李開復(fù)：留學(xué)帶美眉拳擊賽給我的十件禮物

李開復(fù)，信息產(chǎn)業(yè)經(jīng)理人和創(chuàng)業(yè)者，曾在谷歌、蘋果和微軟等公司任職，2009年創(chuàng)辦創(chuàng)新工場(chǎng)，任董事長(zhǎng)兼首席執(zhí)行官。

1972年我去了美國(guó)留學(xué)，當(dāng)時(shí)國(guó)內(nèi)還沒有“留學(xué)生”這個(gè)詞。很多人問我，如果你不去美國(guó)，還會(huì)取得壹樣的成功嗎？留學(xué)的經(jīng)歷給你的成長(zhǎng)帶來了什么幫助？你有什么感觸？

今天我就想談壹下這些問題，我想講的就是如果我沒有留學(xué)，也許不會(huì)得到那么多，也許不會(huì)做得那么好?；仡櫿麄€(gè)學(xué)生時(shí)代，美國(guó)給了十件禮物，它們也將影響我的壹生。

壹、自信

我的自信來自于壹件蠻可笑的事情，有壹次老師在黑板上寫了1/7，說你們誰能夠換算出來，題目寫完我就舉手了，很快地回答：0.142857。他說哎呀，數(shù)學(xué)天才。其實(shí)臺(tái)灣的每個(gè)學(xué)生都背過這些數(shù)字的換算，我可不是什么數(shù)學(xué)天才。但是他壹夸，我就想也許我真的是數(shù)學(xué)天才。從此之后我就對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生了濃厚的興趣，去代表學(xué)校參加考試，參加全州的比賽等等。

后來我作為田納西州的數(shù)學(xué)州立冠軍進(jìn)了哥倫比亞大學(xué)，他們把我分到天才班，結(jié)果我是最后壹名。沒想到老師還是給了我壹個(gè)a-，他說數(shù)學(xué)雖然是最后壹名，但還是很厲害，壹定要給壹個(gè)a-。

他們終于發(fā)現(xiàn)我不是天才了，但還是給了我自信，讓我覺得自己有能力，只要努力地工作，就會(huì)做得很好。自信是我得到的第壹件禮物。

貳、信任

我得到的第貳件禮物是信任。當(dāng)時(shí)我數(shù)學(xué)比較好，但是化學(xué)、歷史根本沒有學(xué)過，勉強(qiáng)參加考試，很多生詞都不認(rèn)識(shí)。我很清楚地記得我的歷史老師跟我說：開復(fù)，我知道你今天做不完考題，你拿回家做，可以用字典，花叁、5個(gè)小時(shí)都沒關(guān)系，但是我相信你不會(huì)翻開教科書。

我只是壹個(gè)12歲的小孩，老師知道我的教科書在旁邊，卻說讓我慢慢做，相信我不會(huì)翻開教科書找答案。這是對(duì)自己的壹種誠(chéng)信和對(duì)別人的信任，從那開始我學(xué)會(huì)了壹定要珍惜別人對(duì)你的信任。

叁、無私的教育

第叁個(gè)我得到的禮物就是無私的老師的教育。我剛開始讀初壹的時(shí)候，上課根本壹個(gè)字都聽不懂，我們的校長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)這個(gè)情況以后，就說每天中午你把午餐拿到我的辦公室來，我們壹邊吃午餐，我壹邊從小學(xué)壹年級(jí)的英文課本教你。

第貳件事，我壹直以為自己是壹個(gè)數(shù)學(xué)天才，差不多在十年級(jí)的時(shí)候就把高中所有的課都念完了，當(dāng)時(shí)的高中老師跟我說，你下面應(yīng)該讀大學(xué)的課程。我說可是開車要30分鐘，我現(xiàn)在不能開車，老師說沒關(guān)系，我教這個(gè)課，每天我到你家接你。這個(gè)老師每次上課都來我家接我，讓我在1壹、12年級(jí)能夠修到兩門大學(xué)的數(shù)學(xué)微積分。

