給孩子怎樣的教育，才能讓孩子更好地過(guò)一生一個(gè)被拋棄的人？

作者:丹媽|公眾號(hào):經(jīng)典圖畫(huà)書(shū)（id：jingdiantuhuashu）

早在壹年前，我就聽(tīng)聞?dòng)?guó)有部非常了不起的紀(jì)錄片，叫《人生柒年》，該片壹共8部，是完全的真人秀，曾獲得2006年英國(guó)電影學(xué)院獎(jiǎng)和金衛(wèi)星獎(jiǎng)提名。

前些天花時(shí)間全部看完，說(shuō)這部紀(jì)錄片為真人秀鼻祖毫不為過(guò)。

同時(shí)它也被被英國(guó)channel4評(píng)為“最偉大的50部紀(jì)錄片”之壹。

1964年，導(dǎo)演邁克爾?艾普特想驗(yàn)證英國(guó)社會(huì)階層是很難逾越的，富人的小孩依然是富人，窮人的小孩依然是窮人，隨機(jī)選擇了14個(gè)不同階層的小孩，每柒年進(jìn)行壹次拍攝，從7歲開(kāi)始，14歲，21歲，28歲，35歲，42歲，49歲，壹直到去年的56歲。

幾十年過(guò)去，導(dǎo)演見(jiàn)證了這14個(gè)人從兒童、青少年再到成人、老人的過(guò)程。

人生柒年又柒年，14個(gè)小孩的真實(shí)人生震撼上演。

毫無(wú)疑問(wèn)，本片拍攝的初衷是為了驗(yàn)證“你的出身階級(jí)，是否會(huì)決定你的未來(lái)”。

當(dāng)時(shí)劇組的觀點(diǎn)是：會(huì)

在《7up》那壹集中，底、中、高叁個(gè)階級(jí)的小孩就已經(jīng)表現(xiàn)“龍生龍，鳳生鳳，老鼠生的小孩會(huì)打洞”的不同特質(zhì)。

底層：打架是他們最大的娛樂(lè)，對(duì)未來(lái)沒(méi)什么打算，夢(mèng)想就是少挨打，不挨餓。

中層：男孩有些關(guān)于自然或音樂(lè)的興趣愛(ài)好，盼望成為科學(xué)家或老師，女生則熱衷幻想結(jié)婚生娃。

高層：聽(tīng)甲殼蟲(chóng)樂(lè)隊(duì)，看《金融時(shí)報(bào)》，業(yè)余時(shí)間熱衷各種豐富的運(yùn)動(dòng)與社交活動(dòng)，對(duì)未來(lái)早已規(guī)劃得具體詳盡，連中學(xué)、大學(xué)讀哪個(gè)都想好了。

而在《21up》至《56up》中，似乎精英還是精英，窮人還是窮人：

高層：雖然沒(méi)有“出任ceo迎娶白富美走上人生巔峰”這么浮夸，但也八九不離十了——進(jìn)入bbc，成為大律師，住著大house。

中層：男生公務(wù)員或教師，女生幸福與否則基本取決于婚姻美滿(mǎn)程度。

底層：除了壹個(gè)男孩通過(guò)考上好大學(xué)成為社會(huì)精英，其他均經(jīng)歷輟學(xué)，早婚，多子，失業(yè)，生活常常伴隨社會(huì)經(jīng)濟(jì)的動(dòng)蕩而陷入困境，早早的就有小孩、孫子壹籮筐。

看到這里，各位中低產(chǎn)階級(jí)的爸媽是否開(kāi)始為小孩的前途擔(dān)憂(yōu)？

的確，若是以金錢(qián)作為衡量幸福與成功的標(biāo)準(zhǔn)，“階級(jí)”確實(shí)是某種難以逾越的鴻溝。

但當(dāng)我耐著性子看到《56up》時(shí)，我這顆徘徊在中產(chǎn)與低產(chǎn)階級(jí)的心突然又踏實(shí)了下來(lái)，小孩有出息，賺大錢(qián)當(dāng)然好，但誰(shuí)說(shuō)幸福與成功就只有這壹種呢：

生活在貧民窟的保羅，小時(shí)候常常壹張憂(yōu)郁臉，長(zhǎng)大后沒(méi)有壹技之長(zhǎng)，晚年時(shí)只能在妻子幫工的養(yǎng)老院謀得壹份小小的修理工的雜差。

但在28歲時(shí)賣(mài)掉了自己的房子，帶著妻子小孩開(kāi)著房車(chē)走遍整個(gè)澳洲，晚年時(shí)夫妻恩愛(ài)，小孩可人，滿(mǎn)臉幸福與平靜。

