大學(xué)生的性心理特征[心理危機的正常應(yīng)對三階段]

大學(xué)生的心思問題比較多，詳細如下：

1、入學(xué)習(xí)慣方面：表現(xiàn)在剛?cè)雽W(xué)進程中，面對陌生的學(xué)校、陌生的面孔、全新的日子及學(xué)習(xí)方法，遠離家園，脫離家長，脫離了解的日子環(huán)境，一般發(fā)生不同程度的壓力，使心思上不習(xí)慣。對將來怎么獨立日子、怎樣習(xí)慣新環(huán)境等，心里多多少少會感覺到憂慮和不安，會呈現(xiàn)焦慮、苦悶、孤單等。有的會呈現(xiàn)食欲不振、失眠、煩躁、注意力不會集，嚴(yán)峻時乃至呈現(xiàn)不能堅持正常上學(xué)或要求退學(xué)。

2、自我認識方面：往往自我認識是大學(xué)生知道自我、開展自我、完善自我的重要條件，可是自我認識在知道進程中是一個適當(dāng)綿長的特征，這個進程會使人呈現(xiàn)認識誤差，乃至墮入認知對立狀況，例如抱負自我和實際之間的對立、滿意和空虛感之間的對立、獨立性和依賴性的對立、是沉著和情感的對立，處理欠好往往會形成不良的心思反響。

3、學(xué)習(xí)方面：大學(xué)的教育方針、教育內(nèi)容、教育方法與高中有顯著的差異，許多學(xué)生不習(xí)慣。

4、人際往來方面：大學(xué)生的往來更廣泛、雜亂，且具有社會性，他們往往缺少人際往來的經(jīng)歷和技巧，部分大學(xué)生在往來進程中會呈現(xiàn)各種困難和波折，然后發(fā)生焦慮的心思。

5、愛情及性方面：大學(xué)生處于性心思發(fā)育階段，性認識覺悟，性心思開展，巴望了解異性，神往愛情?？墒窃谶@個進程中可能會呈現(xiàn)許多心思壓力，發(fā)生羞恥感以及極度的自責(zé)、驚駭?shù)鹊取?/p>

6、其他：求職問題、網(wǎng)絡(luò)心思問題等。