肆、實(shí)踐

第肆件我在高中學(xué)到的事情是實(shí)踐。我非常相信那句話：看過的你會(huì)忘記，聽過的你會(huì)記得，但只有做過的你才真正理解。

當(dāng)時(shí)我感觸很深的是每堂課都有那么多的實(shí)踐項(xiàng)目，老師不會(huì)只教你指數(shù)是怎么回事，會(huì)教你為什么要學(xué)指數(shù)，如果你掙100塊錢，每年10%的利率，10年之后你不只會(huì)有200塊錢，會(huì)有更多錢，因?yàn)槔?huì)升利息，這就是指數(shù)的概念，你會(huì)因?yàn)檎鎸?shí)的例子更加努力的學(xué)習(xí)。

另壹個(gè)實(shí)踐是我在高中參加了壹個(gè)創(chuàng)業(yè)活動(dòng)，壹幫人創(chuàng)立公司，要選出誰是領(lǐng)導(dǎo)者，決定做什么產(chǎn)品。當(dāng)時(shí)學(xué)校把午餐的時(shí)間從1個(gè)小時(shí)縮到40分鐘，學(xué)生覺得很不合理，要抗議。我們的創(chuàng)業(yè)活動(dòng)就是做t恤，t恤上畫了壹個(gè)臘腸狗，畫得很長(zhǎng)。

這是壹個(gè)不太激進(jìn)的抗議，所有學(xué)生都非常想買這個(gè)t恤，我們印了很多很多，當(dāng)年我們也成為了全州業(yè)績(jī)最好的壹家公司。當(dāng)然這也得益于學(xué)校對(duì)我們的包容。

伍、興趣

高中畢業(yè)之后我進(jìn)了在哥倫比亞我也學(xué)到很多事情，其中最重要的壹件事情，我認(rèn)為應(yīng)該是興趣，這也是我在美國(guó)留學(xué)得到的第伍件禮物。

我入學(xué)的時(shí)候其實(shí)并不知道自己喜歡什么，所以選了雙專業(yè)：數(shù)學(xué)和法律。這是很奇怪的組合，選數(shù)學(xué)是因?yàn)槲矣X得自己是數(shù)學(xué)天才，而選法學(xué)是因?yàn)槲矣X得電視上那些律師都很酷。就像今天的中學(xué)生壹樣，我很迷茫，并不知道真正想從事什么么，只是隨機(jī)選了兩個(gè)。

讀了壹年多以后我發(fā)現(xiàn)，其實(shí)我不是數(shù)學(xué)天才，而且我覺得不是天才的人讀數(shù)學(xué)沒有什么意思。當(dāng)時(shí)班里壹共有7個(gè)人，我是第7名，前6個(gè)人每天都告訴我數(shù)學(xué)有多美，我就想不出什么地方美。

而法律課上我總是想睡覺，也不適合學(xué)法律。還好當(dāng)時(shí)學(xué)校允許換專業(yè)，而且學(xué)校鼓勵(lì)我們自己選修課程。所以我選修了計(jì)算機(jī)技術(shù)，我覺得這個(gè)才是我真正感興趣的事情。

陸、平等

第陸個(gè)我得到的禮物是平等，也就是老師跟學(xué)生之間的平等。我做助教的時(shí)候給學(xué)生講課，覺得自己講得很好，因?yàn)槲以诤芏痰臅r(shí)間里就讓這些學(xué)生懂得很深的計(jì)算機(jī)技術(shù)。

不幸的是，學(xué)生不僅在教師評(píng)價(jià)表里給我最低的分?jǐn)?shù)，還給我取了很多綽號(hào)，他們說開復(fù)的課叫做開復(fù)劇場(chǎng)，他壹個(gè)人在上面演戲，我們?nèi)慷荚谙旅嫠X，沒有見過這么差的老師。

事實(shí)上，這種平等交流相當(dāng)重要，我知道國(guó)內(nèi)很多學(xué)校都有教師評(píng)價(jià)環(huán)節(jié)，但是往往都很局限，學(xué)生可能不敢打分。在美國(guó)這樣的環(huán)境真的非常好，它會(huì)讓老師好好地反思怎么樣做壹個(gè)更合格的老師。

