從家庭教育分析中學(xué)生厭學(xué)，家長(zhǎng)怎么辦-

馮女士，有一個(gè)上初三的孩子。之前孩子都表現(xiàn)得不錯(cuò)。但是，孩子從初三上學(xué)期開(kāi)始就特?zé)W(xué)習(xí)，不愿意完成作業(yè)，還經(jīng)常找好多理由不去學(xué)校。我們家長(zhǎng)是各種方法都用過(guò)了，孩子反而更加厭學(xué)了。請(qǐng)青少年心理專(zhuān)家?guī)蛶秃⒆?，也幫幫我們?/p>

北京心理咨詢機(jī)構(gòu)青少年心理咨詢青少年心理專(zhuān)家解讀“中學(xué)生厭學(xué)”：

孩子的心理問(wèn)題不是一朝一夕所造成的，家長(zhǎng)要改變也非一日之功。孩子的教育是一門(mén)學(xué)問(wèn)，青少年心理專(zhuān)家認(rèn)為，我們要針對(duì)不同的孩子的個(gè)體，實(shí)行不同的教育。在家庭里面夫婦之間的配合式的教育會(huì)對(duì)孩子產(chǎn)生深遠(yuǎn)而有意義的影響!遇到問(wèn)題的時(shí)候父母之間不是爭(zhēng)論，在尊重孩子的前提下對(duì)孩子的要求要逐步提高，切不可操之過(guò)急或過(guò)早下結(jié)論。

家庭教育最害怕的是父母拿自己過(guò)往的經(jīng)歷來(lái)教育孩子。兩代人之間因?yàn)闀r(shí)代的不同，他們之間的可比性是非常的小的。拿過(guò)往的經(jīng)歷給孩子說(shuō)，只能讓孩子做個(gè)參考，而不是一定要去模仿，否則，就會(huì)弄得張冠李戴，孩子最終沒(méi)有教育好，自己還生了一肚子氣。青少年心理專(zhuān)家認(rèn)為，父母一定要結(jié)合時(shí)代的實(shí)際，對(duì)孩子進(jìn)行深達(dá)內(nèi)心的攀談!給孩子較為懇切的分析眼下的形式和時(shí)代的迅猛發(fā)展，教育他要用發(fā)展的眼光看問(wèn)題!

青少年心理專(zhuān)家認(rèn)為，一個(gè)孩子的學(xué)習(xí)好不好，主要得靠自己。家長(zhǎng)只是起著指導(dǎo)作用，后者不可能代替孩子學(xué)習(xí)。家長(zhǎng)可以幫助孩子制定他能夠通過(guò)努力達(dá)到的一個(gè)又一個(gè)小目標(biāo)，對(duì)孩子的學(xué)習(xí)情況多檢查、監(jiān)督，通過(guò)鼓勵(lì)激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)自覺(jué)性，這樣孩子才能放松身心，發(fā)揮主觀能動(dòng)性。家長(zhǎng)如果感覺(jué)自己在教育孩子上有問(wèn)題和矛盾，就需要進(jìn)行自我覺(jué)察了。青少年心理專(zhuān)家提醒廣大家長(zhǎng)思考：孩子是您的什么?當(dāng)家長(zhǎng)沒(méi)有足夠的能力，進(jìn)行自我覺(jué)察時(shí)，就需要去尋求青少年心理咨詢的幫助了。