北京青少年心理問題咨詢：孩子拼音學(xué)不好怎么辦

許多孩子在小學(xué)的時(shí)分，都會有拼音欠好的狀況，并且許多孩子也以為拼音很難學(xué)。拼音是學(xué)習(xí)語文的根底，更是學(xué)習(xí)其他學(xué)科的一個(gè)根底，學(xué)生要引起注重。

孩子拼音學(xué)欠好怎么辦

1、引導(dǎo)孩子重復(fù)拼讀音節(jié)。家長要讓孩子了解三拼音節(jié)的拼讀辦法，所謂三拼音節(jié)便是由聲母、介母和韻母組成的音節(jié)，這種音節(jié)的拼讀就有必定的難度了。家長要跟孩子著重發(fā)音的重點(diǎn)在聲母和韻母上，而介母的發(fā)音要快而輕。當(dāng)然，家長教孩子拼讀三拼音節(jié)時(shí)不能心急，要重復(fù)讀給孩子聽，再帶著孩子一同讀，并耐性腸糾正孩子的發(fā)音。

2、要逐漸進(jìn)步孩子的拼讀才能。進(jìn)步拼讀才能的最有用辦法便是多讀多練，當(dāng)孩子對拼音字母的了解程度到位今后，家長就要催促孩子從每個(gè)聲母的拼讀下手進(jìn)行操練，從雙拼到三拼逐漸進(jìn)步難度，挨個(gè)字母過關(guān)，就能逐漸進(jìn)步拼讀才能。

在此根底上，家長還要引導(dǎo)孩子閱覽帶注音的課外書本，孩子一般喜愛看課外書，在閱覽過程中必然會遇到一些不認(rèn)識的字，孩子就會自發(fā)地運(yùn)用拼讀規(guī)矩進(jìn)行發(fā)音，也就能到達(dá)重復(fù)操練、進(jìn)步拼讀才能的意圖。

3、家長要有充沛的耐性。孩子才會逐漸把握有決心。家長能夠充沛、合理地使用形象教育的辦法，讓孩子說出拼音像什么，能夠加深他對拼音字母的形象，加強(qiáng)回憶作用。要爭奪讓孩子自己說出像什么，假如他真實(shí)說不出，可由家長說出來，這樣?xùn)|西與他自己的日子相關(guān)程度越高，作用越好。這樣就完成了從形象到籠統(tǒng)的聯(lián)合和轉(zhuǎn)化。

4、要先求正確后求嫻熟。拼音是根底中的根底，必需求學(xué)好、學(xué)厚實(shí)，才能為今后的規(guī)范發(fā)音、廣泛閱覽打下堅(jiān)實(shí)的根底。在語文學(xué)習(xí)之初假如拼音沒學(xué)好，今后再去補(bǔ)會更困難。因而必定要依照規(guī)范的發(fā)音學(xué)習(xí)，并及時(shí)糾正孩子的拼音問題。

孩子語文欠好怎么辦

1、生詞過關(guān)。生字過關(guān)是學(xué)習(xí)語文的第一關(guān)，也是進(jìn)步語文成果最直接的一關(guān)。生字學(xué)習(xí)需求做到會讀、會默寫、會組詞，還要記住這個(gè)字的拼音和記住這個(gè)字的首要意思。能用這個(gè)字組詞并用這詞語造句。

2、閱覽了解過關(guān)。語文的重要考試部分，也是拉分部分。而閱覽了解必需求拿下高分，不然直接影響語文成果。閱覽了解要過關(guān)，就要長時(shí)間堅(jiān)持，每周堅(jiān)持做三篇閱覽了解，做完后要多總結(jié)，總結(jié)題型，總結(jié)答題技巧，總結(jié)答題的一些關(guān)鍵詞。

3、讓孩子回歸講義。對每個(gè)學(xué)生而言，假如要想學(xué)好語文，與其他的理科相同，必定要回歸講堂、回歸講義，這是最重要的。之所以要求回歸講堂、回歸講義，是因?yàn)榻處熃虒W(xué)的知識點(diǎn)是必考點(diǎn)，也是比較難以了解的知識點(diǎn)。因而，每一個(gè)想要進(jìn)步語文成果的學(xué)生，回歸講義是第一步，必定要認(rèn)真地履行。

孩子語文成果欠好的原因

1、孩子不明白得考慮。許多家長反應(yīng)孩子平常注重閱覽和堆集，可是，成果便是無法進(jìn)步。有這種困擾和現(xiàn)象的學(xué)生并不在少量，之所以呈現(xiàn)這種狀況，是因?yàn)殚営[數(shù)量盡管大，可是，孩子不明白消化和考慮。僅僅單純地死記硬背，成為了學(xué)習(xí)的機(jī)器，并沒有感受到語文的魅力和文字的能量。

2、孩子的閱覽量缺乏?，F(xiàn)如今大部分學(xué)生的語文成果欠安，歸根結(jié)底，是因?yàn)殚営[量缺乏導(dǎo)致的，尤其是語文考試的難度和廣度不斷添加，對閱覽量提出了更高的要求。在互聯(lián)網(wǎng)的年代中，碎片式的閱覽，影響了許多學(xué)生。