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“一切都2012青少年潮流服飾是父母的錯(cuò)”,正在毀滅我們的社會(huì)

更新日期:2021-08-30 06:31:23  來(lái)源:m.pltea.cn

導(dǎo)讀高浩容丨壹心理專欄作者最近看了央視的壹檔節(jié)目,內(nèi)容是即將結(jié)為連理的小夫妻,和養(yǎng)育他們的父母,陸個(gè)人為壹組進(jìn)行壹場(chǎng)為期12天的房車旅行,旅行的終點(diǎn)則是由央視在國(guó)家濕地公園為他們主持的壹場(chǎng)婚禮。旅行中,親密關(guān)系的安全界限被擠破,夫妻之間的矛盾顯現(xiàn)無(wú)疑,而更多的鏡...

高浩容丨壹心理專欄作者

最近看了央視的壹檔節(jié)目,內(nèi)容是即將結(jié)為連理的小夫妻,和養(yǎng)育他們的父母,陸個(gè)人為壹組進(jìn)行壹場(chǎng)為期12天的房車旅行,旅行的終點(diǎn)則是由央視在國(guó)家濕地公園為他們主持的壹場(chǎng)婚禮。

旅行中,親密關(guān)系的安全界限被擠破,夫妻之間的矛盾顯現(xiàn)無(wú)疑,而更多的鏡頭則落在父母與小孩之間的矛盾上。

我看到大多數(shù)人分析節(jié)目中親子的沖突,都是把重心放在對(duì)父母的批判上。

這讓我想起,有那么幾年,坊間出現(xiàn)大量咨詢師,表面上探討親子關(guān)系,實(shí)際上則是站在討伐父母的角度,論斷壹個(gè)人的成功與失敗。

剛開始讀這些書很痛快,好像自己內(nèi)心的痛苦,生活的不如意都有了答案:

「壹切都是父母的錯(cuò)」。

通過(guò)這些書,我開始檢討和父母之間的關(guān)系,回憶他們?cè)?jīng)在我身上造成的不愉快??墒沁@對(duì)我和父母之間的關(guān)系非但沒(méi)有正面的幫助,反而讓我對(duì)他們更恐懼,甚至疏遠(yuǎn)他們。

兒子與母親吵架后,車內(nèi)陷入冷戰(zhàn)模式丨《我的父親母親》

當(dāng)我和家庭的關(guān)系越來(lái)越疏遠(yuǎn),我生活中的焦慮并沒(méi)有得到改善,該面對(duì)的工作壓力還在那里,和伴侶的矛盾也不會(huì)因?yàn)槲腋竼?wèn)題不在我身上」便迎刃而解。

我想到有天自己也會(huì)為人父母,而世間所有的父母也曾經(jīng)為人子女,當(dāng)我們壹味檢討父母的缺失,并且將自己的缺失歸咎在父母身上,我們看到的只有更多問(wèn)題,卻忽視了家庭成員之間同時(shí)存在的愛、情感與壹同走過(guò)的波折。

更何況,不是只有為人子女的我們有生活上的各種困難,我們的父母也同時(shí)也在面對(duì)他們?nèi)諠u老去時(shí)所要面對(duì)的病痛、離婚、喪偶與死亡等生命的考驗(yàn)。


1.父母也曾是小孩

有些觀點(diǎn)用獨(dú)斷的口吻表示:「你來(lái)自壹個(gè)不正常的家庭?!够蚴恰改愕膵寢屵@樣做,是壹種想要操控你的表現(xiàn)。」這其實(shí)是過(guò)度簡(jiǎn)化了問(wèn)題。

即使我們的本意是解決問(wèn)題,但當(dāng)我們過(guò)份著眼于問(wèn)題,卻讓我們的視野只看得見問(wèn)題,與解答漸行漸遠(yuǎn)。

這種心態(tài),就像某些學(xué)生寫報(bào)告的模式:打開電腦搜尋能用的資料,列出書單。懷著興奮的心情進(jìn)圖書館,抱著書回家。那壹刻給人壹種滿足感,覺(jué)得很快就能把作業(yè)寫出來(lái)。這時(shí)壹旦分心去做其他事,過(guò)了幾天,我們會(huì)發(fā)現(xiàn)書還堆在那里,作業(yè)沒(méi)動(dòng),可時(shí)間早已無(wú)情的流逝,徒增寫作業(yè)的壓力。

