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導讀兒童自閉癥評定量表15個首要方面臨孤單癥兒童進行評價,實測者可所以醫(yī)師或許從事特別教育的心思測評人員。一般狀況下,總分大于或等于30的可確診為自閉癥,介于30-36分之間歸于中輕度自閉癥,當分數(shù)高于36時,可確診其為嚴峻自閉癥患兒。一.人際聯(lián)系1分與年紀恰當:與年紀相符的害臊、自衛(wèi)及標明不同意或家人傾訴的或觀察到的一些細微的害臊、煩躁、困擾,但與同齡孩子比較程度并不嚴峻。...
兒童自閉癥評定量表15個首要方面臨孤單癥兒童進行評價,實測者可所以醫(yī)師或許從事特別教育的心思測評人員。一般狀況下,總分大于或等于30的可確診為自閉癥,介于30-36分之間歸于中輕度自閉癥,當分數(shù)高于36時,可確診其為嚴峻自閉癥患兒。
一. 人際聯(lián)系
1 分 與年紀恰當:與年紀相符的害臊、自衛(wèi)及標明不同意或家人傾訴的或觀察到的一些細微的害臊、煩躁、困擾,但與同齡孩子比較程度并不嚴峻。
2 分 輕度反常:缺少一些眼光觸摸,不愿意、逃避、過火害臊,對查看者反響有輕度缺點,有時過度依靠爸爸媽媽。
3 分 中度反常:有時兒童體現(xiàn)出孤單冷酷,引起兒童留意要花費較長時刻和較大的盡力,很少自動觸摸他人,常逃避人,要用力打擾他才干得到反響
4 分 嚴峻反常:激烈地逃避,總是顯得孤單冷酷,毫不理會成人所作所為,兒童對查看者很少反響,只要查看者激烈地攪擾,才干發(fā)生反響
二. 仿照(詞和動作)
1 分 與年紀恰當:與年紀相符的仿照
2 分 輕度反常:大大都時刻內能仿照簡略的行為,偶然在催促下或推遲一會能仿照。
3 分 中度反常:部分時刻能仿照,但常在查看者極大的要求下才仿照
4 分 嚴峻反常:很少用言語或運動仿照他人
三. 情感反響
1 分 與年紀恰當:與年紀、情境相習慣的情感反響(愉快、不愉快)和愛好,經(jīng)過面部表情姿態(tài)的改動來表達
2 分 輕度反常:偶然體現(xiàn)出某種不恰當?shù)男那轭愋秃统潭龋袝r反響與客觀環(huán)境或事物毫無聯(lián)絡
3 分 中度反常:不恰當?shù)那楦械陌凳?,反響恰當受限或過火,或往往與影響無關
4 分 嚴峻反常:對環(huán)境很少有心情反響,或反響極不恰當。
四. 軀體運用才干
1 分 與年紀恰當:與年紀相習慣的運用和認識
2 分 輕度反常:可見一些細微反常,比如蠢笨、重復動作、協(xié)調性差等狀況
3 分 中度反常:有中度特別的手指或身體姿態(tài)功用失調的征象,搖擺旋轉,手指搖擺,腳尖行走
4 分 嚴峻反常:呈現(xiàn)于 3 分的一些反常運動,但強度更高、頻率更多,即便遭到他人阻止,或兒童在從事別的的活動時均繼續(xù)呈現(xiàn)
五.與非生命物體的聯(lián)系
1 分 與年紀恰當:合適年紀的愛好運用和探求
2 分 輕度反常:輕度的對東西缺少愛好或不恰當?shù)剡\用物體,象嬰兒相同咬東西,猛敲東西,或許沉迷于物體宣布的吱吱叫聲或不斷地開燈、關燈
3 分 中度反常:對大都物體缺少愛好或體現(xiàn)有些特別,如重復滾動某件物體,重復用手指尖捏起東西,旋轉輪子或對某部分入神,這些行為可部分地或暫時地糾正。
4 分 嚴峻反常:嚴峻的對物體的不恰當?shù)膼酆?、運用和探求,如上邊發(fā)生的狀況頻頻的發(fā)生,很難搬運其留意力。
六.對環(huán)境改動的習慣
1 分 與年紀恰當:對環(huán)境改動發(fā)生與年紀相習慣的反響。
2 分 輕度反常:對環(huán)境改動發(fā)生某些改動,傾向保持某一物體活動或堅持相同的反響方法,但很快能改動過來。
3 分 中度反常:兒童回絕改動日常程序,對環(huán)境改動呈現(xiàn)煩躁、懊喪的征象,當攪擾他時很難被招引過來。
