[心理在線]少年心理咨詢

導(dǎo)讀：北京利方心理工作室祝天下父母安康，寶寶身心健康成長，成全一顆父母望子成龍心，以下便是關(guān)于學(xué)生負(fù)擔(dān)過重危害有多大的詳細(xì)介紹

中小學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)過重，嚴(yán)重違背了少年兒童身心發(fā)展規(guī)律，使學(xué)生的全面發(fā)展受到了影響。社會各界強(qiáng)烈呼吁：要采取切實(shí)措施把中小學(xué)生從過重負(fù)擔(dān)中解放出來，還給孩子們一個(gè)"金色童年"。

在一些地方和學(xué)校，在考試和升學(xué)壓力下，一些副科不受重視、課時(shí)被任意減少的情況較為普遍。在有的學(xué)校，活動課變成了作業(yè)課、復(fù)習(xí)課，語文、數(shù)學(xué)等主科大量擠占非考試性科目的教學(xué)時(shí)間，學(xué)生苦于應(yīng)付頻繁的考試和大量的習(xí)題，培養(yǎng)個(gè)人興趣和愛好的空間減少，學(xué)習(xí)動力和興趣嚴(yán)重欠缺。片面追求升學(xué)率和考試成績帶來的是學(xué)生知識和素質(zhì)的"畸形"發(fā)展。記者在某省城調(diào)查時(shí)發(fā)現(xiàn)：一小學(xué)三年級50名學(xué)生中50%的人不知道蔬菜種在地里，75%的學(xué)生不知道菜油來源于油菜，65%的學(xué)生不知道甘蔗能榨糖，45%的學(xué)生不知道棉花可以做衣服。這種種現(xiàn)象表明學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)過重嚴(yán)重阻礙了素質(zhì)教育的實(shí)施。

課業(yè)負(fù)擔(dān)過重?fù)p害了學(xué)生的身心健康。學(xué)習(xí)時(shí)間過長，導(dǎo)致一些學(xué)生睡眠嚴(yán)重不足，身體素質(zhì)下降。據(jù)最新一次的我國中小學(xué)生體質(zhì)、健康狀況抽樣調(diào)查，城市小學(xué)生近視率為22.78%，初中生為55.22%，高中生為79.34%。農(nóng)村小學(xué)男生為11.6%，女生為15.7%;初中男生為35.5%，女生為44.6%;高中男生為53%，女生為64%。一些學(xué)生在緊張、壓抑的心理狀態(tài)中，缺乏自信心和進(jìn)取心。在學(xué)校和家庭壓力下，一些少年兒童對學(xué)習(xí)、對學(xué)校、對教師、對家長產(chǎn)生了逆反心理，甚至釀成了一些悲劇。社會上出現(xiàn)了"救救孩子"的呼聲，青少年則發(fā)出"還我童年"、"還我青春"的呼喚。某省在對中小學(xué)生健康狀況的調(diào)查中發(fā)現(xiàn)：在視力、耐力、速度、力量、柔韌性等指標(biāo)上已經(jīng)出現(xiàn)下降趨勢，近幾年的應(yīng)屆高中畢業(yè)生中體檢完全合格的僅占15%左右。

記者在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，某市小學(xué)五年級和初中二年級每學(xué)期教輔資料和專題教育讀本費(fèi)用分別為59.45元和156.70元，均超過了購買教科書的費(fèi)用。再加上一些學(xué)校的亂收費(fèi)和其他方面的搭車收費(fèi)，使農(nóng)村不少學(xué)生因繳不起費(fèi)而失學(xué)，因而延緩了九年義務(wù)教育的實(shí)施。在有些地方，青少年中的文盲、半文盲開始回升，嚴(yán)重影響了"兩基"的鞏固提高。當(dāng)前"項(xiàng)基"工作存在的突出問題之一是初中生輟學(xué)率回升。

據(jù)一些省統(tǒng)計(jì)，其中因家庭經(jīng)濟(jì)困難轅學(xué)的占50%左右。有的學(xué)生用于購買復(fù)習(xí)資料、參加培訓(xùn)班的費(fèi)用已經(jīng)大大超過正常的學(xué)費(fèi)和書本費(fèi)，一些經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)生家庭不堪重負(fù)。中小學(xué)生負(fù)擔(dān)過重也增加了家長的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，還損害了教育的形象。一些家長抱怨學(xué)校派給家長的事情太多，動不動就開家長會，把原本應(yīng)該由教師在學(xué)校教給學(xué)生的東西布置給家長，家長只好陪著孩子"加班"。

過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)還影響了健康融洽的師生關(guān)系。少數(shù)缺乏責(zé)任心的教師不把主要精力放在如何提高課堂效率上，而熱衷于補(bǔ)課收取報(bào)酬，引起家長和學(xué)生的反感;在為數(shù)不少的學(xué)校，教師處罰學(xué)生的一大方式就是罰抄寫課文或做習(xí)題數(shù)十甚至上百遍，在加重學(xué)生負(fù)擔(dān)的同時(shí)，這些簡單粗暴又不負(fù)責(zé)任的做法直接導(dǎo)致了師生關(guān)系的惡化。

在感受到負(fù)擔(dān)過重帶來的嚴(yán)重后果的同時(shí)，減輕中小學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)正逐步成為教育界和全社會的共識。一些人士呼吁：對已經(jīng)出臺的減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)的有關(guān)規(guī)定，一定要加強(qiáng)執(zhí)行情況檢查，要真正貫徹落實(shí)，不能有章不循，有禁不止。通過加強(qiáng)管理和監(jiān)督，在規(guī)范教育教學(xué)秩序的同時(shí)，嚴(yán)肅查處加重學(xué)生負(fù)擔(dān)的行為。堅(jiān)決制止一切把學(xué)校當(dāng)作"推銷市場"的行為。

當(dāng)前，要減輕中小學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)，必須大力推進(jìn)素質(zhì)教育的實(shí)施。要制定具體措施為素質(zhì)教育的實(shí)施創(chuàng)造有利條件：在調(diào)整評估體系和標(biāo)準(zhǔn)，建立科學(xué)的教育教學(xué)評價(jià)體系，避免主要靠升學(xué)率和考試排隊(duì)來評定學(xué)校辦學(xué)成績的同時(shí)，要加快薄弱學(xué)校改造，縮小學(xué)校之間的辦學(xué)水平的差距;加快招生制度改革，發(fā)揮考試對學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育的導(dǎo)向作用;擴(kuò)大開學(xué)渠道，減輕競爭壓力，拓寬學(xué)生成才渠道;要改革中小學(xué)課程體系、結(jié)構(gòu)和內(nèi)容，減少課程門類;提高課堂教學(xué)質(zhì)量。一些人士還建議：加緊修改教材，刪減過多、過難、過重、過深的教學(xué)內(nèi)容;規(guī)范學(xué)生教材和輔導(dǎo)資料的發(fā)放，整頓出版、印刷和發(fā)行市場，嚴(yán)格控制向?qū)W生發(fā)放輔導(dǎo)用書，嚴(yán)格控制各類面向中小學(xué)學(xué)生的競賽和評獎(jiǎng)活動。