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學(xué)習(xí)其實是伴隨終身的,而非僅僅是在學(xué)校

更新日期:2021-09-21 02:33:38  來源:m.pltea.cn

導(dǎo)讀現(xiàn)在的教育如同泰山壓頂,成堆的書本堆積如山,看看學(xué)校的課桌上那一摞摞的書你就會知道??贾攸c班,層層壓力。學(xué)生們說有多累有有多累,學(xué)校到了初中除了八節(jié)課,晚自習(xí)加上三節(jié),還有周末補課,除了學(xué)習(xí),還是學(xué)習(xí),基本三點一線,吃飯,睡覺,學(xué)習(xí),偶而家長陪旅游也是蜻...

現(xiàn)在的教育如同泰山壓頂,成堆的書本堆積如山,看看學(xué)校的課桌上那一摞摞的書你就會知道??贾攸c班,層層壓力。學(xué)生們說有多累有有多累,學(xué)校到了初中除了八節(jié)課,晚自習(xí)加上三節(jié),還有周末補課,除了學(xué)習(xí),還是學(xué)習(xí),基本三點一線,吃飯,睡覺,學(xué)習(xí),偶而家長陪旅游也是蜻蜓點水。

為何現(xiàn)在的教育比過去細(xì)致,家長無微不至,相當(dāng)重視孩子的教育,一個孩子讀書,全家人團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn),陪吃,陪讀,陪送,就差沒有陪睡了。很多時候,越是這樣,孩子通常成績不好。而過去的家長,有飯給孩子吃,有衣給孩子穿就不錯了,相反,孩子成績也有好的,差的雖然也有,但還沒現(xiàn)在這么多的孩子那么令人頭痛,沒有那么多叛逆案例。原因在哪里?父母溝通不到位?不是,太到位了,就是每次把溝通焦點放在學(xué)習(xí)上,每次教育都離不開學(xué)習(xí)!

例如:如果你不好好學(xué)習(xí),將來就在社會上無法立足,你就去掃大街,賺不到大錢。如果你不好好學(xué)習(xí),將來我老了,你吃什么!如果你不好好學(xué)習(xí),我就不給你買什么!如果你不好好學(xué)習(xí),開家長會時,我如何做人!你看你,學(xué)習(xí)不好好學(xué)習(xí),一天到晚喜歡打游戲,說的時候忘了自己拿著手機(jī)在孩子面前晃。你看你,學(xué)習(xí)不好好學(xué)習(xí),除了吃就是睡!

除了夏天的建筑民工苦外,還有中國的高分學(xué)生苦,民工工作苦,回家累了倒頭大睡,只是曬黑了,累了。體力上的苦,學(xué)生卻不同,除了每天背書包苦,還有精神上的壓力苦。為什么孩子在學(xué)習(xí)中得不到快樂,請看中國的老古話:學(xué)海無邊苦作舟。因為孩子在學(xué)習(xí)中體會不到甜。所以對學(xué)習(xí)提不起興趣。

面對成績不理想的孩子。

我認(rèn)為第一點是:重視孩子的興趣,培養(yǎng)孩子的自覺性。教育孩子,最終是為了不需要教育。教育孩子的過程就是孩子的過程就是逐漸放手的過程,逐漸讓孩子自主成長的過程。

所以,從孩子出生的那一天,我們就需要重視孩子的天性,讓孩子的興趣充分釋放,自由探索。用積極鼓勵法,而非指責(zé)法。因為越指責(zé)越自卑。要放大孩子在學(xué)習(xí)中進(jìn)步的每一個點滴。要他自己規(guī)劃學(xué)習(xí),規(guī)劃未來,不過分關(guān)注他的學(xué)習(xí),要他全面發(fā)展。如同伴交往等。

有個初中的家長問我,放假了,別人家的孩子大都在補習(xí),自己的孩子不愿意,天天看課外書,動手做實驗,爬山野炊,養(yǎng)小貓小狗。我該不該強制他去補習(xí)呢?他學(xué)習(xí)不太理想。我回答說:沒有關(guān)系,不要強制,補課需要經(jīng)過孩子同意,孩子自愿去,覺得有收獲自然可以,其實真正會學(xué)習(xí)的孩子,早在課堂上全神貫注的聽了,并認(rèn)真做好筆記,抓住重點復(fù)習(xí),日促而就。而補課太多的孩子,因為總以為補課是大補,但在學(xué)校聽課的時候卻溜號了。

讀書只是生活的一種工具罷了。真正適應(yīng)社會的能力,除了書本上的知識做為理論外,還是實踐出知識,發(fā)展自己的興趣愛好很重要。強迫只會扼殺孩子的興趣,破壞孩子對讀書學(xué)習(xí)的胃口,因為學(xué)習(xí)讓他連自己的基本愛好都不能擁有。電影《三寶大戰(zhàn)好萊烏》里的故事情節(jié)就是這樣,有個校長不準(zhǔn)孩子有自己的愛好設(shè)計飛機(jī),只準(zhǔn)學(xué)習(xí),后來發(fā)生了悲劇。

當(dāng)給孩子的興趣得到充分滿足了,孩子對學(xué)習(xí)也不太可能討厭,而且有一種新鮮感。至少學(xué)習(xí)不會太差。當(dāng)你逐漸引導(dǎo)孩子的興趣時,孩子的成績就慢慢好了。

第二點:做孩子學(xué)習(xí)的助理,堅決不越俎代孢。讓孩子自己做學(xué)習(xí)計劃的主人,不代替他做計劃。

第三點:調(diào)整好心態(tài),孩子的成績與人生幸福沒有太大的關(guān)系,孩子的成就,走向社會賺錢,社會地位,和成績關(guān)系不大。而人際關(guān)系,創(chuàng)新意識,動手動口動腦能力卻很重要。

第四點:引導(dǎo)孩子樹立夢想,這很重要,沒有夢想的人生是很茫然的。因為精神很空虛。有夢想的孩子就會有一種用不完的動力,因為有夢想會讓孩子看到希望。引領(lǐng)孩子不斷踐行。

有時可以汲取70,80年代的家長,甚至更早以前的家長的精髓,他們忙著自己的事,不過度關(guān)注孩子的學(xué)習(xí),只是偶而告訴孩子不要太貪玩。這樣孩子沒有心理壓力,感覺自己有選擇的自由。老師們的教導(dǎo)已經(jīng)夠多,到了家里,家長們要積極鼓勵孩子,放大孩子在學(xué)習(xí)中的點滴進(jìn)步,孩子心底感激,會加快自己學(xué)習(xí)的步伐和慢慢喜歡學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)其實是伴隨終身的,而非僅僅是在學(xué)校。

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