從小被父親遺棄，5歲就在全日制寄宿學(xué)校讀書(shū)的布魯斯，幼年時(shí)就渴望去非洲拯救窮苦人民，成年后放棄公立學(xué)校的任教機(jī)會(huì)，去往孟加拉國(guó)教授數(shù)學(xué)，雖然生活簡(jiǎn)樸，但從他的語(yǔ)言與神情中我看到了快樂(lè)與滿(mǎn)足。

而生長(zhǎng)在倫敦東區(qū)的蘇，28歲離異后便獨(dú)自帶著兩個(gè)小孩過(guò)著緊巴巴的單身生活,42歲時(shí)，小孩離家住校，她再次重返全職，從大學(xué)里最底層的助理做起，7年后，榮升課程行政主管。

對(duì)于工作她說(shuō)自己從未有早上起來(lái)不想去上班的時(shí)候，而生活中，她參加了戲劇社團(tuán)，完成兒時(shí)的夢(mèng)想，并再次遇到真愛(ài)，過(guò)的幸福而充實(shí)。

這幾個(gè)主人公的壹生雖然顛沛流離，最終也未大富大貴，但他們都找到了屬于自己價(jià)值觀的幸福。

所以，重點(diǎn)來(lái)了，作為中、底層階級(jí)的家長(zhǎng)們，我們應(yīng)該給小孩怎樣的教育，才能讓小孩更好的過(guò)壹生？

我從片中看到了這些啟示：

01健全的心理，是苦難最好的解藥

不得不承認(rèn)，我們的小孩也會(huì)如片中壹樣，在未來(lái)遭遇事業(yè)的瓶頸、感情的挫折等等困境，而小孩在遭遇困境時(shí)如何靠自己站起來(lái)，這將是我們身為父母在今后最為擔(dān)心的問(wèn)題。

片中的叁個(gè)小孩從正反兩面給了我們最好的答案：

上文提到的蘇與兩個(gè)兒時(shí)好友壹起參加了節(jié)目錄制，成人后，她們均遭受離婚、單親、貧困。

但不同的是蘇在畫(huà)面中總保持著樂(lè)觀的笑容，享受與小孩的相處，而她倆朋友常常是壹臉嚴(yán)肅，滿(mǎn)腹牢騷。

最后，我們看到sue越活越美，事業(yè)愛(ài)情雙豐收。

而她那倆朋友繼續(xù)著叨叨中年大媽的人生。

另外壹個(gè)例子是出身底層的托尼，《7up》中說(shuō)想當(dāng)騎師，13歲輟學(xué)就成了騎師，當(dāng)被問(wèn)到如果騎師當(dāng)不成了咋辦，他說(shuō)那就去做出租車(chē)司機(jī)。

《21up》里他就真的在努力成為出租車(chē)司機(jī)，在當(dāng)時(shí)的英國(guó)成為出租車(chē)司機(jī)必須經(jīng)過(guò)嚴(yán)格復(fù)雜的考試，而托尼對(duì)此表現(xiàn)出壹如既往的自信。

他每天騎著摩托車(chē)到處熟悉線(xiàn)路，他說(shuō)“我壹定會(huì)成為出租車(chē)司機(jī)，我會(huì)向每壹個(gè)人認(rèn)為我不會(huì)成功的人證明他們是錯(cuò)的，我會(huì)拿到證件摔到他們臉上，告訴他們錯(cuò)的多么離譜”。

最終托尼憑著他這種“壹直往前看，想做什么就用盡辦法去達(dá)成”的堅(jiān)毅與自信，雖然中年時(shí)也因做錯(cuò)事蹲過(guò)牢，但年老時(shí)依舊在西班牙蓋了大別墅（西班牙房子便宜），和家人過(guò)著快樂(lè)幸福的生活。

而說(shuō)到反面的例子，就不得不提出身教師家庭，中產(chǎn)階級(jí)的尼爾。

小時(shí)候活潑可愛(ài)，簡(jiǎn)直是《7up》那集中的顏值擔(dān)當(dāng)。

21歲時(shí)因考試發(fā)揮失常，進(jìn)了個(gè)自己和爸媽都看不上的大學(xué)，待了不到壹年就退學(xué)去工地打短工了。

在采訪(fǎng)中他回顧過(guò)往，表示身為教師的父母早早就給他做好了職業(yè)規(guī)劃——成為大學(xué)講師或銀行經(jīng)理，認(rèn)為他的人生必須按這個(gè)模子去走，除了學(xué)習(xí)，父母從未教授他任何社會(huì)、人際知識(shí)。

