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你打孩子嗎?可能你是希望從孩子那美國(guó)心理學(xué)家里獲得欣賞!

更新日期:2021-08-26 08:34:27  來源:m.pltea.cn

導(dǎo)讀作者:代桂云丨壹心理專欄作者蘇珊是壹個(gè)有魅力的單親母親,有壹個(gè)8歲大的兒子。有壹次她的男友在她家里,她叫兒子去洗澡,兒子抗拒并出言不遜。她想也沒想,撲向兒子開始揍他。第貳天,小孩臉上身上仍壹片淤青,她只好讓他不去上學(xué),待在家里。這是懷特和韋納合著的《自體心理學(xué)的理論與實(shí)踐》中提到的壹個(gè)虐待兒童的案例。在奉行“不打不成材”的中國(guó),打小孩實(shí)在是太普遍了,有幾個(gè)人從來沒挨過父母的打...

作者:代桂云丨壹心理專欄作者

蘇珊是壹個(gè)有魅力的單親母親,有壹個(gè)8歲大的兒子。有壹次她的男友在她家里,她叫兒子去洗澡,兒子抗拒并出言不遜。她想也沒想,撲向兒子開始揍他。第貳天,小孩臉上身上仍壹片淤青,她只好讓他不去上學(xué),待在家里。

這是懷特和韋納合著的《自體心理學(xué)的理論與實(shí)踐》中提到的壹個(gè)虐待兒童的案例。在奉行“不打不成材”的中國(guó),打小孩實(shí)在是太普遍了,有幾個(gè)人從來沒挨過父母的打?又有幾個(gè)人沒見過或聽過周圍的人打過小孩?在知乎上,有位網(wǎng)友發(fā)貼:為什么有的家長(zhǎng)會(huì)打小孩,而且是狠打不留情的?這位網(wǎng)友講了自己壹次挨打的經(jīng)歷:

小時(shí)候我媽檢查作業(yè),有壹道對(duì)的題她非說我做錯(cuò)了,我堅(jiān)持我是對(duì)的,她非說是錯(cuò)的,讓我改。我給她解釋那道題,她當(dāng)時(shí)怒氣沖沖的,完全沒有聽,還是堅(jiān)持自己的想法。我說完她就接著打我,逼我重做。

下面有近200位網(wǎng)友回答了這個(gè)問題,給出的答案各式各樣:

壹、家長(zhǎng)從小受的教育就是打小孩能讓小孩記住疼痛,改正錯(cuò)誤。

貳、氣急敗壞或者說壹時(shí)情急,火氣太大壓不下,拿小孩撒氣。

叁、喜歡打小孩的父母無非只有壹個(gè)原因,就是笨。

肆、因?yàn)橛械男『⒌拇_欠扁,有的父母的確混蛋。

……

這些答案,有的是合理化父母打小孩,有的說出了表層原因。蘇珊在打兒子時(shí),其內(nèi)在發(fā)生了什么?她體驗(yàn)到了什么?自體心理學(xué)取向的治療師通過共情性回應(yīng),為我們呈現(xiàn)了“打小孩”的心理真相。

蘇珊前來尋求治療的原因是,她很難管教好自己的兒子。她把兒子的行為描述為“抗拒而挑釁”。他就是不愿意聽她的話,每件事都變作壹次權(quán)力斗爭(zhēng)。兒子在學(xué)校的表現(xiàn)也讓她震驚,作業(yè)完全沒有達(dá)到他的正常水平。

在治療中,治療師越來越清楚地發(fā)現(xiàn),只要兒子提供了蘇珊所需要的欣賞,她能就維持自己的自尊。當(dāng)兒子未能提供贊賞,伴隨著內(nèi)在的斷裂感,即自體破碎,她感到自己受到了羞辱,就會(huì)爆發(fā)出自戀性暴怒,暴力隨之而來。

蘇珊為什么需要從小孩那里得到欣賞?這是因?yàn)?,?dāng)她還是個(gè)小孩的時(shí)候,從來沒有從自己的母親那里得到過真正的鏡映,也就是積極的贊賞。自體心理學(xué)創(chuàng)始人科胡特,是第壹個(gè)指出贊賞對(duì)兒童重要性的精神分析師,他曾寫道,“小孩需要母親眼中反映的光輝來維持自戀力比多的充滿……”小孩希望母親對(duì)他所做的壹切,對(duì)他所說的壹切都激動(dòng)興奮。從“母親眼中的光輝”中,小孩得以確認(rèn)自己是可愛的、美好的、能干的……

自體心理學(xué)家們提出,小孩在成長(zhǎng)的過程中,需要父母提供“自體增強(qiáng)反映”,即被贊許地、欣賞地注視,小孩帶著這種自我證實(shí),進(jìn)壹步堅(jiān)定地發(fā)展自己存在的核心。

蘇珊在她過去的人生經(jīng)驗(yàn)中,幾乎沒有體驗(yàn)過父母對(duì)自己情緒的共情反應(yīng)。母親總是告訴她,她是壹個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的、自給自足的小孩。這種無鏡映的成長(zhǎng)經(jīng)歷,沒有讓蘇珊形成壹個(gè)穩(wěn)定的核心自體。蘇珊需要持續(xù)地從她8歲的兒子那里得到尊重和服從,以此作為支持她脆弱的自我價(jià)值感的方式。如果沒有得到兒子恰當(dāng)?shù)某姓J(rèn),她就會(huì)感到脆弱、無助,并由此攻擊兒子。

當(dāng)向父母尋找安慰時(shí),如果從父母那里得到的盡是傷人的、恥辱的回應(yīng),有的小孩乖巧,會(huì)把重點(diǎn)轉(zhuǎn)移到努力取悅父母,發(fā)展出壹個(gè)“虛假自體”。而有的小孩則拒絕討好,從遭到更多的懲罰和虐待。那些打小孩的父母,會(huì)認(rèn)為小孩該打或者找打,卻無法看到自己對(duì)小孩的需求。同樣,得不到父母鏡映的小孩成了父母之后,也會(huì)以同樣的理由打自己的小孩,形成了家庭暴力的代際傳承。

“過去從來沒有人這樣傾聽過我說話”,在治療中,當(dāng)治療師共情地回應(yīng)她的需求后,蘇珊感覺自己被認(rèn)可和肯定。慢慢地,蘇珊把希望得到欣賞的需求從兒子身上轉(zhuǎn)移到治療師身上,將治療師當(dāng)成她的壹個(gè)好的自體客體。當(dāng)她最終獲得了足夠的自信,對(duì)兒子的依賴也大大減少,不再將其作為自己自戀的延伸,虐待行為也隨之減少。

——theend——

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