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導(dǎo)讀閨蜜家兒子今年13歲,上初二,平時(shí)住校,每周五晚上回家。又是一個(gè)周五,閨蜜和老公都要加班,就幫孩子點(diǎn)了外賣,簡單交待孩子在家里的安全事宜就掛了電話??墒菦]多久,閨蜜從手機(jī)上的監(jiān)控看到有個(gè)跟自己孩子差不多大的...
閨蜜家兒子今年13歲,上初二,平時(shí)住校,每周五晚上回家。又是一個(gè)周五,閨蜜和老公都要加班,就幫孩子點(diǎn)了外賣,簡單交待孩子在家里的安全事宜就掛了電話。
可是沒多久,閨蜜從手機(jī)上的監(jiān)控看到有個(gè)跟自己孩子差不多大的女孩來到了家里,兒子開了門,就拉著女孩的手坐到了沙發(fā)上。
家里是新裝的攝像頭,兒子并不知道。
閨蜜看到兒子和這個(gè)女孩的動(dòng)作就覺得十分親密,一下子心里就慌了。可是她還想知道接下來會(huì)發(fā)生什么,果然,沒多久,閨蜜從監(jiān)控上看到兩個(gè)孩子倒在沙發(fā)上,抱在一起。于是閨蜜瞬間氣懵了,拿起電話就給孩子打了過去,劈頭一頓大罵。
但凡是個(gè)母親,看到自己這么大的孩子跟一個(gè)女孩子這樣,我想也會(huì)如我閨蜜一樣,甚至直接沖回家,面對面地跟孩子講道理擺事實(shí),生怕孩子“一失足成千古恨”,勢必要把早戀的苗子扼殺在搖籃里。
可是心情可以理解,這樣的處理方式卻錯(cuò)得離譜。
01、為什么會(huì)有“早戀”這個(gè)詞的存在?記得初中時(shí)班上有個(gè)女孩早戀,父親知道之后跑到學(xué)校找那個(gè)男孩好多次,大罵他沒家教,帶壞了自己孩子,警告他如果不離自己女兒遠(yuǎn)遠(yuǎn)的就不會(huì)放過他。后來男孩轉(zhuǎn)學(xué),女孩被同學(xué)孤立,整個(gè)初中時(shí)代沒人愿意跟女孩玩,生怕被她父親誤會(huì)落得跟男孩一樣的下場。
直到成年后,女孩的每段感情都失敗,常常喜歡上錯(cuò)誤的人。她變得敏感、獨(dú)立、討厭孩子、懼怕婚姻。
早戀,一直是家長心目中的敏感的問題,也是老生常談的問題,很多家長發(fā)現(xiàn)孩子早戀,就如這個(gè)女孩的父親一樣,試圖采取這種極端的方式來解決,生怕留一點(diǎn)余地就會(huì)讓“早戀”這個(gè)苗子死灰復(fù)燃,以為只有這樣才能讓孩子徹底斷了早戀的念頭。
關(guān)于“早戀”這個(gè)詞,我曾專門去百度了一下,百度百科是這樣的:
早戀指的是未成年男女建立戀愛關(guān)系或?qū)ν曰虍愋愿信d趣、癡情或暗戀。一般指未進(jìn)入大學(xué)以下的青少年之間發(fā)生的愛情,特別是在校的中小學(xué)生為多。
百度后面還用這么一句話補(bǔ)充了一下:“早戀”一詞帶有長輩一方的否定性感情色彩,并且世界范圍內(nèi)只在中國內(nèi)地被廣泛使用。
為什么只有中國有“早戀”呢?知乎上有人這樣回答這個(gè)問題:
英國年滿16歲可以結(jié)婚,美國年滿14歲的男孩、年滿12歲的女孩在父母同意下可以結(jié)婚,中國人18歲了談念愛還算早戀,尤其是這時(shí)候談可能影響高考成績。
你看,孩子之所以在青春期就容易喜歡他人和被他人喜歡,在外國是被法律允許的、正常的事情啊,之所以不被中國父母允許,是因?yàn)楝F(xiàn)有高考制度的存在,讓中國父母普遍變得焦慮,害怕孩子因?yàn)閼賽鄱⒄`了學(xué)習(xí)。而且父母覺得孩子還小,對感情沒有正確的認(rèn)識(shí),此時(shí)的戀愛是錯(cuò)誤的、會(huì)影響生活和學(xué)習(xí)。
細(xì)細(xì)回想我們這一代人的成長歷程,包括我在內(nèi),很多人都很難與他人建立良好的親密關(guān)系,當(dāng)我們回溯成長的過程就會(huì)發(fā)現(xiàn)一個(gè)問題,那就是在我們的青春期,基本都會(huì)被父母灌輸“早戀是錯(cuò)的,惡心的,大逆不道的,需要被懲罰的”,這種盲目壓抑本能的教育,最終成為一個(gè)人成年后無法建立健康親密關(guān)系的元兇。
其實(shí),真正可怕的不是“早戀”,而是失去了愛的能力,正如前面說的發(fā)現(xiàn)女兒早戀到學(xué)校逼走了男孩的父親一樣,這樣極端的處理方式,確實(shí)有效遏制了早戀的發(fā)展,可是同時(shí)卻也讓孩子失去了接受感情和處理感情糾紛的能力,終其一生無法與他人建立親密關(guān)系。