這種強(qiáng)勢(shì)與古板，造就了他自卑、壓抑、焦慮的性格，而父母過(guò)高的期望也讓他變得眼高手低，在學(xué)業(yè)失敗后他和父母都無(wú)法面對(duì)現(xiàn)實(shí)與理想的落差。

長(zhǎng)期被父母過(guò)于保護(hù)的他，在進(jìn)入殘酷和復(fù)雜的社會(huì)后，完全沒(méi)有應(yīng)對(duì)能力，而父母的失望與憤怒，更讓他感到無(wú)比的孤獨(dú)與自責(zé)，變得憤世嫉俗。

他甚至覺(jué)得自己不配生小孩，因?yàn)樾『?huì)遺傳他失敗。

最終他患上精神疾病，失業(yè)后不愿讓父母知道，28歲時(shí)成為了壹名依靠低保為生的流浪漢，終生未婚，壹個(gè)中產(chǎn)就這樣沒(méi)落成底層。

啟示錄：除了錢(qián)，我們能留給小孩未來(lái)最好的護(hù)身符就是壹顆樂(lè)觀、堅(jiān)毅、從容的心，對(duì)生活充滿(mǎn)熱愛(ài)，敢于嘗試的小孩總是能遭遇更多“好運(yùn)”。

而那些從小被父母打壓得畏縮、自卑，或是被過(guò)于保護(hù)的小孩，壹次挫折就可能打得他爬不起來(lái)。

“性格決定命運(yùn)”并不是壹句空穴來(lái)風(fēng)的雞湯。

02勤奮依舊是逆襲人生最重要的那張牌，而興趣與鼓勵(lì)則是勤奮的起點(diǎn)

出身農(nóng)村的尼克的成才之路，正是這句話(huà)的最好詮釋?zhuān)?/p>

小尼克的學(xué)術(shù)之路源自于壹本關(guān)于行星的插圖書(shū)，書(shū)中豐富的色彩與有趣的故事喚起了他對(duì)科學(xué)的興趣，他開(kāi)始癡迷的閱讀各種關(guān)于科技的書(shū)籍。

每當(dāng)他漫步在鄉(xiāng)間的小路，周?chē)幕B(niǎo)蟲(chóng)魚(yú)，風(fēng)霜雨雪都是他探索自然最好的材料，他著迷似的想弄清大自然是如何運(yùn)轉(zhuǎn)。

小學(xué)時(shí)，有壹次老師與同學(xué)們正熱烈地討論著飛機(jī)知識(shí)，老師看到他便很熱情的說(shuō)“你平時(shí)那么愛(ài)看書(shū)，壹定很了解飛機(jī)的東西”，小尼克卻心生懷疑：“我真的很懂飛機(jī)嗎？”。

老師壹句不經(jīng)意的話(huà)語(yǔ)，卻讓尼克感受到了信任與鼓勵(lì)，從此更用心地去鉆研科學(xué)知識(shí)，他說(shuō)是他的這位老師促使他入了科學(xué)的大門(mén)。

因?yàn)猷l(xiāng)間人煙稀少，尼克從小缺乏社會(huì)互動(dòng)，在14歲的采訪(fǎng)中顯得是十分害羞。

但到了21歲時(shí)就變成壹位談吐大方的有為青年，他說(shuō)這么多年他壹直在努力克服害羞，有意識(shí)的訓(xùn)練自己的人際交往能力。

最終，尼克憑著牛津大學(xué)物理學(xué)博士的身份，成為美國(guó)著名大學(xué)教授，是窮小孩里唯壹逆襲成“社會(huì)精英”的漏網(wǎng)之魚(yú)。

啟示錄：學(xué)習(xí)依然是跨域階級(jí)局限的必經(jīng)之路，但若想把“勤奮”化為成就，還是離不開(kāi)興趣的指引與成人的鼓勵(lì)。

03高富帥們贏的不止是錢(qián)，而是父母耳濡目染之下的視野與格局

片中高富帥叁兄弟7歲就開(kāi)始閱讀《觀察者》《金融時(shí)報(bào)》，聽(tīng)甲殼蟲(chóng)樂(lè)隊(duì)，14歲時(shí)就可以邏輯清晰的討論起“應(yīng)該設(shè)置法庭判定工人工資提升要求，禁止工人罷工”這樣的社會(huì)議題。

而叁人中的約翰九歲時(shí)，父親過(guò)世，家道中落，他靠著獎(jiǎng)學(xué)金讀完大學(xué)，但這也并沒(méi)有影響他最后成為大律師的精英人生軌跡，這更加證明了教育比物質(zhì)更為影響深遠(yuǎn)。

