分鐘,我女兒20題沒做,并且還錯了好幾題,班上有大概四五個100分的。后來我感覺女兒的數(shù)學(xué)成績就一直不好,主要是口算。期末考試成績,語文97(扣的3分都是漏題),數(shù)學(xué)98(錯一題口算),英語100。我總結(jié)了孩子一學(xué)期來我參與的學(xué)習情況,每天除了完成作業(yè),太多的時間用在語文上,引導(dǎo)寫話,生字寫、字義、造句,數(shù)學(xué)口算也沒有天天能堅持,英語回家后,只做完作業(yè)。孩子在寫話方面還不錯,她的寫話經(jīng)常被老師當作范文在課堂上讀。我女兒性格活潑外向,喜歡表現(xiàn)自己,很好勝要強,在幼兒園的時候老師比較喜歡,我認為來到小學(xué)后,實話,她不是老師最喜歡的,她心理可能是很受挫的,她的表現(xiàn)是很怕老師。得到老師肯定的、只對她的表揚,她會欣喜若狂,不夸張,性格使然,盡管老師也經(jīng)常表揚她。上學(xué)以來,在家她表現(xiàn)的還是挺刻苦的,除了不能自覺主動學(xué)習外,只要我陪著她,特別喜歡學(xué),還喜歡和我玩老師學(xué)生的游戲,就是像課堂上一樣,有時她當老師,有時我當老師,認真講課、聽課。為了參加學(xué)校的運動會,她不怕吃苦,刻苦訓(xùn)練的精神,我都很敬佩。郭老師,我在想孩子上課時的專心程度可能有些問題,但是她用了那么業(yè)余多時間努力,為什么成績還不能很好?還想問問郭老師,就二年級的學(xué)習來說,課后孩子是應(yīng)該多學(xué)還是多練?郭老師,還有,我們自己帶孩子,放學(xué)后她爸做飯,我輔導(dǎo)作業(yè)。青少年心理咨詢師:對于小學(xué)一二年級的孩子來講,良好行為習慣的養(yǎng)成比什么都重要舒沁:郭老師,良好行為習慣主要是指哪些方面?青少年心理咨詢師:下面是我所列一個孩子放學(xué)(出門玩耍)回家之后的做事程序,請你根據(jù)你的孩子的情況來參考:放學(xué)進門書包歸位→洗手洗腳換鞋襪→充食喝水精力好→坐定復(fù)習過電影→完成作業(yè)是當務(wù)→檢查對錯需仔細→明天學(xué)啥先預(yù)習→收拾準備上學(xué)具→表揚孩子做得好。這樣一步步做下來,并堅持一個學(xué)期乃至一年,這樣孩子每天不僅會很有成就感,而且也會強化孩子的良好學(xué)習與生活習慣。舒沁:看似非常簡單青少年心理咨詢師:是啊,看著非常簡單,但要堅持三個階段卻是有難度的,第一個階段21天這是初步建立習慣的階段;第二個階段49天,這是初步養(yǎng)成習慣的階段;第三個階段81天是強化習慣的階段舒沁:需要我?guī)е龔?fù)習、預(yù)習嗎?青少年心理咨詢師:是啊,好孩子是教育出來的,當然需要我們給孩子教方法了舒沁:哦,我怕我才疏學(xué)淺,以后教不了她青少年心理咨詢師:所以從現(xiàn)在起這些行為習慣養(yǎng)成之后,那么就不需要我們繼續(xù)盯下去了舒沁:難怪有一次孩子忘帶聽寫本,被老師罰抄了一本,寫到12點多,因為孩子聽寫基本100,我都有點不理解老師的“狠”青少年心理咨詢師:是啊,這就是沒有養(yǎng)成良好習慣所造成的嚴厲的責罰,老師的目的是嚴厲的責罰讓孩子長耳心舒沁:總結(jié)上學(xué)期,還有一點,因為孩子學(xué)習興趣很濃,我也喜歡孩子多學(xué)點,主要是語文的寫話,生字,經(jīng)常睡覺很晚,我想,可能也會影響聽課質(zhì)量,對嗎?郭老師青少年心理咨詢師:是的,這個階段的孩子睡眠要保證九個小時。一般來說每個孩子都具有好勝、好奇、好動、好模仿與富于想象的心理和行為特征。在這些心理和行為特征之中,以好動最為突出。好動不僅是孩子精力旺盛、身心健康的表現(xiàn),而且也是孩子探索自然和社會的一種非常正常的表現(xiàn)。所以我覺得你的孩子很聰明,而且也很正常。我們知道,孩子生來就有一種學(xué)習和探究的欲望,所以活潑好動、好奇愛問是孩子的天性,也是孩子認識自然、探索自然、自我創(chuàng)新的有效方式。如果師長沒有充分利用孩子活潑好動、好奇愛問的特點,對他限制過多,那么孩子就不會從游戲中得到足夠的刺激,從而喪失學(xué)習的興趣,做事會變得沒有耐心,注意力不集中,而且容易厭煩,從而失去學(xué)習的機會。舒沁:我算了下,我女兒長期8小時,的確有時是因為開始有點磨蹭,后來要睡了,突然想起明天上學(xué)該準備的還沒準備,這就是習慣不好青少年心理咨詢師:是啊,這就是我在前一階段對小學(xué)低年級的家長所列的習慣培養(yǎng)程序,一旦養(yǎng)成了良好的習慣,不僅家長以后管理起來輕松,而且孩子學(xué)得也輕松舒沁:我認為,下學(xué)期以你的習慣培養(yǎng)程序為指導(dǎo),做好了,早睡是必須的青少年心理咨詢師:另外對于你的孩子的情況,你們需要和所帶孩子的老師搞好關(guān)系,用婉轉(zhuǎn)且不失尊重的口吻建議老師多多欣賞、表揚和鼓勵孩子舒沁:我主動跟班主任溝通時,班主任說,她學(xué)習沒問題,就是不太關(guān)心班上的事,老師說是希望她方方面面都好青少年心理咨詢師:我經(jīng)常說好孩子是夸獎出來的,這就需要我們父母多多為孩子創(chuàng)造被老師夸獎的機會舒沁:是的,郭老師,我也那樣認為。但他們老師的口氣是,老師和同學(xué)的肯定都來自于成績的優(yōu)異,他們學(xué)校應(yīng)該是全省的重點小學(xué),老師肯定也有壓力。郭老師,我還想請教下,孩子漏題、口算容易錯,是同樣的原因嗎?青少年心理咨詢師:這是你在平時的生活中沒有注意鍛煉孩子口算的能力舒沁:還有,有必要孩子做作業(yè)時,電視都不能開嗎?我們家是他爸在客廳看電視,我在書房陪她做作業(yè),口算能力的鍛煉就是多算嗎?青少年心理咨詢師:是啊,比如上市場買東西讓孩子來計算多少錢舒沁:算錢?我女兒根本不會錯,有時應(yīng)用題不理解,用買東西或誰給她錢來打比方,她清楚得很青少年心理咨詢師:關(guān)于漏題,這與行為習慣之中的程序意識有關(guān)舒沁:我知道了,改天再向有問題你請教,郭老師,謝謝你了