河南叛逆孩子教育學(xué)校[心理咨詢師報考條件及費用]

入學(xué)前問題概要：學(xué)生信息： 小李(化名)，男，河南安陽人，15歲，初中三年級。首要生長問題： 背叛、厭學(xué)、網(wǎng)絡(luò)成癮。學(xué)生上到高中進(jìn)入新的校園環(huán)境，結(jié)識了一些不愛讀書的同伴，開端厭學(xué)，一同逃課，覺得無聊，跑去網(wǎng)吧，接連幾天待在網(wǎng)吧，后沉浸于網(wǎng)絡(luò)上癮不能自拔，學(xué)習(xí)成績開端下降，逐漸失掉學(xué)習(xí)喜好。在家里，爸爸長時刻在外作業(yè)，平常管得較少，首要有媽媽來教育，平常跟爸爸交流很少，跟媽媽較接近，親子關(guān)系較疏遠(yuǎn)。缺少人生的方針和明辨是非的才能，很蒼茫；比較懶散，短缺責(zé)任感。

問題歸納：1、交友不慎；2、親子交流不暢；3、沒有方針，抱負(fù)；4、自控力差、缺少意志。

入學(xué)時刻及在校教育方案：2017年7月4日入校，學(xué)制4個月。心思評價以及糾正：河南慧通教育心思教師對小李的狀況進(jìn)行了深化了解，因為父和母親在外忙于作業(yè)疏忽對孩子的心靈健康生長；小李在上到高中，因為新的環(huán)境，學(xué)習(xí)的壓力和外面的誘.惑導(dǎo)致小李常常曠課，逃學(xué)導(dǎo)致厭學(xué)。上到高中，學(xué)習(xí)的壓力大和本身的意志力差小李認(rèn)識了一群不愛學(xué)習(xí)，喜愛玩的學(xué)生，面臨外面的快感和影響，小李感覺到學(xué)習(xí)太苦太累了，家長在得知狀況下沒有及時對小李進(jìn)行引導(dǎo)和了解整個工作反而對其進(jìn)行咒罵，使得小李的厭學(xué)心情激烈，一朝一夕就常常逃學(xué)，因為小李這份心情沒有得到很好的發(fā)泄，常常作出與爸爸媽媽違反的工作，常常在外面與一些社會青年交集一同，漸漸的沒有了自我，拋棄的自己最初的方針與抱負(fù)。入校后他的心思教師和班主任在盡力引導(dǎo)小李，與家長進(jìn)行杰出的交流，擬定方案。

河南慧通教育給出了轉(zhuǎn)化教育方案：

（1）心思引導(dǎo)與交流。在樹立與小李杰出的心思咨詢關(guān)系上，漸漸與小李樹立起的信賴，使得小李在校園產(chǎn)生，遇見什么工作都會和心思教師攀談，運用空椅子技能，促進(jìn)小李心里的對話，更多的去了解小李的內(nèi)向國際，找出小李的根本問題。

（2）施行認(rèn)知領(lǐng)會療法。經(jīng)過長時刻對小李教導(dǎo)，結(jié)合本身狀況和小李就網(wǎng)絡(luò)對自己今后的開展的可能性一同進(jìn)行討論，使其清晰了對自己今后開展的認(rèn)知。對自己糾正認(rèn)知誤差，以一種理性的方法看待問題，形成對沉浸網(wǎng)絡(luò)損害的正確認(rèn)識。

（3）軍事練習(xí)與日子行為習(xí)氣練習(xí)，培育小李的日子自理才能和毅在練習(xí)中訓(xùn)練其剛強和意志，遇到困難想辦法處理，學(xué)會管理好自己的心情，加強自我控制才能。

（4）日子體會、課余本質(zhì)拓寬活動課程的教導(dǎo)。讓小李學(xué)會自理好日子，經(jīng)過自動參加形式多樣的互動活動，培育起小李多方面的喜好和喜好，不斷激起潛能。

（5）學(xué)習(xí)課程的組織。小李在學(xué)習(xí)過程中加強本身學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)習(xí)氣的培育，規(guī)矩好正確的學(xué)習(xí)動機，激起學(xué)習(xí)喜好，學(xué)習(xí)是為自己而學(xué)，找回學(xué)習(xí)中的自傲。

（6）及時強化。經(jīng)過“我是誰”的游戲，使小李認(rèn)識到游戲和自己誰才是主人，促進(jìn)小李對本身的了解，對小李體現(xiàn)好的方面及時鼓舞，堅持好的行為習(xí)氣。

?河南慧通教育畢業(yè)盯梢反應(yīng)：經(jīng)過近四個月的教導(dǎo)和后續(xù)的盯梢，小李為自己擬定了學(xué)習(xí)方案組織，可以自動準(zhǔn)時完成任務(wù)。小李規(guī)矩了學(xué)習(xí)態(tài)度，可以將學(xué)習(xí)看成是自己的工作，會正確地處理學(xué)習(xí)中的問題。學(xué)員可以自理日子，會幫爸爸媽媽做量力而行的家務(wù)。爸爸媽媽也反映學(xué)員比曾經(jīng)聽話明理多了。

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