北京心理咨詢青少年心理咨詢機構(gòu)：孩子實在學(xué)不會怎么辦

俗話說：世上底子沒有笨孩子，只要懶孩子。所以假如孩子說他真實學(xué)不會，一定是有原因的，或許是孩子自己沒有用心；也或許是因為孩子沒有把握學(xué)習(xí)方法，家長一定要具體問題具體分析。

孩子真實學(xué)不會怎樣辦

1、行進孩子的愛好。家長孩子教導(dǎo)時，發(fā)現(xiàn)孩子不會的題，可以把它轉(zhuǎn)化為日子題，孩子很快就能了解。比方：關(guān)于旅程問題。就把題換成家到校園的間隔，家到校園的時刻，每分鐘走了多少。把問題具體化，孩子就覺得不那么籠統(tǒng)了。也可以把題轉(zhuǎn)化為孩子感愛好的事物。比方孩子喜愛球，把標(biāo)題改成跟球相關(guān)。孩子更樂意聽，也更專心。

2、讓孩子領(lǐng)會學(xué)習(xí)的高興。只要孩子領(lǐng)會到學(xué)習(xí)的高興，才有或許養(yǎng)成愛學(xué)習(xí)的好習(xí)氣。讓孩子領(lǐng)會學(xué)習(xí)高興，關(guān)鍵是讓他自動領(lǐng)會，這樣他才會感覺學(xué)習(xí)是一件高興的事。最終，即便你不去引導(dǎo)了，他自己也形成了這樣自動領(lǐng)會學(xué)習(xí)高興的思維形式，那么他學(xué)習(xí)上的行進，就會不斷地凸現(xiàn)出來。

3、鼓舞孩子探究。對孩子來說，每一次探究都是學(xué)習(xí)的時機，家長應(yīng)該甩手讓孩子活躍探究，但不要給孩子設(shè)定太高的方針，而要“為孩子找一棵矮點的蘋果樹，讓孩子踮起腳就可以摘到蘋果”。在孩子的生長過程中，家長要不斷發(fā)現(xiàn)孩子的行進，并讓孩子也看到自己的成果，從而使之堅持對國際、對探究、對學(xué)習(xí)的熱心，并建立自傲，活躍行進。

4、多給孩子決心。常言道：充滿決心干事能事半功倍。可見決心的作用是多么大。要給孩子決心就必須不斷給學(xué)生以正確的點評、必定與鼓舞，以正面教育為首要手法，多表彰、鼓舞孩子，使他們有成功感，愉悅感，看到自己的發(fā)光點。

5、爸爸媽媽營建適宜的學(xué)習(xí)環(huán)境。爸爸媽媽需求營建一個有利于會集留意力的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境。孩子可以堅持杰出的留意習(xí)氣，周圍的環(huán)境也是非常重要的。孩子的書桌上，只能放有書本等相應(yīng)的學(xué)習(xí)用品，不行擺放玩具、食物，更不能有電視機、電話等聲響攪擾。爸爸媽媽也盡或許不在孩子學(xué)習(xí)時進進出出，大聲攪擾。

孩子真實學(xué)不會的原因

1、上課思維簡略開小差，自我控制力差，喜愛做小動作，插話，四肢喜愛亂動，眼睛喜愛左顧右盼。

2、平常作業(yè)速度過慢，遷延，粗枝大葉，過錯百出。少做、漏做作業(yè)，乃至爽性不做。或許難標(biāo)題能做上，簡略的標(biāo)題常常犯錯。

3、做作業(yè)很難安心，一會要喝水，一會要上廁所。即便坐在寫字臺前也是一會玩筆一會玩橡皮，或許調(diào)查家庭成員的活動，簡略受攪擾。

4、對學(xué)習(xí)不感愛好，學(xué)習(xí)成果不抱負(fù)，厭學(xué)，跟著年級越來越高，課程越來越深，作業(yè)越來越多，簡略導(dǎo)致課程跟不上，極易發(fā)生厭學(xué)心情。

孩子真實學(xué)不會怎樣鼓舞

1、讓孩子測驗過錯。在孩子遭受波折跌倒時，別急著去扶他一把，這樣孩子很簡略看不到自己的缺陷及缺陷！例如，孩子剛學(xué)寫字時，你嫌孩子寫的丑直接擦了他的字，他將無從比較，就沒有學(xué)到字體整齊的概念！

2、答應(yīng)小小犯錯。別一碰到孩子犯錯就不斷啰嗦責(zé)怪，孩子會變的簡略嚴(yán)重，憂慮自己達不到大人的方針。例如，我不是早就叫你喝湯要當(dāng)心別灑，你看你弄成什么姿態(tài)？才能的培育，有時要多一分鼓舞，少一分責(zé)怪，孩子會更樂意跨出去！