犯罪心理第六季08(犯罪心理第六季在線播放)

政策動態(tài)

廣州日報訊 （全媒體記者謝綺珊）昨日，全國人大常委會法制工作委員會舉行記者會，發(fā)言人臧鐵偉介紹了十三屆全國人大常委會第三十一次會議擬審議法律草案的主要情況，并回答記者的提問。

據(jù)介紹，關(guān)于家庭教育促進法草案（三次審議稿），根據(jù)各方面意見，擬作如下主要修改：

一是，完善有關(guān)家庭教育概念和家庭教育內(nèi)容的規(guī)定，進一步厘清家庭教育和學(xué)校教育的界限，更加充分地體現(xiàn)家庭教育的特點。

二是，針對有的家長對未成年子女施加過重的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，有的家長對未成年子女沉迷網(wǎng)絡(luò)等行為疏于管教的突出問題，增加有關(guān)規(guī)定，明確父母或者其他監(jiān)護人的相關(guān)職責(zé)。

三是，落實中央有關(guān)文件對減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的明確要求，補充完善家庭教育、學(xué)校教育相協(xié)同等內(nèi)容。

四是，考慮到留守兒童和困境兒童的家庭教育面臨較多困難，增加相關(guān)規(guī)定，對這些未成年人的家庭加大扶持力度，提供更多幫助。

五是，進一步明確婦聯(lián)在家庭教育工作中的作用。

六是，進一步明確委托照護情形下被委托人不依法履行家庭教育責(zé)任的法律責(zé)任。

七是，進一步做好與未成年人保護法、反家庭暴力法等法律的銜接，防止不采用正確的家庭教育方法，對子女實施家庭暴力的問題。

熱點回應(yīng)

監(jiān)護人在家庭教育中

應(yīng)負(fù)什么責(zé)任？

對于有觀點認(rèn)為，青少年的不良行為與家庭教育有密切關(guān)系。臧鐵偉表示，青少年出現(xiàn)不良行為的原因是多方面的，其中家庭教育缺失或者不當(dāng)是重要原因。為此，家庭教育促進法草案明確父母或者其他監(jiān)護人承擔(dān)對未成年人實施家庭教育的主體責(zé)任，并進一步完善家庭教育內(nèi)容、家庭教育方式方法有關(guān)規(guī)定，細(xì)化監(jiān)護人相關(guān)職責(zé)：在家庭教育內(nèi)容上，強調(diào)教育未成年人崇德向善、遵紀(jì)守法，培養(yǎng)其良好社會公德、家庭美德、個人品德意識和法治意識；在家庭教育實施上，要求關(guān)注未成年人生理、心理、智力發(fā)展?fàn)顩r，尊重其參與相關(guān)家庭事務(wù)和發(fā)表意見的權(quán)利，合理運用各種方式方法；在具體職責(zé)上，要求監(jiān)護人樹立正確家庭教育理念，掌握科學(xué)方法，提高家庭教育能力，在父母分居或者離異、委托照護等情形下，依法履行好家庭教育職責(zé)。同時，在法律責(zé)任中，除了規(guī)定父母或者其他監(jiān)護人不履行、不正確履行家庭教育責(zé)任的法律后果外，還規(guī)定公檢法機關(guān)辦理案件過程中，發(fā)現(xiàn)未成年人存在嚴(yán)重不良行為或者實施犯罪行為的，要根據(jù)情況對監(jiān)護人予以訓(xùn)誡，并可以責(zé)令其接受家庭教育指導(dǎo)。

從事家庭教育人員

是否有準(zhǔn)入要求？

針對當(dāng)前家庭教育服務(wù)機構(gòu)良莠不齊的現(xiàn)象，臧鐵偉表示，家庭教育促進法草案有針對性作出規(guī)定：一是，明確省級人民政府或者有條件的市級人民政府應(yīng)當(dāng)制定相應(yīng)的家庭教育指導(dǎo)服務(wù)工作規(guī)范和評估規(guī)范。二是，明確教育、民政、衛(wèi)生健康、市場監(jiān)督管理等有關(guān)部門應(yīng)當(dāng)在各自職責(zé)范圍內(nèi)，依法對家庭教育服務(wù)機構(gòu)及從業(yè)人員進行指導(dǎo)和監(jiān)督。三是，明確家庭教育服務(wù)機構(gòu)應(yīng)當(dāng)加強自律管理，制定家庭教育服務(wù)規(guī)范，組織從業(yè)人員培訓(xùn)，提高從業(yè)人員的業(yè)務(wù)素質(zhì)和能力。家庭教育促進法草案未對從事家庭教育工作人員的準(zhǔn)入要求作出明確規(guī)定。有關(guān)部門、地方或者行業(yè)可以結(jié)合實際，依據(jù)相關(guān)法律法規(guī)，進一步明確相關(guān)要求。

如何補足農(nóng)村留守兒童

家庭教育短板？

臧鐵偉表示，農(nóng)村留守兒童的家庭教育面臨較多困難，應(yīng)當(dāng)采取更精準(zhǔn)的措施對這些未成年人的家庭加大扶持力度，提供更多幫助。為此，家庭教育促進法草案增加規(guī)定：“設(shè)區(qū)的市、縣、鄉(xiāng)級人民政府應(yīng)當(dāng)結(jié)合當(dāng)?shù)貙嶋H采取措施，對留守未成年人和困境未成年人家庭建檔立卡，提供生活幫扶、創(chuàng)業(yè)就業(yè)支持等服務(wù)，為留守未成年人和困境未成年人的父母或者其他監(jiān)護人實施家庭教育創(chuàng)造條件。”

“教育行政部門、婦女聯(lián)合會應(yīng)當(dāng)采取有針對性的措施，為留守未成年人和困境未成年人的父母或者其他監(jiān)護人實施家庭教育提供服務(wù)，引導(dǎo)其積極關(guān)注未成年人的身心健康狀況、加強親情關(guān)愛。”臧鐵偉說。

如何緩解父母

在家庭教育方面的焦慮？

臧鐵偉表示，當(dāng)前一些家長在家庭教育中存在一定焦慮情緒，有的是對未成年子女施加過重的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，有的是對未成年子女沉迷網(wǎng)絡(luò)等行為疏于管教或者不知如何管教等。對于這些問題，需要從學(xué)校教育、家庭教育、社會教育等多方面綜合施策，共同推動解決。家庭教育促進法草案也從家庭教育角度作出一些規(guī)定，幫助緩解父母的焦慮：

一是，在家庭教育內(nèi)容上，突出家庭教育的特點，強調(diào)立德樹人，引導(dǎo)父母在家庭教育中更多關(guān)注未成年子女品德、科學(xué)探索精神和創(chuàng)新意識的培養(yǎng)，以及良好學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣、生活習(xí)慣的培養(yǎng)。

二是，在家庭教育方法上，引導(dǎo)父母樹立正確家庭教育理念，掌握科學(xué)的家庭教育方法，提高家庭教育能力，為未成年人健康成長營造良好家庭環(huán)境。

三是，明確父母應(yīng)當(dāng)合理安排未成年人學(xué)習(xí)、休息、娛樂和體育鍛煉的時間，避免加重未成年人學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，預(yù)防未成年人沉迷網(wǎng)絡(luò)。

四是，明確縣級以上地方人民政府應(yīng)當(dāng)采取措施，減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)，暢通學(xué)校家庭溝通渠道，推動學(xué)校教育和家庭教育相互配合。

五是，從國家、社會多角度，進一步明確各方面為父母或者其他監(jiān)護人實施家庭教育提供支持協(xié)助的責(zé)任。

來源： 廣州日報