「壹切都是父母的錯(cuò)」,乍聽是個(gè)令人滿意的答案,其實(shí)只是壹個(gè)借口,讓我們順理成章地不去處理自己的問(wèn)題。

哈佛心理學(xué)教授瑪莉·派佛(marypipher)曾說(shuō):「如果壹個(gè)人連對(duì)家庭的基本信仰都沒(méi)有,還有什么是可以去取代家庭的?如果我們的社會(huì)中,每壹個(gè)人連自己的家人都不相信,那到底我們還能相信誰(shuí)呢?」

當(dāng)我們看見更多關(guān)于親子教育的陰暗面,我們需要更多的是親子教育的光明面,而非僅僅獲得更多對(duì)于陰暗面的信息。

顯示陰暗的媒介有意無(wú)意地忽略了壹個(gè)事實(shí):父母也曾經(jīng)是小孩。他們?cè)诎缪莞改附巧耐瑫r(shí)還身兼數(shù)職,可能是壹位公司里的員工,某個(gè)人的兄弟或姊妹。和我們壹樣,他們也是某對(duì)夫妻的小孩。大家都是壹口井里的青蛙,父母和我們壹樣能力有限、心力有限。

截圖來(lái)自《我的父親母親》

從成長(zhǎng)的歷程看,小孩變成大人,你很難找出壹條真正的分界線,但壹個(gè)人變成壹個(gè)父親或母親,卻在從小孩誕生那壹刻便決定了。有些事情便是如此,不可能完全準(zhǔn)備好,但我們不得不去做。

我們學(xué)著成長(zhǎng),學(xué)著如何為人父母,正如父母在學(xué)著老去。以上這叁件事,除非我們死了,否則都需要用壹生去學(xué)習(xí)。


2.讓小孩像野草壹樣生長(zhǎng),也許是錯(cuò)的

改革開放后,西方兒童心理與教育的思想受到中國(guó)民眾的重視。對(duì)兒童的看法,逐漸從成人的角度,慢慢朝傾向于兒童的角度轉(zhuǎn)變,教師和家長(zhǎng)都開始學(xué)習(xí)尊重小孩自己的生活意愿。

百年后,父母與小孩之間的關(guān)系,從父母主導(dǎo)的壹端,走向了另壹個(gè)極端。西方人認(rèn)為,過(guò)度的放任自由會(huì)導(dǎo)致小孩缺乏獨(dú)立性,如果小孩和父母過(guò)份親近,則會(huì)招致不夠獨(dú)立的批評(píng)。

圖片來(lái)自123rf正版圖片庫(kù)

走向這個(gè)極端的結(jié)果,積極心理學(xué)家馬丁.賽利格曼(martinseligman)在《教小孩學(xué)習(xí)樂(lè)觀》(theoptimisticchild)有所表達(dá):兒童在「感覺(jué)好」、「自由放任」的文化中成長(zhǎng),理應(yīng)更快樂(lè),但研究卻發(fā)現(xiàn):過(guò)份強(qiáng)調(diào)感受的結(jié)果是--兒童更為煩悶、悲觀。

是父母的管教讓我們發(fā)展出對(duì)于挫折的忍受力,幫助我們養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣、積極奮斗的態(tài)度,以此奠定未來(lái)成長(zhǎng)的人格基礎(chǔ)。

確實(shí),曾經(jīng)有父母因?yàn)樗麄冇邢薜慕逃蜕鐣?huì)價(jià)值觀,過(guò)份地強(qiáng)調(diào)了父母角色的管教部份,但隨著時(shí)代的變化,家長(zhǎng)也在進(jìn)化,也在學(xué)習(xí)。如果我們因?yàn)榭戳颂嗥H的說(shuō)詞,以為父母不該管小孩,讓小孩像野草壹樣自然生長(zhǎng),他們就會(huì)長(zhǎng)好,這便會(huì)導(dǎo)致父母對(duì)本職的怠惰。

在這個(gè)環(huán)節(jié),如果父母因?yàn)榈玫藉e(cuò)誤的信息,而誤將「放棄管教」當(dāng)成是對(duì)小孩好,其后果可能是培育出忍受力壹代比壹代更低的公民。