4 分 嚴峻反常:對改動發(fā)生嚴峻的反響,假設堅持把環(huán)境的改動強加給他,該兒童或許氣憤或極不協(xié)作,以暴怒作為反響。
七. 視覺反響
1 分 與年紀恰當:合適年紀的視覺反響,可與其他感覺體系反響整合
2 分 輕度反常:有時有必要提示兒童去留意物體,有時聚精會神于“鏡像”,有時逃避眼光觸摸,有時注視空間,有時入神于燈火
3 分 中度反常:常常要提示正在干什么,喜愛觀看亮光的物體即便逼迫他也只要很少的眼光觸摸,盯著看人或注視空間
4 分 嚴峻反常:對物體和人存在廣泛嚴峻的視覺逃避,也或許體現(xiàn)出上面描繪的特異性視覺形式,入神于運用“余光”。
八.聽覺反響
1 分 與年紀恰當:合適年紀的聽覺反響
2 分 輕度反常:對聽覺影響或某些特別聲響缺少一些反響,反響或許推遲,有時有必要重復聲響影響,有時對大的聲響靈敏或對此聲響分神,有時會被無關的聲響搞得心慌意亂。
3 分 中度反常:對聲響的反響常呈現(xiàn)改動,往往有必要重復數(shù)次影響才發(fā)生反響,或對某些聲響靈敏(如很簡略受驚、捂上耳朵等)
4 分 嚴峻反常:對聲響全面逃避,對聲響類型不加留意或極度靈敏
九. 近處感覺反響
1 分 與年紀恰當:對痛苦發(fā)生恰當強度的反響,正常觸覺和嗅覺。
2 分 輕度反常:兒童或許不斷地將一些東西塞入口重,或許一次又一次地聞、嘗不能吃的東西,對捏或其他細微痛影響呈現(xiàn)忽視或過度反響。
3 分 中度反常:兒童或許比較沉迷觸、聞、舔物品或人。對痛覺也體現(xiàn)出必定程度的反常反響,過度靈敏或愚鈍。
4 分 嚴峻反常:兒童沉迷嗅、舔物品,而很少用正常的方法去感覺、探求物品,對痛覺或許過火靈敏或愚鈍。
十. 焦慮反響
1 分 與年紀恰當:對情境發(fā)生與年紀相習慣的反響,而且反響無延伸。
2 分 輕度反常:輕度焦慮反響。
3 分 中度反常:中度焦慮反響。
4 分 嚴峻反常:嚴峻的焦慮反響,兒童在會晤的一段時刻內或許不能坐下,或很懼怕,或畏縮,且安慰他們是極端困難的,有時又會不辨風險。
十一. 言語溝通
1 分 與年紀恰當:合適年紀的言語
2 分 輕度反常:言語愚鈍,大都言語有含義,但有一點仿照言語或代詞錯用。
3 分 中度反常:缺少言語,或有含義的言語與不恰當?shù)难哉Z相混雜(仿照言語或不行思議的話)
4 分 嚴峻反常:不能使用有含義的言語,而且兒童或許呈現(xiàn)天真性尖叫或奇怪的、動物樣聲響、或許是相似言語的噪音。
十二. 非言語溝通
1 分 與年紀恰當:與年紀相符的非言語性溝通
2 分 輕度反常:非言語溝通愚鈍,往來僅為簡略的或迷糊的反響,如指出或去取他想要的東西
3 分 中度反常:缺少非言語往來,不會運用非言語往來,或不會對非言語往來作出反響,或許拉著成人的手走向自己所想要的東西,但不能用姿態(tài)來標明自己的希望,或不能用手指向要的東西
4 分 嚴峻反常:特別乖僻的和不行了解的非言語的往來
十三. 活動水平
1 分 與年紀恰當:指出活動水平,不多動亦不少動
2 分 輕度反常:輕度不安靜,或有輕度活動緩慢,但一般可操控
3 分 中度反常:活動恰當多,而且操控其活動量有困難,或許恰當不活動或運動緩慢,查看者很頻頻地操控或以極大盡力才干得到反響
4 分 嚴峻反常:極不正常的活動水平要么是不斷,要么是冷淡的,對任何事情很難有反響,差不多不斷地需求大人操控
十四. 智力功用
1 分 與年紀恰當:正常智力功用,無愚鈍的依據(jù)
2 分 輕度反常:輕度智力低下,技術低下體現(xiàn)在各個領域
3 分 中度反常:中度智力低下,某些技術顯著愚鈍,其他的挨近年紀水平
4 分 嚴峻反常:智力功用嚴峻妨礙,某些技術體現(xiàn)愚鈍,別的一些在年紀水
平以上或不尋常
十五.總的形象
1 分 與年紀恰當:不是孤單癥
2 分 輕度反常:細微的或輕度孤單癥
3 分 中度反常:孤單癥的中度征象
4 分 嚴峻反常:十分多的孤單癥征象