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導(dǎo)讀自閉癥往往會(huì)被誤認(rèn)為抑郁癥,其實(shí)兩者有很大差異,前者治好難度極大并且是先天形成的。患有自閉癥的孩子,越早發(fā)現(xiàn),對(duì)他們的損害就越小。假如孩子患有該病癥,那么會(huì)有什么體現(xiàn)呢?依據(jù)心思學(xué)家的研討,這些孩子分別在2-5歲和5-12歲這兩個(gè)年...
自閉癥往往會(huì)被誤認(rèn)為抑郁癥,其實(shí)兩者有很大差異,前者治好難度極大并且是先天形成的?;加凶蚤]癥的孩子,越早發(fā)現(xiàn),對(duì)他們的損害就越小。假如孩子患有該病癥,那么會(huì)有什么體現(xiàn)呢?依據(jù)心思學(xué)家的研討,這些孩子分別在2-5歲和5-12歲這兩個(gè)年齡段有較為顯著的體現(xiàn),12歲今后改變不大。
不同年齡段2歲-5歲的自閉癥兒童,往往在臉上不會(huì)有任何表情,對(duì)外界毫無(wú)反響,言語(yǔ)表達(dá)才能極為有限,喜愛做相同的工作。簡(jiǎn)而言之,便是不能夠體現(xiàn)出正常兒童的行為,比較板滯。
5歲-12歲時(shí),心情簡(jiǎn)略被激化,一般他們會(huì)有進(jìn)犯別人或許自殘的傾向。在人際交往方面的才能極為短缺,只能表達(dá)簡(jiǎn)略的言語(yǔ),簡(jiǎn)略呈現(xiàn)語(yǔ)法過(guò)錯(cuò)。有時(shí)候會(huì)呈現(xiàn)身體抽搐,乃至產(chǎn)生癲癇病。
怎么樹立交流當(dāng)遇到自閉癥兒童時(shí),不該該以反常的眼光去看待,由于他們是最大的受害者。與他們交流時(shí)應(yīng)留意這些問(wèn)題。假如他們的行為有顯著過(guò)錯(cuò),此刻不能夠責(zé)備,這會(huì)激化他們的心情,而應(yīng)該用耐性平緩的口氣去引導(dǎo)他們。
假如他們遽然有反常的心情反響,那么要先問(wèn)詢狀況,再協(xié)助他們解決問(wèn)題,千萬(wàn)不能夠去訕笑他們。要重視肢體的交流,假如他們不了解自己的言語(yǔ)時(shí),能夠經(jīng)過(guò)簡(jiǎn)略的手勢(shì)提示。假如他們要做某些工作,不要替代他們完結(jié),進(jìn)行引導(dǎo)即可。
在他們不能夠很好表達(dá)自己的言語(yǔ)時(shí),能夠進(jìn)行教訓(xùn),然后讓他們重復(fù)學(xué)習(xí)。自閉癥兒童自身便是很不幸的一個(gè)集體,咱們需求關(guān)愛他們,而不是輕視。
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