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導(dǎo)讀據(jù)心思學(xué)家剖析,逼迫癥的直接原因是某種劇烈而耐久的精力刺激作用及由此而產(chǎn)生的劇烈的心情影響。這種劇烈的精力刺激作用盡管早已成為往事.但卻深深地潛伏在患者身上,并且由于患者居心要回味著這種傷口(這種回味說(shuō)是患者居心其實(shí)并不精確,由于事實(shí)上患者自己也沒(méi)有清醒地認(rèn)識(shí)到自己在居心回味).成果這種潛伏著的傷口便以種種奇怪的外在體現(xiàn)形式呈現(xiàn)。此外。逼迫癥的呈現(xiàn)與患者的性...
據(jù)心思學(xué)家剖析,逼迫癥的直接原因是某種劇烈而耐久的精力刺激作用及由此而產(chǎn)生的劇烈的心情影響。這種劇烈的精力刺激作用盡管早已成為往事.但卻深深地潛伏在患者身上,并且由于患者居心要回味著這種傷口(這種回味說(shuō)是患者居心其實(shí)并不精確,由于事實(shí)上患者自己也沒(méi)有清醒地認(rèn)識(shí)到自己在居心回味).成果這種潛伏著的傷口便以種種奇怪的外在體現(xiàn)形式呈現(xiàn)。此外。逼迫癥的呈現(xiàn)與患者的性格特色也有必定的聯(lián)系。查詢發(fā)現(xiàn),許多患者病前品格都具有片面固執(zhí)、煩躁、好強(qiáng)、自制力差.或膽小怕事、優(yōu)柔寡斷、躊躇畏縮、遇事過(guò)于慎重、缺少自信心、故步自封、日子習(xí)氣比較板滯、喜愛過(guò)細(xì)地思考問(wèn)題等特色。
逼迫癥都有哪些體現(xiàn)
逼迫癥的主要癥狀是感到某種不行抵抗的和被逼無(wú)法的觀念、心情、意向或行為的存在?;颊咦约阂舱J(rèn)識(shí)到.這種逼迫進(jìn)行的、自己并不樂(lè)意的思維或牽扯不清的觀念.都是不恰當(dāng)?shù)幕蚝翢o(wú)意義的.但這些東西卻總是被逼地出于心里。為了掃除這些令人不快的思維、觀念或愿望.患者進(jìn)行著嚴(yán)峻的心里奮斗,并隨同劇烈的焦慮和驚駭.有時(shí)為了減輕焦慮而做出一些刻板的典禮性的動(dòng)作,患者明知沒(méi)有必要。但又不能自我操控和戰(zhàn)勝.因此感到痛苦。這種心思困擾常見于青春期。
逼迫癥有三類反常的體現(xiàn)。
主要是頭腦中不自主地呈現(xiàn)出某種主意、某種事物或某句話、某句歌詞等.并且無(wú)法脫節(jié)!逼迫觀念有時(shí)也體現(xiàn)為逼迫性地置疑周圍的人或事,還可體現(xiàn)為逼迫性地回想曩昔的事或產(chǎn)生無(wú)法操控的聯(lián)想。如見到樹就想到森林。想到豺狼虎豹等咬傷人的情境。并呈現(xiàn)嚴(yán)重和驚駭。
其二是常常會(huì)產(chǎn)生出某種導(dǎo)致可怕結(jié)果的激動(dòng).如看見刀就想用來(lái)砍人或砍自己.看見井就想跳下去等等。當(dāng)然患者決不會(huì)真實(shí)做出這種行為.僅僅這種可怕激動(dòng)經(jīng)常會(huì)占有患者的大腦.往后患者認(rèn)識(shí)到這點(diǎn)會(huì)十分驚駭。
其三是逼迫性的動(dòng)作.例如看見臺(tái)階就要數(shù)有多少級(jí)。走路時(shí)數(shù)自己的腳步、在馬路上數(shù)大樓的層數(shù)、商鋪的玻璃、路旁的樹木等等;或者是一次又一次地查看窗戶、房門是否關(guān)好等等;或者是做出一種刻板的、典禮性的動(dòng)作;還有比如逼迫洗手、逼迫洗衣等等行為。
這些癥狀從外表看令人難以置信,就好像是患者被某種奧秘的東西遙控了相同。并且患者苦苦掙扎也無(wú)力脫節(jié)。
以上談的是一些典型的逼迫癥癥狀,其實(shí)日常日子中有許多人的日子習(xí)氣與以上談到的逼迫癥癥狀有極端類似的體現(xiàn)。例如:有人鎖門之后常常會(huì)置疑沒(méi)有鎖好而再查看一遍,是由于比較慎重;有人喜愛數(shù)路旁的樹木,不過(guò)是好玩;有人吃飯之前愛長(zhǎng)期洗手,僅僅一種日子習(xí)氣。這些之所以不能等同于逼迫癥,是由于它們并不阻礙自己的日子,也不會(huì)因此而產(chǎn)生焦慮感,并且這種習(xí)氣并非是不行改動(dòng)的。從外在體現(xiàn)來(lái)看,它們或許很類似,但是從它們構(gòu)成的原因和它們對(duì)本身日子的影響來(lái)看,二者都截然不同。因此咱們不能將全部與逼迫癥有著類似體現(xiàn)的日子習(xí)氣都視為逼迫癥。
患了逼迫癥也不要過(guò)于嚴(yán)重。應(yīng)盡快到心思治療組織進(jìn)行心思治療.一起輔之以必定的藥物。一般都能獲得較好效果。
從逼迫癥發(fā)病的原因中,青少年朋友應(yīng)該得到一些啟迪。逼迫癥雖說(shuō)是由一些劇烈的社會(huì)要素引發(fā),但患者不健全的品格可以說(shuō)是這種心思疾患得以產(chǎn)生的內(nèi)部原因。因此青少年朋友應(yīng)在日子中有認(rèn)識(shí)地培育自己剛強(qiáng)的毅力、曠達(dá)的胸懷和開闊的視界,這才是削減心思疾病的底子方法。