02、父母所必須要了解的內(nèi)容:青春期孩子情感發(fā)展所必經(jīng)的三個(gè)階段著名詩人歌德曾說:“青年男子誰不善鐘情?妙齡少女誰不善懷春?”是啊,我們每一個(gè)從青春期過來的男男女女,誰不曾在少年時(shí)代有過心儀的暗戀對象?青春期愛慕異性、渴望得到異性關(guān)注是正常的心理現(xiàn)象,是青春期孩子情感發(fā)展的正常表現(xiàn)。
《別跟青春期的孩子較勁》這本書里,曾提到青春期的孩子要經(jīng)歷三個(gè)情感發(fā)展的必經(jīng)階段:
第一個(gè)階段:異性排斥階段這個(gè)階段一般在9-10歲,時(shí)長會(huì)達(dá)兩年時(shí)間。在這個(gè)階段里,女孩的胸部開始發(fā)育,男孩的喉結(jié)開始突出,這一切的一切都向孩子們傳達(dá)一個(gè)事實(shí),那就是他們已經(jīng)開始慢慢步入人生中的一個(gè)新階段——從幼年慢慢進(jìn)入少年青春期。
正是由于青春期早期的生理變化,使得孩子的心理也在發(fā)生著微妙的變化,此時(shí)的孩子自尊心愈發(fā)強(qiáng)烈,害怕他人嘲笑,不愿意他人發(fā)現(xiàn)自己身體上的變化,因此會(huì)對異性產(chǎn)生排斥心理。
第二個(gè)階段:異性吸引階段這個(gè)階段一般在12-13歲的時(shí)候,時(shí)長可能會(huì)達(dá)兩到三年。這個(gè)階段的孩子,對異性充滿了好奇和期待,他們渴望從異性那里獲得認(rèn)同感,也渴望得到異性的關(guān)注。很多孩子會(huì)希望通過集體活動(dòng)認(rèn)識(shí)并結(jié)交有共同愛好的異性朋友,并由此來發(fā)現(xiàn)自己喜歡的異性類型。
第三個(gè)階段 :異性眷戀階段這個(gè)階段一般在15-16歲左右,也被稱為“原始戀愛期”,是青春期孩子性心理發(fā)展的重要階段。此時(shí)的孩子內(nèi)心對異性充滿著眷戀,但是又羞于表達(dá),往往依靠精神交往來表達(dá)自己的情感。
一般情況下,幾乎所有的孩子在青春期都會(huì)經(jīng)歷以上三個(gè)階段,即:對異性排斥——在集體中找到喜歡的異性類型——渴望跟自己心儀的異性進(jìn)行更深層次的交流。
知道孩子所要必經(jīng)的情感階段,父母就應(yīng)該正確認(rèn)識(shí)孩子在青春期對異性存在的特殊情愫,也應(yīng)該站在孩子的立場上理解孩子渴望異性關(guān)注的特殊需求,不要給孩子輕易戴上早戀的帽子。
03、父母如何及時(shí)察覺到孩子的情感悸動(dòng)呢?青春期的孩子渴望異性關(guān)注,但也并不是所有的孩子都會(huì)出現(xiàn)早戀現(xiàn)象,那么家長如何識(shí)別孩子是否出現(xiàn)早戀行為呢?可以從以下幾個(gè)方面來看:
l 成績突然下降,上課注意力不集中。
青春期的孩子成績突然出現(xiàn)反差,或者注意力不集中,寫作業(yè)容易走神,很有可能是因?yàn)橄矚g上某一個(gè)人而帶來的影響。
l 放學(xué)時(shí)間不固定。
平時(shí)孩子放學(xué)都有規(guī)律,突然變得或早或晚,當(dāng)家長詢問時(shí)又說不出所以然來,很有可能是早戀了。
l 情緒起伏大,做事沒有耐心。
情緒突然變得起伏不定,無緣無故發(fā)脾氣,變得反復(fù)無常,很有可能是受到感情的影響。
l 注重打扮,注重節(jié)假日的儀式感。
當(dāng)孩子開始關(guān)注到一些關(guān)于愛情的特殊節(jié)日,很有可能是早戀了,比如情人節(jié)、七夕節(jié)等。
04、如何幫助孩子擺脫青春期的情感困擾我們每個(gè)人都經(jīng)歷過青春期,也確實(shí)明白,很多時(shí)候這個(gè)年齡的孩子容易受到感情的影響,做出錯(cuò)誤的選擇,那么作為家長,當(dāng)發(fā)現(xiàn)孩子出現(xiàn)情感悸動(dòng)時(shí),我們應(yīng)該怎么做,才能讓孩子對感情有正確的認(rèn)識(shí),不至于因情感問題產(chǎn)生不良情緒呢?
l 千萬不要簡單粗暴強(qiáng)制阻止正如前面說的那個(gè)因父親介入進(jìn)來,導(dǎo)致女孩被孤立的案例一樣,為什么會(huì)出現(xiàn)這樣的結(jié)果呢?