而上文提到的蘇和她倆閨蜜談到罷工問(wèn)題時(shí)，只是笑笑說(shuō)“我媽最近就罷工在家”。

前文那個(gè)靠開(kāi)出租起家的托尼小時(shí)候覺(jué)得最重要的事情就是打架，成年后在采訪(fǎng)中談到教育時(shí)他說(shuō)“教育是沒(méi)用的，只有激烈的斗爭(zhēng)，殺了你旁邊的人才能走到他前面”“想插隊(duì)？那就壹直惹怒別人，直到他們?nèi)菬┝?，他們就?huì)讓你了”……

小孩的這些思維與習(xí)慣都是從哪來(lái)？

我想高富帥叁兄弟的家里肯定藏書(shū)不少，在還沒(méi)手機(jī)的舊時(shí)代，爸媽回家就是品茶看書(shū)，家中壹派“談笑有鴻儒，往來(lái)無(wú)白丁”的文化氣息，在這種氛圍長(zhǎng)大，小孩自然會(huì)認(rèn)為：關(guān)心社會(huì)、看書(shū)品樂(lè)、禮貌上進(jìn)是和吃飯、呼吸壹樣平常的事情。

而那些中底層家庭的父母，許多都還掙扎在溫飽線(xiàn)上，不僅買(mǎi)不起書(shū)，沒(méi)空看書(shū)，每天嘴里還算著錢(qián)怨著黨，心情不好了就順帶打罵壹下小孩出氣，張口閉口“別人家小孩”。

low沒(méi)關(guān)系，但把這low氣質(zhì)傳遞給小孩，那就真沒(méi)救了。

即使有些家長(zhǎng)有意識(shí)教小孩學(xué)習(xí)，可能也是上文尼爾父母那種壓迫式的教育，“以惡的方式傳遞惡，以愚蠢的方式傳遞愚蠢”。

父母耳濡目染下的視野與格局的不同，造就了“高富帥碰到問(wèn)題會(huì)更快的想合理的方式解決”，而“窮小孩則怨天尤人，舉步不前，或是以耍小聰明的方式去處理”的差異，而正是這種差異形成了階級(jí)間難以逾越的鴻溝。

啟示錄：最近有篇很火的文章叫《真正的教育就是拼爹》，里面在有關(guān)階級(jí)差異的問(wèn)題時(shí)總結(jié)到“除了硬實(shí)力（資源）的分配不均，更關(guān)鍵的，是軟實(shí)力（觀念）的高低不壹?！?/p>

在這個(gè)信息時(shí)代，即使不是富人，你依舊可以在小孩面前少壹些抱怨和計(jì)較，引導(dǎo)小孩閱讀豐富的書(shū)籍，結(jié)交不同階層、家庭的朋友，來(lái)豐富小孩的視野與格局。

真實(shí)的人生遠(yuǎn)比電視劇來(lái)的更為精彩，14個(gè)小孩的真實(shí)人生給了我很多對(duì)小孩、對(duì)人生的感悟，因篇幅有限就不壹壹列舉了。

我想我們每個(gè)人都可以試著想象壹下人生的終點(diǎn)，去推斷我們現(xiàn)在應(yīng)該做點(diǎn)什么，以至于年老時(shí)少壹點(diǎn)后悔。

下壹個(gè)柒年，你會(huì)是怎樣，你的小孩會(huì)是怎樣，就在你此刻你的壹思壹行中。

人生的任何壹次成功與失敗，都不是橫空出世的奇跡，而是有跡可尋的因果。

關(guān)于作者：丹媽?zhuān)Y深童書(shū)編輯，兒童心理咨詢(xún)師。如果你不知道給小孩讀什么書(shū)，問(wèn)她準(zhǔn)沒(méi)錯(cuò)；如果你對(duì)育兒有煩惱，問(wèn)她準(zhǔn)有答案。她的原創(chuàng)公眾號(hào)是經(jīng)典圖畫(huà)書(shū)（id：jingdiantuhuashu）歡迎關(guān)注她。

圖片來(lái)源：作者提供

原作者名:丹媽

轉(zhuǎn)載來(lái)源:經(jīng)典圖畫(huà)書(shū)（id：jingdiantuhuashu）

轉(zhuǎn)載原標(biāo)題:給小孩怎樣的教育，才能讓小孩更好地過(guò)壹生？

授權(quán)說(shuō)明:授權(quán)轉(zhuǎn)載