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自閉癥如何確診[自閉癥怎么確診]

更新日期:2021-11-30 14:45:23  來源:m.pltea.cn

導(dǎo)讀有這樣一群特別的孩子:他們聽得見卻對國際不聞不問;他們看得見卻對周圍視若無睹;他們會說話卻回絕與外界交流交流。他們喜愛關(guān)閉自己,活在自己的國際,似乎悠遠夜空中的星星相同,單獨閃耀光輝。他們是患有自閉癥的“星星的孩子”。2007年12月聯(lián)合國大會通過決議,從2008年起,將每年的4月2日定為“國際自閉癥重視日”,以前進人們對自閉癥和相關(guān)研...

有這樣一群特別的孩子:他們聽得見卻對國際不聞不問;他們看得見卻對周圍視若無睹;他們會說話卻回絕與外界交流交流。他們喜愛關(guān)閉自己,活在自己的國際,似乎悠遠夜空中的星星相同,單獨閃耀光輝。

他們是患有自閉癥的“星星的孩子”。

2007年12月聯(lián)合國大會通過決議,從2008年起,將每年的4月2日定為“國際自閉癥重視日”,以前進人們對自閉癥和相關(guān)研討與確診以及自閉癥患者的重視。2021年4月2日是第十四屆國際自閉癥重視日。

在機場的男孩

自閉癥的表現(xiàn)

1、12月齡時,對你叫喊TA的姓名仍無法給出回應(yīng);

2、14月齡時,仍不指向感興趣的物品或人(例如飛機、玩具等物體);

3、18月齡時,不玩“偽裝”游戲(例如喂娃娃吃東西、比小手槍等);

4、平常防止目光交流,喜愛獨處;

5、難以了解他人的感觸或議論自己的感觸;

6、言語和交際才干開展妨礙;

7、一遍又一遍地重復(fù)單詞或短語;

8、問問題時,給出與問題無關(guān)的答案;

9、稍作改動便會感到懊喪(比方給每天玩的玩具改動一下擺放方位,孩子就會表現(xiàn)出懊喪的姿態(tài));

10、有強迫癥;

11、喜愛拍手,晃動身體或旋轉(zhuǎn);

12、對事物的聲響、外觀或感覺有不同尋常的反響。

Portrait of sad little girl sitting near wall in

確診自閉癥

下面一組標(biāo)題可協(xié)助你測驗和確診兒童“自閉癥”,每題用“是”或“否”答復(fù)。

1、對聲響和言語感到愚鈍;

2、與其他兒童往來感到困難;

3、討厭學(xué)習(xí);

4、對各種風(fēng)險,比方玩火、登高、在街上亂跑等缺少應(yīng)有的知道;

5、已養(yǎng)成的習(xí)氣堅決不改動;

6、不愛說話,有時甘愿用手勢表達志愿也不愿意用言語表達;

7、常常平白無故地笑;

8、不像一般的幼兒那樣弓著身子睡覺,而是生硬地伸直腿腳睡覺;

9、精力反常充分,有時深夜醒來一向玩到早晨也不疲倦;

10、不愿意和任何人目光觸摸;

11、對某件事物簡單發(fā)生特別的喜好和眷戀,會一向抓著不放;

12、喜愛旋轉(zhuǎn)圓形物體,并且會長時刻做相同的動作;

13、重復(fù)、繼續(xù)地玩一些單調(diào)的游戲,如撕紙、搖鐵桶中的石塊等;

14、性情孤僻,不合群。

闡明:答復(fù)“是”計1分,“否不計分”。得分累計到達8分以上者,或許有自閉癥傾向,應(yīng)及時糾正。

怎么協(xié)助自閉癥的孩子?到現(xiàn)在,自閉癥醫(yī)治的最有用的辦法便是鍥而不舍的科學(xué)的康復(fù)練習(xí)。除此之外,尚無良策。在練習(xí)的時分,要注意以下幾點:

1練習(xí)一定要捉住自閉癥中心方針

終究的練習(xí)方針是為了前進他的交際才干,為此,需求許多教育輔佐前言和各種辦法、手法,如教孩子畫三角形,并不是為了把三角形畫得有多好,而是為了前進在畫三角形進程當(dāng)中所表現(xiàn)的交際才干和水平,家長要對他的自動的交際交流表明附和與必定。

2自閉癥的練習(xí)大都需求隨同畢生

自閉癥并非像其他疾病相同醫(yī)治幾個階段就會康復(fù),患者一旦被確診為自閉癥,對其的干涉將會是隨同畢生的。僅僅由于個別要素不相同,在干涉的強度上會有輕重之分,絕不是階段性的干涉后就可以無憂無慮。

3自閉癥的練習(xí)需隨時隨地進行

許多家長沒有意識到干涉練習(xí)需隨時隨地進行,需求支付肯定的耐性與意志。最好的做法便是孩子醒來就開端練習(xí),不管是誰面臨孩子,都要采納科學(xué)的辦法來進行練習(xí),對孩子的教育須做到時時刻刻,隨時隨地進行。

4自閉癥的練習(xí)越早越好

自閉癥的練習(xí)越早越好,但沒有“最晚”,畢生都有練習(xí)價值。應(yīng)抓住6歲曾經(jīng)的時刻,這個年齡段的孩子可塑性很強,只需辦法對,孩子的前進會很大。

5自閉癥練習(xí)的終極方針

一切的自閉癥練習(xí)的終極方針是具有生計下去的社會功用。要讓孩子入學(xué),在校園能學(xué)到許多在家里學(xué)不到的東西,如:團體觀念、進取精神、獨立才干、自我維護、遵守紀(jì)律等。要盡或許地讓孩子承受職業(yè)培訓(xùn),融入社會,要培育孩子的勞動才干,要讓孩子具有才有所長,這樣才干融入正常人之中。

小編說

每個孩子生下來都是相同的,期望我們對自閉癥集體多一些了解,多一些了解,尊重與接收他們。讓我們傳遞愛與溫暖,給自閉癥家庭撐起一片藍天。

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