初中生常見心理問題[心理不正常的表現(xiàn)有哪些]

孩子的心思健康是許多爸爸媽媽最為憂慮的問題之一，尤其是處于中學階段的青少年家長們。那么， 中學生心思健康問題有哪些呢？

一、由學習引起的問題

由學習引起的的心思問題首要包含以下3個方面：

1. 學生學習的心思壓力越來越大，構成精神上的精神萎頓，然后導致食欲不振、失眠、神經(jīng)衰弱、回憶作用下降、思想緩慢等。

2. 中學生學習負擔過重，厭學是學習活動中比較杰出的問題，不僅是學習成果差的同學不肯意學習，一些成果較好的同學也會呈現(xiàn)厭學心情。

3. 考試焦慮，特別是遇到較為重要的考試時焦慮更為嚴重。

二、人際聯(lián)系問題

人際聯(lián)系問題首要包含以下幾個方面：

1. 與教師的聯(lián)系問題

其首要問題是教師對學生的不了解、不信賴而使學生發(fā)生的對立心思，以及教師的認知偏差等狀況給學生構成的壓抑心思，攻擊行為等問題。

2. 同學間的聯(lián)系問題

中學生除期望得到教師的了解與支撐外，也期望在班級、同學間有被接收的歸屬感，尋求同學、朋友的了解與信賴。一起，也會有驚駭或憂慮別人優(yōu)于自己的妒忌心思。

3. 與爸爸媽媽的聯(lián)系問題

專制式的家庭中爸爸媽媽與其子女之間不能進行正常的交流，簡單構成兒童孤僻、專橫等心思。還有，現(xiàn)在獨生子女學生越來越多，他們從小遭到爸爸媽媽的各樣呵護，什么事情都要依靠家長，比較簡單發(fā)生依靠心思。因為爸爸媽媽的過火溺愛，他們總以為自己比別人強，常常會導致自傲心思的發(fā)生。他們一旦遭受波折失利，往往毅力軟弱，承受力差。

別的，一些學生會對外界的影響常發(fā)生與常態(tài)相背的逆反心思，比方：與別人往來采納不合作的對立心情，對教師、家長的教育感到厭煩乃至頂嘴等。

三、芳華期心思問題

1. 芳華期閉鎖心思

其首要體現(xiàn)是趨于關閉關閉的外在體現(xiàn)和日益豐厚、雜亂的心里活動并存于同一個別，可以說關閉心思是芳華期心思的一個普遍存在而又特別的標志。

2. 心情情感激蕩、披露而又內(nèi)隱

芳華發(fā)育期的生理劇變，必定引起中學生情感上的激蕩，這種動亂的情感有時披露有時內(nèi)隱。

3. 早戀

中學年代，特別是高中生，正值芳華發(fā)育期，而這一時期最杰出的對立之一是性發(fā)育敏捷老練與性心思相對天真的對立。面臨這類問題，應該教育青少年，要與異性健康往來。

4. 自私狹窄心思

體現(xiàn)為心胸狹窄，自私自利，常為一點小事而錙銖必較，把個人利益看得過重，常常感到冤枉，吃虧而悶悶不樂，具有較強的報復心思。

5. 自卑心思

自卑心思是指學生因為各種原因對自己的質量、智力、才能等感到置疑并做出過低點評所發(fā)生的心思感觸，一旦構成它會嚴重影響他們的學習和日子。

6. 郁悶心思

郁悶心思是中學生較常見的一種心思失調癥，是中學生感到無力敷衍外界壓力而發(fā)生的一種消極心情，他們心里孤單卻不肯向同學、教師和家長傾吐。

7. 驚駭心思

驚駭心思是指對某種特定目標或境遇發(fā)生了激烈、非理性的懼怕。而實際上這類引起懼怕的目標或境遇，一般并不會導致風險或要挾。

8. 易怒心思

所謂易怒就是指簡單激動、煩躁，愛發(fā)脾氣，喜怒無常，報復性強，常有干風險、愚蠢事的激動，過后冷靜下來又懊悔。

9. 猜忌逼迫心思

其首要體現(xiàn)是遇事多疑、猜疑太重，持久下去簡單構成心情上的不穩(wěn)定，毅力低沉，缺少自負、自傲等。

四、波折習慣問題

中學生的波折是多方面的，首要包含：學習、人際聯(lián)系、愛好和希望及自我尊重等，其原因首要有客觀、社會環(huán)境以及個人片面等要素。