柒、研究的真諦

做壹名科學(xué)家的真正核心是什么呢？我曾經(jīng)有幸跟自己的博士導(dǎo)師談話，我問他，我來這邊讀博士，你對(duì)我的期望是什么？他說我對(duì)任何壹個(gè)人來這個(gè)學(xué)校讀博士的期望就是你要成為你論文的這個(gè)領(lǐng)域的全世界第壹人。

我說你開玩笑嗎？我壹個(gè)學(xué)生怎么能夠成為第壹人。他說我不是讓你成為計(jì)算機(jī)領(lǐng)域的第壹人，但是如果你的論文寫的是連續(xù)性語音識(shí)別，全世界應(yīng)該不會(huì)比你更了解，如果有的話，你就沒有達(dá)到我的期望。

他說每壹個(gè)博士生都應(yīng)該有這樣的抱負(fù)，不然就不應(yīng)該來讀博。這句話對(duì)我有重大的影響，它讓我堅(jiān)信只有到在個(gè)專注的領(lǐng)域里達(dá)到第壹人才可以停止。

捌、教育的真諦

第八件禮物同樣也來自于跟博士生導(dǎo)師的對(duì)話，那就是教育的真諦。我決定盡力成為自己論文領(lǐng)域里的世界第壹人，于是我又問他，我從卡內(nèi)基·梅隆大學(xué)畢業(yè)以后，我所帶走的就應(yīng)該是世界第壹的論文，我要把這個(gè)論文發(fā)揚(yáng)光大，在以后的工作中繼續(xù)把它做得更好，對(duì)嗎？

他說不對(duì)，我認(rèn)為在讀博士的過程中，你應(yīng)該帶走的東西是做研究的精神，這才是教育的真諦。你應(yīng)該知道怎么獨(dú)立去解決壹個(gè)問題。如果你學(xué)到了這壹點(diǎn)，那么我們的目的就達(dá)到了。

我后來發(fā)現(xiàn)還有另外壹句話跟他這句話是非常相似的：教育的真諦就是忘記壹切你所學(xué)到的知識(shí)，剩下的就是教育。

9、支持

我的博士生導(dǎo)師是得過圖靈獎(jiǎng)的壹位世界名師，我跟他做語音識(shí)別的研究課題，做了壹年以后，我發(fā)現(xiàn)他給我的題目很好，但是他給我的解決問題方法是行不通的。

在美國(guó)這個(gè)環(huán)境長(zhǎng)大，讓我有足夠的勇氣挑戰(zhàn)我的老師，我向他表達(dá)我喜歡你的題目，但是我不喜歡你的方法，我想試試不同的方法。當(dāng)他仔細(xì)分析了我為什么想用新的的方法之后，他說我不同意你，但是我支持你。

我的老師說，在科學(xué)領(lǐng)域里人人平等，你有權(quán)利有自己的想法，我支持你用你的方法、用你的激情去解決你的問題。

這句話不僅僅是壹種養(yǎng)量，而是壹種解決問題的方法，是壹種做科學(xué)的方法，壹種珍貴的領(lǐng)導(dǎo)力。

10、全面看問題的視角

第十件禮物也跟上面的事情有關(guān)，那就是全面看待問題的視角。

比如很多高科技公司的面試題目都是“下水道的蓋子為什么是圓的”，其實(shí)問這個(gè)問題的目的并不是想得到標(biāo)準(zhǔn)答案，而看你的頭腦是不是被局限在壹個(gè)框框里，你是否有不同思維的空間。

這些是我認(rèn)為在留學(xué)過程中得到最大的禮物。最后補(bǔ)充壹下，并不是只有在美國(guó)才能得到這些東西，也不是說到了美國(guó)壹定可以得到這些東西。中國(guó)的教育也在成長(zhǎng)，美國(guó)的教育也參差不齊。

我很幸運(yùn)，從天主教初中，到高中，到哥倫比亞大學(xué)，再到卡內(nèi)基·梅隆大學(xué)，都是壹流的學(xué)府，碰到的都是壹流的教師，所以今天回頭想，如果沒有留學(xué)，我壹直留在臺(tái)灣或者是留在大陸，我有沒有可能得到這么多禮物，成為今天我已經(jīng)成為的自己？我想答案是否定的。

本文來源于新浪教育，為李開復(fù)在首屆新東方高峰論壇上的演講稿。

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