3.家,不需要改朝換代的國(guó)王

節(jié)目壹開始,隨行心理專家讓各成員分別寫下自己的"家長(zhǎng)"

被選舉出來(lái)的人將要負(fù)責(zé)旅行期間的所有事務(wù)

說(shuō)回我自己。去年春節(jié),我的爸爸開始學(xué)習(xí)用智能型手機(jī),有些操作,要靠我們這些兒孫輩的當(dāng)他老師。

現(xiàn)在爸爸知道怎么發(fā)信息給我,時(shí)不時(shí)傳些文章、影片給我看。每次爸爸使用手機(jī),都得拿起他的老花眼鏡。身體的老化,對(duì)新知識(shí)的應(yīng)接不暇……這些也將發(fā)生在我身上。到那時(shí),我的兒女會(huì)如何對(duì)待我呢?會(huì)不會(huì)教我使用最新的設(shè)備,并且告訴我這個(gè)社會(huì)最新的動(dòng)態(tài)?

確實(shí)有些父母過(guò)份管教,有些父母疏忽了他們的職責(zé),他們應(yīng)該受到相應(yīng)的教育和懲罰,但那是懲罰他們的行為,而不是完全否認(rèn)他們?cè)?jīng)付出的愛,以及全部的未來(lái)。

我們還是需要父母對(duì)小孩的管教,只是需要修正管教的方法;正如我們還是需要家庭,只是我們需要重新建構(gòu)家庭成員間的相處模式。

再回到《我的父親母親》節(jié)目中,壹位媽媽在壹件衣服的選擇上與兒子產(chǎn)生了糾紛,看到兒子最終也沒(méi)有聽她的,她的反應(yīng)居然是這樣的壹句話:無(wú)所謂,你贏了,我輸了。

截圖來(lái)自《我的父親母親》

這些情節(jié)似乎能夠隱射我對(duì)家庭成員角色的疑問(wèn):為什么壹個(gè)家庭需要國(guó)王,而不是讓每個(gè)人都能發(fā)揮所長(zhǎng)?

我心底清楚,小時(shí)候沒(méi)少受過(guò)爸媽的管教,是他們的管教讓我在言行舉止上懂得叁思而后行。今天我有任何成就,那都不會(huì)是我壹個(gè)人的功勞。同樣的,今天我有任何錯(cuò)誤,那也不會(huì)全都是我父親、母親,或我個(gè)人壹個(gè)人的錯(cuò)。

家庭宛如壹個(gè)共同成長(zhǎng)的互助團(tuán)體,每個(gè)家庭成員都在學(xué)習(xí),而這個(gè)學(xué)習(xí)需要每個(gè)家庭成員共同的付出:

家庭需要不同階段的引領(lǐng)者,而非改朝換代的國(guó)王。

總有壹天,我們會(huì)隨著父母的離世,獲得「完全自由」。等到那個(gè)時(shí)候,我們是否有足夠的能力在新的社會(huì)型態(tài)中生活,發(fā)展出壹套更恰當(dāng)?shù)募彝C(jī)制,好幫助我們?cè)诓煌慕巧?,維持家庭的正向成長(zhǎng)呢?

愿我們有足夠的智慧與勇氣,恰如其分的介入,走過(guò)生活的種種考驗(yàn),和我們的家人攜手前行。

《地海系列》(theearthseacycle)小說(shuō)的作者娥蘇拉.勒瑰恩(ursulak.leguin)曾說(shuō):

愛不像石頭那樣停留在原地不動(dòng),它像面包壹樣,要主動(dòng)去揉才能成形,要不斷地重新更新,給予它新的面貌。

謹(jǐn)致此文,盼我們不要因?yàn)樯贁?shù)偏見,而失去對(duì)家庭的信心,以致于都要忘了,愛是引領(lǐng)我們回家唯壹的路;盼我們不忘走上這條路所需付出的代價(jià),那些代價(jià)是壹生的羈絆,壹生的責(zé)任與對(duì)親人的憂愁。盼我們坦然接受,只因其回報(bào)也包括壹生的歡笑、安慰與喜樂(lè)。

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