當前位置: 郭利方心理咨詢工作室 > 心理科普 > 青少年心理 > 正文
導讀莫雷教授與學生的合影。陳驥旻攝中新網(wǎng)廣州6月26日電題:華南師范大學教授莫雷:構建社會主義社會心思服務體系作者王堅“心思服務在西方由來已久,有其特有社區(qū)美好體系。我國的心思服務體系應該不同于西方,而是具有我國特色的心思服務體系?!苯鼇?,華南師范大學國家重點學科——展開與教育心思學的學術帶頭人莫雷在承受記者采訪時,提出“構建社會主義社會心思服務體系”的重要主張。莫雷教授。陳驥...
莫雷教授與學生的合影。 陳驥旻 攝
中新網(wǎng)廣州6月26日電 題:華南師范大學教授莫雷:構建社會主義社會心思服務體系
作者 王堅
“心思服務在西方由來已久,有其特有社區(qū)美好體系。我國的心思服務體系應該不同于西方,而是具有我國特色的心思服務體系?!苯鼇?,華南師范大學國家重點學科——展開與教育心思學的學術帶頭人莫雷在承受記者采訪時,提出“構建社會主義社會心思服務體系”的重要主張。
莫雷教授。 陳驥旻 攝
瞄準我國需求 樹立廣東試點
“要走我國心思學展開路途,一定要瞄準國家對心思學的嚴重需求來確認中心研討問題,而不是盲目跟風西方?!蹦赘嬷浾?,西方心思健康服務形式是被迫、干涉性的,我國形式則旨在展開,以自動服務為主,改進公民心思健康;國民健康心思素質作為一項重要任務,與糾正特殊人群心思不良狀況合為我國心思督查服務全體。
“廣東省應該在社會心思服務構建方面充當好這項作業(yè)的龍頭?!蹦字鲝?,先在廣東某個地級市進行試點,成功后再向全國鋪開。
據(jù)莫雷剖析,現(xiàn)在,廣東教育體系、企業(yè)體系與社區(qū)體系心思健康服務體系條塊結合,走在全國前列,該省現(xiàn)已做好充分準備。首要,由于該省教育部門高度重視心思健康作業(yè),從1999年教育部正式下文展開心思健康教育時,就樹立起一個杰出機制,組成“行政主導、專家發(fā)起”的作業(yè)形式,并為全國其他各省學習;其次,廣東總工會很早就開端樹立企業(yè)心思服務、大街美好中心等,探究經(jīng)驗豐富。
“當然,國內(nèi)心思學研討技能與西方學術界比較尚有距離,文明自傲亦有短缺。雖然國內(nèi)學術界現(xiàn)已有許多優(yōu)異研討效果,但學者們?nèi)匀缓苌俣纺懱岢鲎约旱睦碚?。”莫雷著重,技能能夠努力爭取打破,文明自傲卻只能靠自己?!霸蹅冇性蹅兊奈拿鞯滋N,應該勇于提出咱們的大問題。”
莫雷教授。 陳驥旻 攝
打破“色彩影響心思”假定難題 專心打造華師
學術研討方面,莫雷歷來一馬當先。2010年,他作為榜首作者在世界尖端刊物《PNAS》上宣布論文“Newly trained lexical categories produce lateralized categorical perception of color”。這項“色彩影響心思”的聞名心思學假定遭到世界學術界重視,但是西方的研討定論停步于“色彩與心思密切相關”,他的研討打破了其間一項未被處理的難題,證明兩者為“因果關系”,即色彩促進認知。這項世界注目的研討,在國內(nèi)亦是其時開先河的重要打破。
莫雷創(chuàng)下“先例”并不是榜首次。1977年,他參與高考,考上了華南師范大學,4年往后,他以全??偡职袷酌男Ч忌先A師心思學系碩士研討生。碩士在讀的第三年,華師心思學獲得了國內(nèi)高校第一批博士點,而1985年結業(yè)后報考博士的莫雷,很快成為了當歲月師培育的榜首位博士生。
1988年2月,莫雷博士結業(yè),便開端留校任教。幾十年的執(zhí)教生計中,莫雷獲得的榮譽不乏其人:1990年獲得第二屆“霍英東教育基金高校青年教師獎”;1991年被我國心思學會作為僅有人選引薦獲得第二屆“我國青年科技獎”;2009年、2015年他別離獲得第5屆與第7屆全國教育部人文社科科學研討成優(yōu)異效果一等獎……
由于在學術上效果杰出,所以1993年莫雷就被越級提升為教授,是華南師范大學其時最年青的教授。1999年,他成為國家學位委員會學科評議組的成員,后被廣東省定為國家級學術帶頭人培育對象。多年來,莫雷立志“要把華師的心思學帶出去”。專心一意,天道酬勤,2017年最近一次學科評價時,華師心思學與北大、北師大并列榜首。
巧創(chuàng)“漫步教育” 勤學“三無一有”
莫雷酷愛教育,喜愛同學生打交道?!奥浇逃ā笔撬餐慕逃椒?。若非有公務,他每天17時許,都會在校園漫步強身。起先偶有學生遇見他,就過來討教問題,他便盡心回答。一朝一夕,學生都知道了他這個習氣?,F(xiàn)在不論是研討生仍是本科生,只需有愛好的,都會在這個固定時刻候著他,一同參與漫步、評論。
一起,“三無一有”則是莫雷對學生提出的要求——“無周末、無節(jié)假日、無寒暑假,才干有所作為。”他掰著手指頭為學生們計算過,加上寒暑假,一年有170天是假日?!耙欢ㄒプ∵@些時刻,合理使用。”
在莫雷盡心培育下,他的學生中有兩篇博士論文當選全國優(yōu)異博士論文,這也是優(yōu)異博士生研討生重要的標志。此外,他在華師所進行的教育改革,接連獲得一次國家級、三次省級教育教育效果獎。
關于華師心思學專業(yè)的未來,莫雷表明,是成為世界級使用學科。為此,將來有必要要以國家展開需求為定向,結合腦科學、人工智能等技能處理嚴重問題,獲得相關的基礎研討打破,構成“頂天立地”的嚴重科技效果。(完)