青春期的孩子叛逆、倔強(qiáng),可是內(nèi)心也有他們們的驕傲和自尊,對于跟同伴相處,他們有自己獨(dú)特的處理方式,面對這種情況,身邊的同學(xué)大多會(huì)把男孩放在一個(gè)弱勢地位,給予男孩充分的同情,他們會(huì)認(rèn)為這個(gè)女孩可以拒絕一個(gè)喜歡她的男孩,但不應(yīng)把男孩的事情告訴家長,因?yàn)檫@是女孩對他人感情的一種踐踏和侮辱。從這件事他們也會(huì)聯(lián)想到其它,比如女孩既然能把這件事告訴父母,那么會(huì)不會(huì)也因?yàn)槠渌恍┬∈露嬷蠋熌兀繌倪@種心理狀態(tài)分析,他們就會(huì)進(jìn)而孤立女孩。
如果家長采取這樣簡單粗暴的方式來阻止孩子,一方面會(huì)讓孩子從此產(chǎn)生對情感的畏懼心理,另一方面也會(huì)使孩子陷入人際交往的沼澤中無法自拔,從而對心理上造成更大的傷害。即便孩子承認(rèn)了是早戀,家長也應(yīng)通過跟孩子的交流,從中正確引導(dǎo)孩子。
l 不抗拒早戀話題,開誠布公地跟孩子談很多家長害怕跟孩子談起早戀這個(gè)問題,孩子就會(huì)出于好奇真的去嘗試早戀,事實(shí)上,對于青春期孩子的叛逆來說,越是強(qiáng)烈制止的,他們越是想要接觸。所以,我們不如開誠布公地跟孩子談一談,告訴孩子,戀愛是人類正常的心理和生理活動(dòng),喜歡一個(gè)人和被人喜歡都是正常的。
家長還要積極地與孩子進(jìn)行情感交流,要實(shí)現(xiàn)對孩子情感上的正面疏導(dǎo)。家長還可在情感溝通的基礎(chǔ)上,不斷地施以關(guān)心和誘導(dǎo),就能將孩子與家長所建立的情感遷移到學(xué)習(xí)之中,將他們與“戀”為對象的情感轉(zhuǎn)變?yōu)橥瑢W(xué)友誼。
l 青春期是把雙刃劍,不要只看到“危險(xiǎn)性”,也要看到“可塑性”美國心理學(xué)家霍林沃斯稱13-14歲的孩子處在“心理斷乳期”。
初中學(xué)生具有叛逆、盲目、易受外界影響、情緒容易激動(dòng)、暴躁、成績兩極分化普遍、違紀(jì)違規(guī)頻繁、存在心理障礙等特征;同時(shí),他們又具有可塑性、主動(dòng)、追求獨(dú)立等特點(diǎn)。因此,孩子處于青春期階段,父母不能只看到孩子性格發(fā)展的危險(xiǎn)性,同時(shí)也要看到這個(gè)時(shí)期孩子的可塑性。
針對這個(gè)時(shí)期的孩子,父母要坦然接納他的各種朋友,不對他的朋友做評價(jià)和干涉,但可以跟孩子交流,說明交友界限和交友標(biāo)準(zhǔn),語氣要中正客觀,他們會(huì)聽取也會(huì)斟酌,但家長不能強(qiáng)行制止和干涉,不然會(huì)引起孩子強(qiáng)烈反抗。
與此同時(shí),如果孩子情感上出現(xiàn)較大的波動(dòng),父母千萬不要試圖展示自己的權(quán)威,要多站在孩子的角度去傾聽,比如看到孩子變得愛打扮,千萬不要用“你”開頭,比如“你最近怎么變得這么愛美了?”孩子更能接受“我”字開頭的溝通方式,比如“我在上初二的時(shí)候開始喜歡打扮的”,這樣孩子才能覺得彼此是正常溝通而不是被指責(zé),也才能更加坦然地敞開心胸跟父母交流。
總之,愛、理解和包容,才是讓孩子建立正確情感價(jià)值觀的最有效的因素,也才是真正能陪伴孩子順利度過青春期的有效法寶。
我是兩個(gè)孩子的職場媽媽,喜歡讀書、寫作、畫畫,左手執(zhí)筆右手帶娃,堅(jiān)信即便生活一地雞毛,內(nèi)心也要擁有自己向往的詩和遠(yuǎn)方,喜歡我的朋友可以關(guān)注我的頭條號@陪寶寶寫日記,也可以關(guān)注我的微信公眾帳號:陪寶寶寫日記,共同探討育兒問題。